八年级人教版上册数学课件12.1 全等三角形

1、1第三章全等三角形单元测试题一选择题1如图，ABCBAD，点 A 和点 B，点 C 和点 D 是对应点，如果 AB6，BD5，AD4，那么 BC 的长是 A4； B5； C6； D无法确定.2如图，ABEACD，ABAC，BECD，B50，。

2、全等三角形,动动手 动动脑,把一块三角形模板按在纸上，沿边每人画出一个图形，剪下这个图形.,想一想：这两个图形之间有什么关系,小组比赛,比一比：哪一组最快剪出这两个图形.,两人一组,12.1 全等三角形,第十二章 全等三角形,1.观察下面几。

3、,全等三角形,八年级数学第十二章,第一课时,1,2,3,能够完全重合的两个图形称为全等形.,每组图形的形状和大小一样吗如果把它们叠在一起， 能完全重合吗,你还能说出生活中的其它一些全等图形吗,观察:红旗2是由红旗1平移得到的,这样 的两个图。

4、全等三角形,12.1,火眼金睛辨图形,活动一:找出下列图形中形状大小相同的图形。,F,F,F,F,a,d,c,b,h,g,f,e,活动2： 你能再举一些生活中形状大小相同的图形吗,你说我说共交流,同一张底片洗出的照片,能够完全重合的两个图形。

5、12.1 全等三角形,知识点1：全等三角形 1如图，将ABC沿BC所在的直线平移到ABC，则ABCABC，图中A与，B与，ACB与是对应角,A,ABC,ACB,2如图，若ABC绕点A旋转一定的角度就得到ADE，那么ABCADE，其中AB与，。

6、12.1 全等三角形学习目标1知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素；2知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边来源:gkstk.Com学习重点全等三角形的性质学习难点找全等。

7、三角形全等的判定2,SAS,上一节我们探究了两个三角形满足三条边对应相等时，这两个三角形全等，你认为还有其他情况吗,思考,先任意画出一个ABC， 再画一个ABC，使ABAB，A A，AC AC. 把画好 的ABC剪下，放到ABC上， 它们全。

8、,HL,三角形全等的判定4,回 顾 与 思 考,1判定两个三角形全等方法， ， ， ， 。,SSS,ASA,AAS,SAS,3如图，AB BE于B，DE BE于E，,2如图，Rt ABC中，直角边 ，斜边 。,BC,AC,AB,1若 A D。

9、三角形全等的判定3,ASA或AAS,1.什么是全等三角形,2.判定两个三角形全等要具备什么条件,复习,边边边：三边对应相等的两个三角形全等。,边角边：有两边和它们夹角对应相等的两个三角形全等。,一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了如下图，。

10、,12.1 全等三角形,同一张底片冲洗出来的两张照片 形状和大小有什么特征,情景诱学,观察下列各组图形的形状与大小有什么特点,1,2,3,4,能够完全重合的两个图形称为全等形.,目标引学:,1知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素。

11、全等三角形,观察,同一张底片洗出的同规格照片.,两张纸重合后的剪纸；,还有,举例,1.全等三角形的定义,定义,平移翻折旋转形状大小都不变,结论：平移翻折旋转前后的图形全等.,平移,翻折,旋转,思考,应该记作：ABC DFE.,原因: A与D。

12、八年级 上册,12.1 全等三角形,课件说明,本课是在学生已经学习了三角形多边形及其相关概念的基础上，进一步研究图形之间的全等关系,全等形全等三角形及其相关概念，全等三角形的性质,学习目标:1理解全等形的概念，并能识别图形的全等.2理解全等。

13、全等三角形,动动手 动动脑,把一块三角形模板按在纸上，沿边每人画出一个图形，剪下这个图形.,想一想：这两个图形之间有什么关系,小组比赛,比一比：哪一组最快剪出这两个图形.,两人一组,12.1 全等三角形,第十二章 全等三角形,1.观察下面几。

14、第十二章 全等三角形,人民教育出版社义务教育教科书八年级数学上册,12.1 全等三角形,下列各组图形的形状与大小有什么特点,思考:他们能完全重合吗,观察,每组的两个图形有什么特点,完全重合,观察,形状大小相同的图形放在一起能够完全重合。 能。

15、12.1全等三角形,一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但和都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形 。,能够完全重合的两个图形叫做全等形,形状,大小,完全重合,根据刚才的图形回答：,观察下面两组图形，它们是不是全等图形为什么,1,。

16、课 题：121全等三角形教学目标知识与技能目标:掌握怎样的两个图形是全等形，了解全等形，了解全等三角形的的概念及表示方法。 。掌握全等三角形的性质。体会图形的变换思想，逐步培养动态研究几何意识。初步会用全等三角形的性质进行一些简单的计算。过。

17、121 全等三角形导学案 学习目标1知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等.2知道全等三角形的性质，并会进行应用.3能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边活动方案活动一 知道全等形全等三角形及对应。

18、第十二章 全等三角形 12.1 全等三角形,一新课引入,观察你身边的物体，能发现有哪些 形状大小相同的图形 请举出一些例子.,1,2,二学习目标,掌握全等三角形的性质并会应用.,理解全等形与全等三角形相关的概念；,三研读课文,认真阅读课本第。

19、12.1 全等三角形,观察,同一张底片洗出的同规格照片.,两张纸重合后的剪纸；,还有,举例,比一比： 裁下的纸板和样板的形状大小是否 完 全 一样能 完全重合吗,思考,游戏时间:各组同学依次把混在一起的全等三角形分类,比比哪一组最快,1.全。