8上生物

1、郭家琪 1st第一课丰富的社会生活1 你通过哪些方式了解社会生活中?可以通过走进农村,来到工厂, 步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。3 同一个人, 为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系5 如何理解人的成长是不断社会化的过程?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能。

2、广泛分布的细菌和真菌,分布细菌真菌,菌落： 培养方法：配制培养基、灭菌、接种、培养 探究实验： 分布特点：分布广泛 生存的基本条件：水、营养物质、适宜的温度和一定的生活空间,形态、结构、种类、生殖方式,细菌和真菌在生物圈中的作用,作为分解者参与物质循环（示意图）,自然界利用,与其他生物的关系,引起动植物人患病(举例）,与动物共生 (举例）,腐生,寄生,共生,食品制作：原理、举例 食品保存：原理、方法 环境保护：举例说明 食用：举例说明,生物的多样性,根据生物科特征进行分类,认识生物的多样性,保护生物的多样性,尝试（动植物分。

3、 期末复习教学案(1)-轴对称与轴对称图形 一、知识点：1 什么叫轴对称：如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。2 什么叫轴对称图形：如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。3轴对称与轴对称图形的区别与联系：区别：轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。轴对称是反映两个图形。

4、临八 12 室女座出品生物化学与分子生物学一、蛋白质的结构与功能1.凯氏定氮法：由于体内的含氮物质以蛋白质为主，各种蛋白质的含氮量很接近，平均为16，只要测定生物样品中的含氮量，就可推算出蛋白质的大致含量：100 克样品中蛋白质的含量 （g %） = 每克样品含氮克数 6.25 1002.蛋白质的生物学重要性（一广三多）：分布广、种类多、含量多、功能多。3.组成人体蛋白质的 20 种氨基酸均属于 L氨基酸（Gly 除外） 。硒代半胱氨酸在某些情况下也可用于合成蛋白质。注：将氨基酸含 C 基团置于竖线上，H 原子位于竖线右侧的为 L 型4.20 种 L氨。

5、青岛 44 中八年级英语讲学稿人教版 新目标 2007-2008 学年（一）1师生共用讲学稿（1）课题：Unit 8 How was your school trip? Section A课型：新授 时间：2010 年 11 月执笔：韩鹏 审核：初二集备组一 学习目标：1 会用本课所学新词汇 2. 会用一般过去时谈论过去的事件。二学习过程一） 预习导学1） 会正确拼读本课所学单词（P103）2） 正确理解朗读并使用以下句型（Section A ）- Did you go to the zoo? -No, I went to the aquarium.二）课堂学习活动1） 检测预习2） 学习新单词3） 听力训练（ 1b on P47, 2a and 2b on P48）4） 重点。

6、盐城市初中英语精英教师培训班学员教学设计作品18 上 Unit 8 教学设计盐城市第五初级中学 王华第一课时教学内容分析教学内容 英语 （译林出版社）八年级上册 Unit 8 Welcome to the unit2. Preview Integrated skills.下一课时对部分学生较难，所以可以布置学生预习。盐城市初中英语精英教师培训班学员教学设计作品11第五课时教学内容分析教学内容 英语 （译林出版社）八年级上册 Unit 8 Integrated skills教学对象 初二学生语词 asas possible , protect oneself from, stay low to the ground,follow traffic rules.教学项目课文 a talk。

7、 生 物 入 侵 者 夷 综 合 能 力 测 试 一 銓 给 null 列 null 粗 null 注 音 入 侵 null null null 咎 null null 厄 nullnull null 酝 酿 null nullnull null null 銓 在 括 null 内 填 null null null 的 null ， 并 解 释 null 个 词 语 和 括 null 内 的 null 古无null于null nullnull 该null null所欲null nullnull 详束手无null nullnull null 銓 null null 列 语 null 填 null null null 的 null 联 词 语 古它们null null会破null某个地null原有的生态系统，null nullnullnull能给人类社会nullnull难null估null的null济损失銔 该n。

8、 生物入侵者自学评估 达标null练 1nullnull列加粗null注音null null1nullnull咎 null2null五色斑斓 null3null失衡 null4null监控 null5null劫掠 null6null藩篱 2解释词语null null1null栖息null null2null劫掠null null3null无动于衷null null4null在劫难nullnull null5null束手无策null null6null五色斑斓null null7null啸聚山林null null8nullnull咎null 3用文中的话说说什null是“生物入侵者”_ 能力提高 阅读null面的说null文，回答问题null 沙尘暴十袭。

9、 令9 生物入侵者 后课标点null成 令巡知识null能力: 熟读课文，能够读写null点null词并会解释null 日巡过程null方法: 学null本文所使用的说明null序和说明方法null 旦巡情感态度nullnull值null: 提高学生的null保意识null 后难点剖析成 令nullnullnull对发null一null只从未null过的null虫这种null通人null会感到惊讶的null情，生物学家和生态学家会认null这nullnull是null寻常小nullnull？ null通人发null一null只从未null过的null虫，只会感到null奇，null会考虑更多的问nullnull生物学家和生态学家对null就会考虑许多问nullnullnull虫是。

10、12009 学年第一学期上城区初一科学班活动（2）讲义第 8 讲 食物上滋生微生物的条件一你知道什么是巴斯德消毒法？巴斯德消毒法 (Pasteurization) 是由法国人路易巴斯德(Louis Pasteur) 于 1862 年发明的消毒方法，主要用于牛奶上，杀灭牛奶里含有的病菌而不影响牛奶本身的味道。巴斯德消毒法并不会杀掉牛奶里全部微生物，它不同以往用煮沸的方法来彻底消毒，因为这样会使牛奶失去其原味。该方法是以约 75的高温把牛奶煮 15 秒，把大部分病菌杀灭。由于仍然有部分细菌能够存活，巴氏消毒的牛奶在室温下保存一两天仍会变质，4左右也仅能保存。

11、教 师 备 课 笔 记上课日期_月_日 星期_课题 第 2 章第一节 生物与非生物课时安排 2(第 2 课时) 课型 新课教学目标1、能说出生物与非生物的主要区别；2、能说出动物与植物的主要区别；3、培养学生的归纳表达能力。重点和难点重点：通过举例、对比、总结和归纳生物与非生物的区别；能归纳出动物与植物的主要区别。难点：学生归纳能力的培养；语言表述的准确性教具准备师 生 活 动 过 程 设 计 意 图当我们去一个大型的超市去买东西时，超市的物品是按一定的规律摆放的，食品区、服装区等。同样，自然界的物体很多很多，说也说不完，同学们。

12、1、动物大约有150万种，依据体内有无脊柱分两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 2、鱼能生活在水中，一是能靠游泳（鳍）获得食物和防御敌害，二是能在水中呼吸（鳃）。 3、鱼是靠尾鳍和躯干左右摆动产生前进的动力，尾鳍可以控制游泳的方向，背鳍主要保持身体的平衡，胸鳍、腹鳍、臀鳍起协调身体平衡的作用。 4、水是从口进入鱼鳃，又从鳃盖后缘流出，流出鳃的水中溶解的二氧化碳增多了，氧气减少了。鱼鳃中密布的毛细血管对鱼能在水中呼吸是至关重要的，鱼离开水后，鳃丝粘连，气体交换效率低，很快窒息死亡。 5、海葵、海蜇、珊瑚虫有口无肛。

13、八年级（上）,1.鱼游泳时，主要靠身体 和 的左右 击动水流产生前进的 ，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和 都有维持鱼体的 的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 2.鱼的身体呈流线形： ，运动器官： ，呼吸器官： 。,减少运动时水的阻力,鳍,鳃,背鳍,平衡,躯干部,尾鳍,摆动,动力,兔和狼的牙齿比较 3.免的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。 4.兔的消化道上有发达的盲肠。这些都是与们吃它植物的生活习性相适应的。 5.虎、狼等哺乳动物，除了有门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿，可用于撕裂食物。,6。

14、八年生物上册学生实验报告单班 级 姓 名 日 期 分组实验实验内容 观察鲫鱼实验目的 描述鲫鱼的外部形态及其与环境的关系实验仪器 鲫鱼 解剖盘 镊子 水槽 红墨水 滴管 清水实验步骤1、 学生 4 人一组。2、 把鲫鱼放在解剖盘，观察鲫鱼外部形态，用手摸一摸体表，感觉一下体表的特征。3、放在盛有自来水的水槽中，观察鲫鱼的运动，鱼鳍与运动的关系。4、用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼的口前部，观察现象实验记录鲫鱼身体呈 ，体表覆盖 。鲫鱼用 呼吸，用 游泳。鲫鱼身体两侧有 ，能感知水流方向。实验结论与分析鱼类生活在 中，运动方式是 ，运。

15、人教版生物八下思维导图第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖第二节 昆虫的生殖和发育第三节 两栖动物的生殖和发育第四节 鸟的生殖和发育第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状第二节 基因在亲子代间的传递第三节 基因的显性和隐形第四节 人的性别遗传第五节 生物的变异。

16、生物的共同特征：1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物 生物圈的范围：厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片用从生物体上切取的。

17、1第 15 章 第 1 节 动物运动的方式。一、动物运动的方式（动物运动方式与其环境相适应）水中: 动物的主要运动方式：游泳，如草履虫、鱼等。陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃。空中：飞行 鼓翼飞行（基本方式） 如鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等。滑翔（最省力）二、动物运动的意义动物通过运动可以主动出击获得食物，逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，完成求偶和交配等，有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍。第 2 节 动物运动的形成 一、骨是一器官1、骨的形态：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等2、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

18、一选择（40分，每小题1分）,2草原上的狼被捕杀以后，草场会出现什么现象？（C） 食草动物得到保护； 食草动物迅速繁殖； 草场严重破坏，退化；食草动物中老弱病残者比例上升； 水草丰美，牛羊肥壮；牧草减少，食草动物死亡数量上升 A. ； B. ； C. ； D. ,1白蛾是危害林木和果树的害虫，控制白蛾的最有效方法是：（D） A. 改种其他品种果木； B. 人工捕捉白蛾； C. 喷洒农药杀灭白蛾； D. 放养在白蛾体内产卵的寄生蜂。,3飞机机翼上的防振颤装置是模仿：（C） A. 飞鸟的翅膀； B. 蝙蝠的回声定位； C. 蜻蜓翅末端上方的翅痣； D. 苍蝇体内。

19、使用帮助： 1、死记硬背会让你的大脑变笨。理解才是学习。2、每周使用本课件两次，可保证期末45分以上。3、放映幻灯片时，用上下箭头或是左右箭头控制。4 、 因ppt版本不同，请自行选择8上复习或8上复习2.5、祝同学们学习进步！制作人：王老师 642074140qq.com,自然界中，目前已知的动物大约有 150万 种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。鱼类生活在水中，有两个重要特点是，一是能够靠游泳来 获取食物和防御敌害；二是能在水中 呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中。

20、 12012 年春季教材蓝天理科七年级科学陪优班第二阶段学校： 姓名： 电话： 2激素神经调节一、环境对生物行为的影响常见的植物感应性有： 二、生长植物的向光性1. 实验：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。2. 实验：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从 运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。3.郭葛实验：发现 4.向光性原因：当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布 ，从而产生向光性生长。5.植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的。