9.3力与运动的关系 学案苏科版八年级下册 3

1、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 3 页【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物。

2、【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同） 。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】来源:Z#xx#k.Com一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指 ；物体的运动状态的改变包括物体运动的 。

3、9.3 力与运动的关系,学习目标：,1知道什么是物体运动状态的改变，通过观察图片，分析、归纳力与运动的关系； 2知道物体受力不平衡时运动状态如何改变，能用力与运动的关系知识解决实际问题； 3通过合作交流，进一步提高语言表达能力和逻辑推理能力。,我们已经知道，力可以使物体发生形变,除此以外，力还有哪些作用效果？,火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快。,升空的火箭,进站的列车,列车进站时，它在阻力作用下由快变慢，最后停止,踢足球,足球在小运动员的作用下运动方向发生改变。,能否将上述三种情况中的力的作用。

4、第九章 力与运动,三、力与运动的关系,1物体在几个力作用下保持_或做就说该物体处于平衡状态。 2物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_平衡。3二力平衡的条件是：作用在_上的两个力，大小_、方向_，且作用在同一条_上。4、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到_的作用时，总保持 状态或_状态。,静止,二力,同一物体,相等,相反,直线,匀速直线运动,力,匀速直线运动,静止,比一比，看谁的“懂”得多,5、质量为50 kg的中学生，站在地面上静止不动，他受到 力和 力的作用，这两个力的关系是_.,重,支持,二力平衡,比一比，看谁的“懂”得多,。

5、9.3 力与运动的关系 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1、会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态 .2、进一步 理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系.导学重点： 力与运动的关系导学难点： 力是改变物体运动状态的原因智慧碰撞活动一：1、导学：明确学习目标（预习案）（1）力是 ，力可以改变物体的 。（2）一本物理 书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C、书受到的重力和桌面对书的支持力 D、书手到的。

6、【学习目标】 1.认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，知道物体不受力作用时运动状态不变;2.了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变，了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。【重点难点】重点：力能使物体发生形变或运动状态发生改变难点：物体受非平衡力的作用时运动状态改变【课前预习】1.平衡状态平衡力二力平衡及条件牛顿第一定律惯性2.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）A.物体不受力时，处于静止状态B.物体不受力时，运动状态不变C.有力作用在物体上物体运动状态就改变D.有力作用在物体上，物体一定处于静止状。

7、9.3 力与运动的关系一、 【学习目标】：1、知道什么是物体 运动状态的改变。2、通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。3、知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。三、 【自主学习】： 1、牛顿第一定律内容是 。 2、 是惯性。四、 【合作探究】：（一）力的作用效果回忆：用手压气球，气球会 。把重物放在海绵上，海绵会 。小结：力可以使物体发生 。交流与讨论：力还有那些作用效果？1、火箭发射时，在 的作 用下由 变为 ，而且越来 。2、列车进站时，在 的作用下由。

8、三、力和运动的关系,草地上滚动的足球，为什么会停下来？在高速公路上行使的汽车，为什么既要限速，又要保持一定的车距？汽车刹车，乘客为什么向前跌到？ “物体运动状态的改变”含义是什么？ 力与物体的运动状态有怎样的关系？,你知道吗？,观察：,手推木箱,锤子敲钉,脚踢足球,关闭了发动机的火车,思考： 阻力对物体运动有什么影响？,猜一猜？,行驶的汽车要停下来，急刹车后，会在很短的距离停下来；如果轻踩刹车，汽车会滑行较长的距离；如果没有刹车，汽车会滑行更长的距离。如果运动物体只受阻力作用，当阻力变小时，物体运动的路程将。

9、9.3 力与运动的关系教学目标（1）知识与能力：通过观察和分析认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，了解物体受平衡力的作用时运动状态保持不变，来源:Z|xx|k.Com了解物体受非平衡力的作用时运动状态要发生改变。（2）过程与方法：通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果及力与运动的关系。通过分析实例，加深对知识的理解，在运用知识中培养学生的分析概括能力。（3）情感、态度和价值观：通过观察生活中的不同的运动现象，初步领略人与自然的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感，以及热爱生活的高尚情操。

10、【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同） 。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】来源:Z#xx#k.Com一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指 ；物体的运动状态的改变包括物体运动的 。

11、课题 第九章 力与运动 第三节 力与运动的关系 时间 11 年 月 日,周 课型 新授课 课时 1 课时 姓名 1、 知道什么是物体运动壮态的改变。2、 知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。【重点】力的作用效果【难点】物体受力不平衡时的运动状态复习提问（2）二力平衡的条件是： （3）物体受平衡力作用时保持 状态和 状态（4）一切物体在不受外力作用时，总保持 状态或 状态（5）物体保持运动状态不变的性质叫 。生活中应用惯性的实例有： 生活中防止惯性危害的实例有： 【问题 1】力的作用效果活动分析下列例子：（）火箭发射时，在推力的作用。

12、课题: 9.3 力与运动的关系【学习目标】 1.认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变，知道物体不受力作用时运动状态不变;2.了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变，了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。【重点难点】重点：力能使物体发生形变或运动状态发生改变难点：物体受非平衡力的作用时运动状态改变【课前预习】来源:学优高考网1.平衡状态平衡力二力平衡及条件来源:学优高考网牛顿第一定律惯性2.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）A.物体不受力时，处于静止状态B.物体不受力时，运动状态不变C.有力作用在物体上物。

13、力与运动的关系学习目标：1、 知道什么是物体运动状态的改变。2、 知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。学习过程：活动一：复习1、 二力平衡的条件是： 来源:学优高考网2、 牛顿第一运动定律的内容： 3、 物体受平衡力作用时保持 状态和 状态。4、物体保持 和 的性质是惯性。活动二：力的作用效果观察：物体在力的作用下运动状态的变化（1）熟透的苹果由静止开始下落、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 （2）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快、水平向右运动的小车，由于受到水平。

14、【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指 ；物体的运动状态的改变包括物体运动的 改变和物体运动的。

15、9.3 力与运动的关系学案学习目标：1、 知道什么是物体运动状态的改变。2、 知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。学习过程：活动一：复习1、 二力平衡的条件是： 2、 牛顿第一运动定律的内容： 3、 物体受平衡力作用时保持 状态和 状态。4、物体保持 和 的性质是惯性。活动二：力的作用效果观察：物体在力的作用下运动状态的变化（1）熟透的苹果由静止开始下落、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 （2）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快、水平向右运动的小车，由于受到水平向右的。

16、年级： 八 科目：物理 主备人： 审核： 内容：力与运动的关系课 型： 新授 时间： 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1、会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态.2、进一步理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系.导学重点： 力与运动的关系导学难点： 力是改变物体运动状态的原因智慧碰撞活动一：1、导学：明确学习目标（预习案）（1）力是 ，力可以改变物体的 。（2）一本物理书放在课桌上,静止时,下列各对力中属于平衡力的是A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、桌子受到的重力和地面对桌。

17、【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指 ；物体的运动状态的改变包括物体运动的 改变和物体运动的。

18、科 目 物 理 课题 力与运动的关系授 课时 间设计人 序号学习目标知道什么是物体运动状态的改变；知道力可以改变物体的形状或使物体的运动状态发生改变；知道物体受平衡力时运动状态不变，知道物体受非平衡力时运动状态如何改变学法指导 结合生活经验学习物理知识一、 自主先学物体运动状态改变包括： 请你认真观察教材中图 9-7，并配合阅读图下面的三行内容，完成下列填空图(a)中，力使火箭由_变为_，而且使它的速度越来越_图(b)中，力使列车由_到_，由_变_图(c)中，力改变了足球的运动_力的作用效果：力可以使物体发生_；力可以改变物体。

19、学习目标：1、 知道什么是物体运动状态的改变。2、 知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。学习过程：活动一：复习1、 二力平衡的条件是： 2、 牛顿第一运动定律的内容： 3、 物体受平衡力作用时保持 状态和 状态。4、物体保持 和 的性质是惯性。活动二：力的作用效果观察：物体在力的作用下运动状态的变化（1）熟透的苹果由静止开始下落、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 （2）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快、水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来越快。这里的。

20、【预习过程】1、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。2、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。3、认真观察教材图 9-7 中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；（3）图（c）中，力改变了足球的 。【学习过程】一力的作用效果1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。2、能否将图 9-7 中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？物体的运动状态是指 ；物体的运动状态的改变包括物体运动的 改变和物体运动的。