八年级数学下册分式教案 北师大版

第五章 分式与分式方程5.1.1 认识分式【教学内容】分式的意义。来源:学优高考网 gkstk【教学目标】知识与技能了解分式的概念,明确分式和整式的区别;能用分式表示简单问题数量之间的关系;会判断一个分式何时有意义;会根据已知条件求分式的值。过程与方法体会分式的意义,进一步发展符号感,发展学生的逻辑

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1、第五章 分式与分式方程5.1.1 认识分式教学内容分式的意义。来源:学优高考网 gkstk教学目标知识与技能了解分式的概念,明确分式和整式的区别;能用分式表示简单问题数量之间的关系;会判断一个分式何时有意义;会根据已知条件求分式的值。过程与。

2、 学 校 北舁中学 年 级 八年级 教 师 陈亨云教学课题 1.6 一元一次不等式组 课时安排 3 课时教材分析研究不等式组一定要紧密联系不等式,要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的,缺一不可。教学中要注意引导学生应用数形。

3、www.xyz163.com 数学 163161.1 不等关系1. 如图 11,用用根长度均为 l的绳子,分别围成一个正方形和圆。1如果要使正方形的面积不大于 25 2,那么绳长 l 应满足怎样的关系式2如果要使圆的面积大于 100 2,那。

4、认识分式第 1 课时教学目标1经历实际问题的解决过程,从中认识分式,并能概括分式2使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3能通过回忆分数的意义,类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件,渗透数学中的类比,分类等数学思想教学重难点教。

5、认识分式第 1 课时教学目标一教学知识点1在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感2了解分式产生的背景和分式的概念,了解分式与整式概念的区别与联系3掌握分式有意义的条件,认识事物间的联系与制约关系二能力训练要求1能从具体情境中抽。

6、认识分式第 1课时教学目标1使学生了解分式的概念,明确分式中分母不能为 0是分式成立的条件2使学生能求出分式有意义的条件3通过对分式的学习,培养学生严谨的学习态度,培养学生数学建模的思想教学重点难点重点:理解分式的概念,明确分式成立的条件难。

7、分式方程,教学目标,1.熟练掌握分式方程的相关概念,解法以及列分式方程解应用题. 2提高对问题的理解能力反思能力和归纳总结能力. 3通过小组合作,培养积极参与的习惯,养成主动学习合作交流的习惯.,基础盘点,1 .的方程叫分式方程.例如 2.。

8、课题:5.1 认识分式 课型:新授课 年级:八年级教学目标:1能根据分式的概念,辨别出分式,理解当分母为零时,分式无意义2能确定分式中字母的取值范围,使分式有意义,或使分式的值为零3会用分式表示实际问题中的数量关系,培养学生观察归纳类比的思。

9、课题:5.1 认识分式2 课型:新授课 年级:八年级 教学目标:1.掌握分式的基本性质,利用基本性质对分式进行等值变形2.归纳分式约分的方法, 理解最简分式的含义;3.通过类比分数的基本性质获得分式的基本性质,体会分数与分式的区别和联系,培。

10、第三章 分式课时安排8 课时第一课时课 题3.1.1 分式一教学目标一教学知识点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感.2.了解分式产生的背景和分式的概念,了解分式与整式概念的区别与联系.3.掌握分式有意义的条件,认识事物。

11、中学教案1 71北师大版八年级数学下册教案目录第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组1 不等关系2 不等式的基本性质3 不等式的解集4 一元一次不等式5 一元一次不等式与一次函数6 一元一次不等式组第二章 分解因式1 分解因式2 提公因式。

12、北师版八下第三章 分式 回顾与思考教案教学目标一教学知识点1.用分式表示生活中的一些量.2.分式的基本性质及分式的有关运算法则.3.分式方程的概念及其解法.4.列分式方程,建立现实情境中的数学模型.二能力训练要求1.使学生有目的的梳理知识,。

13、第二课时课 题3.1.2 分式二教学目标一教学知识点1.分式的基本性质.2.利用分式的基本性质对分式进行等值变形.3.了解分式约分的步骤和依据,掌握分式约分的方法.4.使学生了解最简分式的意义,能将分式化为最简分式.二能力训练要求1.能类比。

14、 例题 1指出下列方程哪些是整式方程,哪些是分式方程,并说出它们的区别. 是未知数 解答 整式方程为:分式方程为:它们的主要区别在于:分式方程的分母中含有未知数. 说明 根据定义,把握分母中是否含有未知数这一特征来判断.例题 2满足方程 的。

15、,北 师 大 八 年 级 数 学 下 ,3.1 分式,教学目标重点难点,能用分式表示现实情境中的数量关系,体会分式的模型思想,进一步发展符号感。,求一个分式有意义的条件。,难点:,重点:,了解分式的形式,并理解分式概念中的一个特点:分母中含。

16、,义务教育课程标准实验教科书八年级下册,分式,分 式,分式,分式,分式,分式,分式,分式,本节为九年制义务教育课程标准实验教科书八年级下册的第一节,它的主要内容是分式的概念以及分式的基本性质。它是以分数知识为基础,类比引出分式的概念,并通过。

17、八年级 学科导学案课题: 第 课时主备人: 吕金凤 审核人: 授课人: 备课时间: 学习目标 课标要求:1了解分式的概念,明确分式和整式的区别;2让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型3培养。

18、八年级 学科导学案课题: 认识分式 第 2课时主备人: 吕金凤 审核人: 授课人: 备课时间: 学习目标 课标要求:1.理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分;2.通过对分式的基本性质的归纳,培养学生观察,类比,推理的能力;3.让学生。

19、分 式,做一做,列代数式,1一项工程,如果由某施工队做需要a天完成,那么这个施 工队平均每天应完成该项工程的 ,bba天应完成该项工程的 。,2AB两个城市之间的路程为m km。如果甲车的速度为v kmh,乙车每小时比甲车多行驶10km,那。

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