爱琴文明和古希腊城邦制度

1、第5课,爱琴文明与古希腊城邦制度,古希腊复原图,爱琴文明,克里特文明前2000前1400年,迈锡尼文明 前16世纪上半叶前12世纪,特洛伊战争,荷马史诗,古希腊城邦.思考：,何为城邦 古希腊的城邦大约在什么时期发展起来 古希腊有那些著名的城。

2、欧洲,拓展训练,古希腊文明史西方文明的源头，爱琴文明是古希腊文明的开端。欧洲的全称是什么你知道这个名字的来历吗,欧罗巴的传说,倒。宙斯就化身为一只牛混在牛群中，趁机靠近 嬉戏中的欧罗巴。由于此牛异常雪白，牛角又闪 闪发光欧罗巴深深得被此牛吸。

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4、2014高考第一轮复习,第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度,NY小练历史工作室,一爱琴文明,1克里特文明 1出现的时间： 2繁荣： 3毁灭：,2迈锡尼文明 1形成的时间： 2特点： 3毁灭：,比较： 克里特文明与迈锡尼文明异同点,二古希腊城邦。

5、第 5 课 爱琴文明与古希腊城邦制度课程标准1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。2认识西方民主政治产生的历史条件。知识梳理一 古希腊文明1爱琴文明1克里特文明BC2000 年BC1400 年 ，产生了 国家， 和的出现使其。

6、第五课爱琴文明与古希腊城邦制度第 1 页 共 3 页第 5 课 爱琴文明与古希腊城邦制度课型：新课 课时：1 课时 授课时间：2012927教学目标：1.课标要求：了解希腊自然环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响认识西方民主政治产生的历史条件。

7、,上图是土耳其人在特洛伊遗址上设置的一座十几米高的大木马。从马肚子下面的梯子进入马的腹部，通过开启的窗户可以俯瞰特洛伊全貌。特洛伊木马是希腊人冲冠一怒为红颜的产物。这个故事相信大家都有所耳闻。它告诉我们：千万不要相信希腊人送的礼物。,海伦,。

8、第二单元,古希腊和古罗马 的政治制度,爱 琴 文 明 与古希腊城邦制度,第5课,宙斯化身公牛将欧罗巴载往克里特岛,欧洲的全称是什么你知道这个名字的来历吗,古时候地中海东岸腓尼基有位美艳的公主，芳名叫欧罗芭。有一天，她外出和一群少女在海边摘取。

9、 第五课 爱琴文明与古希腊城邦制度导学案课标要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件学习目标1说出爱琴文明的组成部分及两大文明的特点。2能够分析出古希腊城邦文明兴起的殖民活动的原因及影响。3记忆。

10、 中学历史教学园地 www.zxls.com 历史学科品牌网站 第 1 页 共 10 页中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 必修 1 第五课 爱琴文明与古希腊城邦一克利特与迈锡尼文明下图能反映的主要政治现象是：A 。

11、爱 琴 文 明 与古希腊城邦制度,第5课,特洛伊木马,木马计中的人物及场景。,海伦,海伦,导言,古时候地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，芳名叫欧罗芭。有一天，他外出和一群少女在海边摘取水仙花紫罗兰。突然，天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地，发现了。

12、爱琴文明与古希腊城邦制度 说课稿一教材分析一教材地位和作用本课选自岳麓版高中历史必修一第二单元的第 5 课，我们知道古希腊文明是世界文明中心之一，在世界文明史上占有突出地位。古希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大。

13、第 5 课 爱琴文明与古希腊城邦制度编制：孙兴波 2011.9.18课前预习案课标:了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。预习目标：1何谓爱琴文明它包括哪些文明2什么是城邦其性质是什么地理环境对。

14、第五课 爱琴文明与古希腊城邦制度一教学目标1知识与技能：爱琴文明及其所包含的文明，他们有何表现；古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展；城邦的主要特征政治体制分类及其主要特点；了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主。

15、安龙县第四中学文综组集体备课 文综历史必修一集体备课教案授课时间：2013 年 10 月 7 日 第 5 周 星期 第 节课 班级 总课时 7 课 题 第 4 课 专制皇权的不断加强课 型 新授课 主备人 杨贵兴 执教人成 员 王世晶王登盛。

16、.页眉.页脚第二单元 古希腊和古罗马的政治制度第 5 课 爱琴文明与古希腊城邦制度 含义：是指西方远古文明的起源，前 2000 年左右形成于爱琴海地区的青铜文化A教学目标课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方。

17、1第五课 爱琴文明与古希腊城邦制度一课程要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道爱琴文明的主要内容，认识古希腊的城邦制度二课程目标1. 知识与能力了解爱琴文明发展的过程，熟悉古希腊城邦制。