八年级物理 2.3 快与慢学案 沪科版

1、快与慢教学目标1. 让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生探究精神实践能力及创新意识。2. 要求学生能用速度描述运动，能用速度公式进行简单计算。教法设计 探究型新授课：比较玩具小车的快与慢1 课时。采用边探究边研讨的方式课堂教学。

2、12.3 快与慢预习案一学习目标1.能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算，学会计算题的格式。3.能理解匀速直线运动，及变速直线运动的特点。二重点难点1.速度定义公式变形式的应用，常见速度单位的换算。2.自主设计实验，计算题。

3、12.3 快与慢学习目标 1知道比较物体运动快慢的方法。2理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。3能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。课前准备 1 家庭实验估测你家到学校的路程，用表测出你上学路上所用的时。

4、第三节 快与慢同步测试要点点击1理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状。

5、第三节 快与慢同步测试要点点击1理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状。

6、第二章 第三节 快与慢教学环节教学内容教师活动 学生活动 教学预设复习引入观看多媒体，问：大家看哪个跑得快呢 学生回忆，温故知新。 培养学生观察积要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较。如何比较运动的快慢呢本节课我们来研究这个问题。学生思考讨。

7、,第三节 快与慢,不紧不慢的蜗牛,猎豹追捕梅花鹿,物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢,比较物体运动快慢有两种方法：相同时间比较路程；,物理学中采用相同时间比较路程，也就是将物体运动的路程除以所用时间。,怎样比较运动的快慢,相同路程比较时。

8、,运动的世界,23 快与慢,观众是怎样比较运动快慢的 请说出理由。,裁判是怎样比较运动快慢的 请说出理由。,思考,相同时间比较路程的长短,相同路程比较时间的多少,比较运动快慢的方法：,一是相同时间比较路程的长短,二是相同路程比较时间的多少,。

9、第三节 快与慢学习目标 1知道比较物体运动快慢的方法。2理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。3能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。课前准备 1 家庭实验估测你家到学校的路程，用表测出你上学路上所用的时间。

10、填空：1在物理学中，速度是用来表示的物理量，在国际单位中，速度的单位是，读作。 21 世纪教育网版权所有2完成下面的单位换算： 1 米秒千米时； 72 千米时米秒。 3 一 辆 汽 车 作 变 速 直 线 运 动 ， 从 甲 地 前 进 5。

11、第三节 快与慢教学目标1 知识目标1理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。21 教育网3会读会写速度单位，会进行单位换算。4知道匀速直线运动和变速直线运动持征。5会用实验方法科学地判定一个直线运动。

12、2.3 快与慢学习目标1.能用速度描述物体的运动 2. 2.能用速度公式进行简单的计算3.知道速度公式进行简单的计算学习重难点1运用速度公式进行简单的计算 2在变速运动中平均速度的计算新课导学1 比较物体运动垢快慢问：甲乙两人在平直公路上骑。

13、第三节 快与慢 讲学稿学习目标1.能用速度描述物体的运动 2.能用速度公式进行简单的计算3.知道速度公式进行简单的计算学习重难点1运用速度公式进行简单的计算 2在变速运动中平均速度的计算新课导学1比较物体运动的快慢问：甲乙两人在平直公路上骑。

14、第三节 快与慢同步测试要点点击1理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状。

15、23 快与慢教学目标1理解速度的概念，能用速度描述物体的运动；2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算；3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征；4会用实验方法科学地判定一个直线运动是处于匀速运动状态还是变速运动状态。重点重点利用速。

16、12.3 快与慢预习案一预习目标及范围1预习目标1理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动还是变速运动状态。2预习范围教材第二章。

17、23 快与慢教学目标1理解速度的概念，能用速度描述物体的运动；2了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算；3知道匀速直线运动和变速直线运动的特征；4会用实验方法科学地判定一个直线运动是处于匀速运动状态还是变速运动状态。重点重点利用速。

18、第三节 快与慢一温故知新1在国际单位制中，长度的基本单位为，其他单位还有等答案：米 千米 分米 厘米 毫米 微米20.57cmm dmmm答案：5.710 3 5.71023测量时，由于客观或主观因素的影响，测量值和真实值之间总是有差异的，。

19、2.3 快与慢学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动. 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算. 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特点. 4.会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变。