5.1 犟龟 教案 语文版八上 7

1、1犟龟德米切尔恩德一教育目标 知识储备点1了解童话这种文学作品的特点。2通过反复朗读讨论，领会课文主题。 能力培养点1理清作者思路，把握文章结构。2了解此类文章的写法，培养学生的口头和笔头表达能力。 情感体验点领会本文含义：做任何事情要想获。

2、1河南省濮阳市南乐县城关镇初级中学 20122013 学年七年级语文上册 犟龟教案 新人教版教学设想一通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。二通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特。

3、爱心 用心 专心 1犟龟教案教学目标：1.引导学生欣赏犟龟形象。2.培养学生合作意识和想象能力。3.培养学生为实现理想而坚持不懈不畏艰险的精神。教学重点：以犟的理解贯穿全文，领悟文章主题。教学难点：分角色表演，把握不同动物的语言和动作。教具。

4、1犟龟教学设计教学目标：1.学会本课生字，分角色朗读课文，复述课文。2.欣赏犟龟这一形象，理解犟的多层含义。3.体会文章的主题，发表自己的独特见解。教学重点：在教学本课时，应让学生充分感受童话的情趣，并引导学生深入思考，尽可能多地探究挖掘出。

5、用心 爱心 专心 1 17犟龟教案教学目标了解文章内涵通过朗读，推敲品味真正语言。教学辅助手段电脑课件教学步骤一说犟以问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢对，。

6、,17 犟 龟,米切尔恩德,作者：,米切尔恩德出生于德国，父亲爱德嘉恩德是一位著名的画家。米切尔恩德曾画过画演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利。三年之后厚积薄。

7、犟龟一教学目标1理清作者思路，把握文章结构；2分析犟龟形象，把握课文主旨；3学习犟龟精神。二教学重难点分析犟龟形象，把握课文主旨三教学准备指导学生预习课文，掌握本课生字词，能熟练的朗读课文四教学用具1小黑板 2录音机五教学过程一新课导入龟兔。

8、17犟龟米切尔教学目的一培养学生的想象力和创新意识。二了解童话的特点。三努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。教学设想一通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。二通过分角色表演更深入理解作品的内容以及把。

9、17.犟龟基础知识及相关背景一字音及词义：邀：约请。犟 ji ng：执拗，不听人劝。遗憾：指不称心。荒漠：荒凉的旷野。哀悼：悲痛地悼念死者。期待：期望，等待。庆典：隆重的庆祝典礼。聚集：集合，凑在一起。障碍：阻挡前进的东西。闷闷不乐：因有不。

10、欢迎指导,七年级上册,犟Jİng 龟,三台县永新初中 张永进,米切尔恩德,童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,一分角色朗读课文 要求：1记生字新词，读一读，写一写2体会各种动物说话的。

11、犟龟背景分析 犟龟是语文版七上第五单元童话科幻作品的第一篇。它是 20 世纪的童话佳作，作者叙述了一只小乌龟如何以它的犟克服种种困难和阻碍，最终获得胜利这样一个童话故事。这篇童话，情节生动，语言通俗，结构严谨，形象个性鲜明，具有创新意义。因。

12、犟龟一每日一题首先在这一节课的开始我们还是跟往常一样进入我们的第一个环节，每日一题的能力训练和每日一句的名言名句的背诵。请看昨天的题目：1仿句造句如果说生命是一本书，那么时间是一支笔，书写着人生。， 。如果说生命是一条长河，那么时间是汹涌的。

13、犟龟一 导入新课 1.讲龟兔赛跑的故事 师：在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机，你们有信心吗 生齐声回答：有 师：好上课之前我们讲一个故事轻松一下，就讲大家都熟悉的龟兔赛跑的故事吧。

14、1犟龟 各位领导，各位同仁：你们好我说课的题目是犟龟。一 说教材1 说体系。犟龟选自语文版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话。童话是初中生喜欢的文学题材。在童话作品中，天地日月风雨雷。

15、犟龟我说课的题目是犟龟 ，我将从以下四方面来说这节课。一 说教材1 说体系。 犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。本。

16、犟龟教学目标了解文章内涵。通过朗读，推敲品味真正语言。教学辅助手段电脑课件教学步骤一说犟以问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢对，今天，让我们来认识一只特别的。

17、犟龟教学目的：知识与技能 ：品位童话优美的语言，了解童话体裁的特点，学习如何阅读童话。过程与方法：通过反复阅读分角色表演等方式理清文章思路，挖掘主题；通过相互讨论交流的方式培养学生的口头表达能力，进一步分析文章。情感态度与价值观：培养学生做。

18、内容：犟龟 节次 第 1 节 上课时间撰稿人 持有人教学目标 了解文章内涵。 通过朗读，推敲品味真正语言。重点难点 1学生表演，2给学生更大的想像发挥空间。教学方法采用座谈的形式较好，可以给学生更大的想像发挥空间，培养学生自主学习的能力，同。

19、1犟龟教学设计教学目标1通过欣赏动画，理清作者思路，把握课文内容。2通过听说读写的有机结合，领会课文主题。 3通过学生合作探究，实践体验，发展学生思维，培养学生的想象力，提高学生的语文素养。 教学重难点: 1.全面理解犟的多层含义，从而正确。

20、犟龟 大家好我说课的题目是：犟龟，选自语文出版社初中语文七年级上第五单元第十七课。下面我就按说教材说教法说学法说教学程序四个部分向各位评委老师说课。一教材分析:1 教材的地位及课文特点犟龟是一篇想像力极为丰富的童话，它情节生动，并蕴涵哲理，。