八年级地理上册第二章第一节地势和地形复 习说课材料人教新课标

1、祖国的大好河山。
教学重点我国的地势、地形基本特征。
教学难点1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法读图观察、对比联想、探究讨论等方法。
教具准备.投影仪、有关图片。
自制复合投影片等。
课时安排三课时教学过程第一课时导入新课引导学生自学课文 2223 页图文，这就是本节课我们要学习和探讨的问题。
讲授新课再次投影分层设色的中国地形图 ，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？( 学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？( 学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主)我国东西向(北纬 32)地形剖面图 ，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。
(提问)从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低)(提问)投影屏幕上是两位同学在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。
哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？(。

2、国的阶梯分界线：一、二级阶梯分界线： ；二、三级阶梯分界线： 。
（3）分析我国的地势特点对气候、河流流向、交通的影响：对气候： ；对河流流向： ；对交通： ；对水能： 。
2、地形复杂多样（10）（1）读图 2.4，标出我国的四大高原。
（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）其中最高的高原是 ，最平坦的高原是 ，土质疏松，沟壑纵横的高原是 ，崎岖不平，多梯田的高原是 。
（2）读图 2.4,标出我国的四大盆地.（准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）其中纬度最高的盆地是 ，面积最大的盆地是 ，海拔最高的盆地是 ，长江流经的盆地是 。
（3）读图 2.4，标出我国的三。

3、南,西北,东北,云南,知识回顾,连线,A.蒙古族 火把节 B.彝族、白族 那达慕大会 C.壮族 开斋节和古尔邦节 D. 维吾尔族 三月三 E.傣族 泼水节 F.苗族、侗族 芦笙节,地势和地形,1、运用中国地形图说明我国的地形、地势特征。
并说明地形地势特征对自然环境和生产生活的影响2、在地图上识记我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵。
,学习目标,中国的地形,地形概况,主要的地形区,合作探究,地势特点,地形特点,主要山脉,三大平原主要丘陵,四大高原和四大盆地,地势对河流、气候的影响,地形对发展经济的影响,从我国地形图看:我国地表高低起伏很 (大或小),根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？划分界线是?请你指画出来.,地势西高东低,4000m,1000-2000m,500m,呈阶梯状分布,第一阶梯：青藏高原,第二阶梯：多高原、盆地,第三阶梯：平原、丘陵,第四阶梯：浅海大陆架,横断山脉,地势的影响,地势对河流的影响： “水往低处流”，西高东低的地势，导致大江大河东流入海。

4、东,中,西南,西北,东北,云南,连线,A.蒙古族 火把节 B.彝族、白族 那达慕大会 C.壮族 开斋节和古尔邦节 D. 维吾尔族 三月三 E.傣族 泼水节 F.苗族、侗族 芦笙节,每课一问（省名、简称、省会）,每课一记,呼和浩特金刚座舍利宝塔,内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特,蒙古族,第二章 中国的自然环境,第一节 地形和地势(一),从我国地形图看:我国地表高低起伏很 (大或小),根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？划分界线是?请你指画出来.,地势西高东低,4000m,1000-2000m,500m,呈阶梯状分布,第一阶梯：青藏高原,第二阶梯：多高原、盆地,第三阶梯：平原、丘陵,第四阶梯：浅海大陆架,横断山脉,点山脉名称,观山脉景观,课堂小结,这节课你学了什么？有什么收获？ 这节课我们学习了两方面的内容：我国地势特征:西高东低,呈阶梯状分布,三级阶梯分界线 对我国地势特征的评价,地势的影响,地势对河流的影响： “水往低处流”，西高东低的地势，导致大江。

5、安岭和祁连山之间,第二大高原最平坦的高原,内蒙古高原,华北平原,四川盆地,黄土高原,塔里木盆地,黄土高原,江南丘陵,柴达木盆地,云贵高原,青藏高原介于昆仑山与喜马拉雅山之间,青海省西藏的全部、四川的西部 位于青藏高原上,青藏高原世界最高的高原，高寒、冰川广布雪山连绵海拔4000米以上,内蒙古高原,华北平原,四川盆地,黄土高原,塔里木盆地,黄土高原,江南丘陵,柴达木盆地,云贵高原,云南省东部、贵州省大部分、海拔1000-2000米,云贵高原,内蒙古高原,华北平原,四川盆地,黄土高原,塔里木盆地,黄土高原,江南丘陵,柴达木盆地,云贵高原,塔里木盆地,黄土高原,黄土高原是海拔1000-2000米 是世界上最大的黄土分布区,山西省全部、陕甘宁一部分 位于黄土高原上,内蒙古高原,华北平原,四川盆地,黄土高原,塔里木盆地,黄土高原,江南丘陵,柴达木盆地,云贵高原,四川盆地,东是巫山,西是横断山,北是大巴山,南是云贵高原,内蒙古高原,华北平原,四川盆地,黄土高原,塔里木盆地,黄土高原,江南丘陵,柴达木盆地,云贵高原,塔里木盆地介于昆仑山与天山。

6、东,中,西南,西北,东北,云南,连线,A.蒙古族 火把节 B.彝族、白族 那达慕大会 C.壮族 开斋节和古尔邦节 D. 维吾尔族 三月三 E.傣族 泼水节 F.苗族、侗族 芦笙节,每课一问（省名、简称、省会）,每课一记,呼和浩特金刚座舍利宝塔,内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特,蒙古族,第二章 中国的自然环境,第一节 地形和地势(一),从我国地形图看:我国地表高低起伏很 (大或小),根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？划分界线是?请你指画出来.,地势西高东低,4000m,1000-2000m,500m,呈阶梯状分布,第一阶梯：青藏高原,第二阶梯：多高原、盆地,第三阶梯：平原、丘陵,第四阶梯：浅海大陆架,横断山脉,点山脉名称,观山脉景观,课堂小结,这节课你学了什么？有什么收获？ 这节课我们学习了两方面的内容：我国地势特征:西高东低,呈阶梯状分布,三级阶梯分界线 对我国地势特征的评价,地势的影响,地势对河流的影响： “水往低处流”，西高东低的地势，导致大江。

7、内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础-中国地形特征对中国气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。
这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。
教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。
二、说学生对中学生的心理研究表明，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在迅速发展。
从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现；从生理上看，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
我有这样一种感受，每当复习课时，学生的注意力、积极性都明显不如新授课。
的确，复习课的内容对学生来说缺少新鲜感，如何有效地调动同学们的积极性必须另辟新径。
三、说复习复习课是课堂教学的一种重要课型，一个阶段教学之后，各种考试之前都必须进行复习，比如，单元复习、期中复习、期末复习、中考复习等。
（一）、。