八年级地理上册 第一章第二节 人口和民族学案无答案 粤教版

1、 第二节 中国的行政区划1北回归线自东向西穿过的我国四个省(区)是A云南、广西、广东、台湾 B台湾、广东、广西、云南C台湾、福建、广东、广西 D福建、广东、广西、云南2我国面积最大的省级行政区是 A内蒙古自治区 B西藏自治区C新疆维吾尔自治区 D青海省 3我国位置最南端的省(区)是A广东 B广西 C云南 D海南4湖南、湖北、江西、江苏四省的简称依次是A鄂、赣、湘、粤 B湘、鄂、赣、苏 C晋、鲁、豫、苏 D湘、冀、赣、江5下列各省(区)中，拥有邻省(区)最多的是A四川 B山西 C内蒙古 D甘肃6下列省(区)中，与三个自治区相邻的是A青 B滇 C陕 D甘7东。

2、第二节 众多的人口温馨寄语：任何人都抢不走你的无形资产技能，经验，决心，信心。【学习目标】1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；2、认识实行计划生育的必要性和正确性；3、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；4、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。【学习重点】1、我国人口的数量及增长趋势。2、我国人口分布特点。【学习难点】我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在。

3、第二节 中国的行政区划学习目标：1、知道我国的三级行政区划。2、能准确的找出 34个省级行政单位的位置，并记住他们的名称、简称和行政中心。3、台湾是我国的一个省，是祖国领土不可分割的一部分。重点：我国 34个省级行政单位。难点：34 个省级行政单位的位置、简称及省会。自主合作探究一、历史上的行政区划自主学习：课本第 6页知识。对我国现行行政区划有很大影响的是以下哪个朝代的行政区划 ( )A宋朝 B元朝 C.明朝 D清朝二、现行行政区划自主学习1、我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域划分为。

4、第二节 中国的行政区划【学习重难点】重点：我国34个省级行政单位。难点：在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心和位置。学习内容：【自主预习】 （相信自己，永不言败！）阅读课本p6页完成下列填空：一、历史上的行政区划：清朝的“省”、“县”行政区划，对我国现行行政区划有很大的影响。我国最早的的郡、县名称出现在_时期，“省”最早出现在_朝。二、现行行政区划1.我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域划分为_ ( )、_ ( )、_ ( )三级。2.目前我国共有_个省级行政。

5、小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流 合作交流本学期第 课时课 题 第二节 中国的行政区划 课 时本单元第 课时日 期课 型 活动课 主备人 复备人 审核人知识目标1、 了解历史的行政区划2、 了解我国现行的三级行政区划3、 在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住名称、简称、和行政中心能力目标 培养学生阅读和使用中国政区图的能力，能在中国地图上填出我国 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心学 习目 标情感目标 通过讲述本节有关内容，对学生进行爱国主义教育感知目标重 点难 点教学重点：34 个省级行政区的名称。

6、教师活动 学生活动 复备标注学习导航学出示复习提纲 学生自主学习本学期第 课时第二节 中国的行政区划 课 时本单元第 课时日 期课 型 新授 主备人 复备人 刘媛媛 审核人知识能力1、 了解我国的行政区划级别；2、熟记 34 个省级行政单位的全称、简称、行政中心、轮廓、位置。3、能够熟练的拼出中国省级单位图。过程方法 运用拼图的方法去认识省级行政单位。学 习目 标情感态度 通过省级行政单位数量的认识，认识到我国是越赤越强大。感知目标重 点难 点教学重点：省级行政单位的全称、简称、行政中心。教学难点：省级行政单位的轮廓、位置。

7、第二章第一节地势和地形导学案一、明确学习目标（1）1、 记住中国的地势特点和阶梯分界线。2、 理解中国的地势对气候、河流流向、交通的影响。3、 记住我国主要地形区的位置、名称和特点。4、 记住我国主要的山脉的位置、名称和走向。二、限时预习（20）1、地势呈阶梯状分布 （10）（1）阅读图 2.1，可以看出我国的地势特点： 。（2）读图 2.2 记住我国的阶梯分界线：一、二级阶梯分界线： ；二、三级阶梯分界线： 。（3）分析我国的地势特点对气候、河流流向、交通的影响：对气候： ；对河流流向： ；对交通： ；对水能： 。2、地形复杂。

8、1第二节 众多的人口教学目标1.学会读“我国人口的增长 ”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。2.了解我国人口的基本国情和严重的人口问题，理解我国计划生育这一基本国策的重要性。3.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。教学重点掌握我国人口的分布特点。教学难点我国人口分布特点与自然环境的关系。自主预习1.2010年第六次人口普查，我国人口总数是 ，占世界人口的 以上。2.根据图1.9总结我国人口增长。

9、1第 2 节 人口与民族 一、选择题1我国是一个多民族的国家，各民族分布特点是（ ）A所有民族集中分布 B大散居、小聚居、交错杂居C大聚居、交错杂居 D汉族主要分布在南方2有关我国人口、民族的说法，正确的是（ ）A人口分布西多东少B漠河腾冲一线是我国人口分界线C泼水节是蒙古族的传统节日D民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点3我国实施“全面二孩”政策后将（ ）A解决劳动力不足问题 B解决人口素质问题C缓解人口老龄化问题 D解决人口分布不均问题4下列民族中，以泼水节为其传统节日的是（ ）A傣族 B藏族 C黎族 D水族5下列关于。

10、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页1.2 众多的人口一、自学内容:“世界上人口最多的国家”和“人口东多西少” （1115）二、 自学目标：1、记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。2、记住中国的人口分布不均匀东多西少。3、充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况三、自学重点：1、记住中国的人口数量、人口特点2、了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策四、自学过程任务一：自学 11-12 页“世界上人口。

11、第二节 人口和民族,2011-04-28 09:54:21,马建堂: 女士们、先生们，同志们、朋友们，大家上午好。以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，顺利完成，现将快速汇总的主要数据予以公布：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。,一、世界人口大国,我国有14亿人口，占世界人口的1/5，这给我们国家带来的利多还是弊多呢？人口过多会产生什么问题？我们如何解决这些问题？,返 回,返 回。

12、第一章 第二节 人口和民族学习目标1、理解我国的人口问题及采取的政策。学习重点、难点1、了解我国的人口问题与政策；课前自主学习课堂检测1、下列各组省区中，人口密度最小的是 ( )中国的人口大城市合理发展中小城市建设 特点：不平均地区差异： 多， 少，大致以黑龙江 和云南 一线为界城乡差异： 人口比重大， 人口比重小。城市发展政策人口分布人口数量：2005 年 1 月 6 日为中国 13 亿人口日经济文化迅速发展，医疗卫生条件改善，生活水平不断提高。人口的 延长， 下降。长期较高。人口突出特 点人口 原因人口 人口增长过快带来的问题。

13、第二节 人口【学习目标】1运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。2运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。【学习重点】运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。【知识回顾】世界人口最稠密的三个地区是：亚洲的 、 以及北美洲东部等中低纬度近海的地区。中国位于亚洲的 。【自主学习】任务一：世界上人口最多的国家仔细阅读教材第 1112 页和图 1.10，完成下列问题。1查找我国人口的数量根据 2010 年第六次全国人口普查，我国人口总数为_ _亿，约占世界人口的_，是世界上人口_的国家。2读图1，按图上要求完成。3。

14、第二节 人口和民族一、选择题1西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括A 提高城市科技创新力 B 提升城市人口素质C 加快城市人口老龄化 D 拉动城市消费增长2有关我国人口、民族的说法，正确的是A 人口分布西多东少 B 漠河-腾冲一线是我国人口分界线C 泼水节是蒙古族的传统节日 D 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点3图为我国某地区民居图及少数民族舞蹈邮票，判断下列分析，错误的是A 从民居形式分析，该地区气候湿热B 从舞蹈、服饰分析，该少数民族为傣族C 该少数民族的传。

15、第二节 人口和民族,马建堂: 女士们、先生们，同志们、朋友们，大家上午好。以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，顺利完成，现将快速汇总的主要数据予以公布：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。,一、世界人口大国,我国有14亿人口，占世界人口的1/5，这给我们国家带来的利多还是弊多呢？人口过多会产生什么问题？我们如何解决这些问题？,四世同堂的一个大家庭,我国解决了。

16、1第二节 人口和民族一、选择题1西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括A 提高城市科技创新力 B 提升城市人口素质C 加快城市人口老龄化 D 拉动城市消费增长2有关我国人口、民族的说法，正确的是A 人口分布西多东少 B 漠河-腾冲一线是我国人口分界线C 泼水节是蒙古族的传统节日 D 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点3图为我国某地区民居图及少数民族舞蹈邮票，判断下列分析，错误的是A 从民居形式分析，该地区气候湿热B 从舞蹈、服饰分析，该少数民族为傣族C 该少数民族的传。

17、第二节 人口和民族一、选择题1西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括A 提高城市科技创新力 B 提升城市人口素质C 加快城市人口老龄化 D 拉动城市消费增长2有关我国人口、民族的说法，正确的是A 人口分布西多东少 B 漠河-腾冲一线是我国人口分界线C 泼水节是蒙古族的传统节日 D 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点3图为我国某地区民居图及少数民族舞蹈邮票，判断下列分析，错误的是A 从民居形式分析，该地区气候湿热B 从舞蹈、服饰分析，该少数民族为傣族C 该少数民族的传。

18、第二节 人口和民族,2011-04-28 09:54:21,马建堂: 女士们、先生们，同志们、朋友们，大家上午好。以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，顺利完成，现将快速汇总的主要数据予以公布：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。,一、世界人口大国,我国有14亿人口，占世界人口的1/5，这给我们国家带来的利多还是弊多呢？人口过多会产生什么问题？我们如何解决这些问题？,返 回,返 回。

19、第二节 人口和民族,2011-04-28 09:54:21,马建堂: 女士们、先生们，同志们、朋友们，大家上午好。以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，顺利完成，现将快速汇总的主要数据予以公布：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。,一、世界人口大国,我国有14亿人口，占世界人口的1/5，这给我们国家带来的利多还是弊多呢？人口过多会产生什么问题？我们如何解决这些问题？,返 回,返 回。

20、第一章 中国的疆域和人口第二节 人口和民族班级： 小组： 姓名： 方法指导 1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。教学目标（一）知识目标：、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。、运用民族分布图，说出我国少数民族分。