八年级地理上册 土地资源 教学设计 人教新课标版

1、课题：第三章中国的自然环境 第二节 土地资源 集体备课主讲人： 个人备课： 授课时段：第 六 周 星期三至五 课型：教学目标运用图表数据，通过分析、总结出我国土地资源特点：总量大，人均少，类型多，比例不合理等。运用地图，说出我国土地资不同类型的分布，体会我国土地资源的区域差异。来源:学优高考网 gkstk通过阅读资料，了解我国土地资源利用过程中存在的问题，能说出解决我国土地资源问题的措施。通过讨论，理解我国土地政策，并初步树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观！ 重点难点来源:学优高考网重点：我国土地资源的利。

2、?,土地资源,学习目标,1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 2、通过资料，分析理解我国土地资源分布不均的原因。 3、了解合理利用土地资源的重要性，了解我国土地资源利用过程中存在的问题。 4、初步树立合理用地、节约用地、保护耕地资源意识和可持续发展的观念。,土地利用类型齐全。,总量丰富，人均数量少。,土地类型比例不尽合理：,我国土地资源分布不均,南北方水土配合不合理,活动一： 师生共探土地资源的特点,水土流失,活动二：直面问题 商讨对策,土地荒漠化,草场退化,砍伐森林,乱占耕地,基本国策：十分珍惜和合理利。

3、土地资源教案课题 土地资源 课型 传授新知识课 课时 1知识与技能、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土资源的基本特点；初步分析理解我国土地资源分布差异的原因过程与方法、从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题。教学目标情感态度与价值观教育学生树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。教学重点 我国土地资源的特点及分布、合理利用每一寸土地。学习难点 土地资源利用中存在的问题及对策。教学方法 读图法、分析法教具、仪器、课件 地。

4、13.2 土地资源一、教学目标1.了解我国土地资源的基本特征。2.举例说出土地资源的类型。3.了解一些土地资源存在的问题。4.学习解决土地资源问题的对策。二、教学重难点1.读图分析我国土地资源的概况。2.了解土地资源的类型。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）辽阔的呼伦贝尔大草原，一望无垠的西南林区，这些是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习土地资源，我们可以从中学习它们的特征及土地资源的类型。（呼伦贝尔大草原） （西南林区）讲授新课1、我国土地资源的基本特征我国土地资源的特点可以概括为“一。

5、13.2 土地资源预习案一、预习目标1.了解我国土地资源的基本特征。2.举例说出土地资源的类型。3.了解一些土地资源存在的问题。4.学习解决土地资源问题的对策。二、预习要点1. 我国土地自然资源的分布特点。2. 我国土地资源的类型。三、达标练习1. 土地是立国之本，对于我们这样一个人口大国来说_ 用地、 用地、保护 尤为重要。2. 我国土地资源的特点可以概括为“一多三少”， 即 ，人均耕地少，高质量的耕地少， 。3. 我国耕地主要分布在半湿润、湿润的 （地形）区，北方以旱地为主，南方以 为主。4. 草地利用过程中的问题是 。 5. 关于我。

6、13.2 土地资源一、基础知识1.关于我国土地资源的叙述，正确的是（ ）A土地利用类型齐全，林地所占比重最大B耕地主要分布在东部季风区 的丘陵地区C 各地区土地资源的生产力差别很大，东部远大于西部D人均耕地面积小，为解决粮食问题可以把草地开垦为耕地2.下列土地利用类型与主要分布地区搭配正确的是（ ）A耕地-内蒙古高原B林地-大兴安岭C草地-华北平原D林地-塔里 木盆地3符合我国自然资源分布特点的说法，正确的是（ ） A水资源-华北多，西南少B草地-主要分布在东南部湿润地区C林地-西北多，东北少D耕地-南方以水田为主，北方以旱地为主4。

7、学习目标1 使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2 初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。3 认识到合理利用每一寸土地的重要性。4 通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。学习重点1、土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点2、我国土地资源分布差异的形成原因学习难点1、 理解我国土地资源分布差异的形成原因2、 联系前面的气候、地形知识分析自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系学习方法读图，分析资料，总。

8、(安东尼奥.波拉约洛1475年),雕塑安泰俄斯和赫拉克勒斯,谁知道这个故事?,什么是土地?土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切 也是将来的全部,土地资源,人教版八年级上册第三章中国的自然资源第二节,(第一课时),大家将如何利用这一片片土地来发展咱们的未来事业？（友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑）,我的地盘我做主:,我国的气候类型,描绘未来,因地制宜,这里是山区，地形复杂不利于耕作，但气候湿润、森林茂密，可发展林业。,林地,草地,。

9、第三章 第二节 土地资源,陈毅中学 亓立芹,学习目标 1、知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点； 2、记住我国耕地、林地和草地的分布，理解土地资源地区差异的成因 ； 3、培养自己利用各种地理图表和文字材料获取地理知识的能力。,想一想:土地有哪些用途?如果失去了土地，我们人类的生活和生产将会怎样呢?,活动一： 你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗？,耕 地,草 地,林 地,建设用地,耕地,林地,草地,建设用地,农业用地,非农业用地,学以致用 我们学校附近的土地有哪些利用类型? 红石公园的土地利用类型有哪些？,活动。

10、3.2 土地资源（1）一、自学内容：65 页“土地资源的利用”和 68 页“土地资源分布不均”二、自学目标：1、记住土地资源的利用类型。2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。三、自学重点：1、我国土地资源的基本特点2、我国土地资源分布差异及原因四、自学过程知识点一：土地资源的利用1、 读教材 65 页至 66 页文字及图 3.6，完成下列内容A、 根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为_、_、_和_等。B、 我国土地资源的现状是：土地资源总量_，而且土地利用类型_，但是，我国人均土地。

11、3.2 土地资源（2）一、自学内容： 68 页“土地资源分布不均” 和 70 页“合理利用每一寸土地”二、自学目标：1、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。2、合理利用每一寸土地。3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。三、自学重点：1、我国土地资源分布差异及原因四、自学过程知识点一：土地资源分布不均1、阅读教材 68 页完成下列内容。A、 我国各类土地资源空间分布_,耕地和林地主要分布在气候_。耕地主要分布在东部_及低缓的_地区；林地则主要分布在_。B、 草地主要分布在年降水量不足_的_地区。C、 措施：。

12、土地资源,我们的家乡， 在希望的田野上。 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦，一片高梁； 十里荷塘，十里果香。 我们世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想， 在希望的田野上。 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。,在希望的田野上 作词 晓光 作曲 施光南,西村纺花，东港撒网； 北疆播种，南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮，为她梳妆。 我们的未来， 在希望的田野上。 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯，孩子们欢笑； 小伙。

13、土地资源,矿产资源,这些图片数据告诉了我们什么？,我 既是“资源大国”，也是 “资源小国”。自然资源重量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大我国的基本国情之一,1、“资源大国”与“资源小国”,我国成为“资源小国”的原因是什么？ 1）主要原因：中国的人口基数大 2）自然资源分布不平衡；气候、地形条件的限制；,你知道为了解决资源问题，我国正在实施哪些资源大调动的工程呢？,你知道为了解决资源问题，我国正在实施哪些资源大调动的工程呢？,1、南水北调2、西电东送3、西气东输,我国成为“资源小国”的原因是什么？ 1）主要原因。

14、土地资源相关课件教学要求1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。3.教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。结构分析本节内容知识结构如下：内容点析和教学建议1.土地资源的利用教材用一首诗来描述“什么是土地？“，启发学生解释这几句话的涵义。这样的安排比直白的说明更能引起学生的学习兴趣，并拓展他们的思维空间。图 3。

15、3.2 土地资源课题 第二节 土地资源 2 课型 新授课 环节 教 学 内 容教 法 学 法二次备课教学目标1. 知识：会阅读我国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点，不同地区土地资源分布差异及形成的原因 ；我国南北方耕地利用方式的差异及形成的原因2. 树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观教学重点 土地资源的空间分布特征教学难点 我国主要土地资源分布差异的原因环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课导入新课同学们，上节课我们学习了我国土地资源的特点，谁能说出它的优势和劣势？(同学回答略)今天我们就这个内容继续学习。

16、第二节 土地资源 1教学目标：1、知识与能力：了解土地及其利用类型和我国土地资源的基本特点，培养读图分析能力。2、过程与方法：通过观察不同土地利用类型的地貌差异及经济差异得出利用类型；结合地形与气候知识分析图示，从有利和不利两方面评价土地资源的优劣。3、情感、态度、价值观：树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。三、教学重点：土地资源的主要利用类型和土地资源的基本特点四、教学难点：对我国土地资源现状的分析五、教学方法：读图分析法、讨论法、比较法六、课前准备 学生方面：搜集有关我国土。

17、中国地理,第三单元 自然资源,第二课 土地资源,耕地,林地,草地,建设用地,其它类型,石山,高寒荒漠,戈壁,沙漠,一,我国土地资源的主要特点:,1,根据利用方式不同,可将土地分为: 耕地,林地,草地和建设用地等(类型齐全). 2,我国各类土地利用类型的构成如图:,草地 32.6%,耕地 13.5%,林地 16.6%,建设用地 15.7%,其他 21.6%,中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家的比较,美国,印度,中国,俄罗斯,17 695,16 180,13 004,12 498,0.63,0.16,0.10,0.86,耕地总面积（万公顷）,耕地人均量（公顷）,3,我国土地资源总量丰富,但人均占有量小.,(不均匀),4,我。

18、土地资源,中国土地资源利用类型图,我国土地利用类型及分布地区,东部平原 盆地丘陵,西部高原,东北 西南 东南,湿润 半湿润,干旱 半干旱,湿润,分析,_ . _比重小, _ 比重较大, _ 不足,这是我国土地资源的现实状况.,因此,国家把“_,_” 作为我国的一项基本国策,打“驼”的,主题措施,沙尘暴,我又买来一批羊!哈哈,我要发啦!,主题:导致的结果措施,就地取材,该漫画反映的主题是 _ 我们的对策是_,土地资源开发利用中存在的问题以及应采取的措施,建防护林,开源节流,土地管理法,退耕还林还草, 草原法,建设人工草场,培育优良牧草 推广栏养,提高畜产品质。

19、第二节,土地资源,一、土地资源的利用,衣食之源,用途,土地利用,1土地与人类的关系：土地孕育了地球上的万物，是人类,的_。,耕地,草地,建设用地,2土地资源的分类,3我国土地资源的优势和劣势(1) 优势：我国国土辽阔，土地资源_ ，而且_ 齐全。这为我国因地制宜全面发展农、_、_、副、渔业生产提供了有利条件。(2)劣势：我国人均土地资源占有量_，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是_、_少，难利用土地多，_不足，特别是_的矛盾尤为突出。,总量丰富,土地利用类型,林,牧,小,耕地,林地,后备土地资源,人与耕地,二、土地资源分布不均,不合理,。

20、土地资源学习目标 1.初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。2.从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。3.树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。学习主题一：土地资源的利用1. 关于土地资源的说法，不正确的是（ ）（阅读课本第一自然段回答）A.土地是一切财富之源B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力C.土地是万物之本D.戈壁、高寒荒漠等属土地资源 2. 读 课本图 3.6，完成。