3.9.1 承诺是金 教案 苏教版八年级政治上 9 2

1、第 9 课 承诺的分量第三课时 学会承诺【训练要点】1.了解作出承诺必须量力而行。 2.理解作出承诺后应怎样尽力而为。3.树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。【课堂达标】知识点一、在作出承诺时量力而行1.判断题（1）生活中可以随意向别人承诺，别人不会当真的。（）（2）许诺只在一瞬，践约需要永远，因此我们在许诺时一定要慎重。（）2.学会承诺，就必须在作承诺时量力而行，这要求我们在作出承诺之前要考虑到（）是否有实现诺言的能力实现诺言是否有风险如不能实现会给对方带来什么样的损失这样的诺言是否符合法。

2、苏人版八年级上册 第九课 承诺的分量导学案班级： 姓名： 主备人： 备课时间：11 月 日 上课时间：11 月 日 总课时数：教学内容：生活中的承诺 生活中的承诺 课 型：新授 教学目标：1、了解承诺的内涵。2、认识到承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，明白信守承诺所产生的后果、对社会的意义，增强自己对社会的责任感，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。教学重点、难点：重点：生活中的承诺难点：培养信守承诺的习惯【预习指导与检测】1、许诺之后，不努力 ，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到 、 ，有时 。2、既然作出承诺。

3、 教学目标： 1. 通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。2. 养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。3. 增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学过程：导入新课：视频播放2007 年感动中国人物谢延信，同学们在情感体验中思考：你曾对身边的人作过什么承诺？其他人对你曾许下过什么诺言？师：谢延信做到的不仅仅是孝，还是对家庭亲人的忠诚。我们这。

4、第 9 课 承诺的分量第二课时 承诺是金【训练要点】1.了解信守承诺是我国人民的传统美德。2.养成诚实做人、做事讲信用的好习惯。 3.增强对他人、对社会的责任感。【课堂达标】知识点一、信守承诺是我国人民的传统美德1.判断题（1）“说话算数”是自古崇尚的好传统。（）（2）既然作出了承诺，就要兑现承诺。作出承诺远比兑现承诺重要。（）（3）“一言既出，驷马难追”，说明了信守承诺的重要性。（）2.日本新历史教科书在谈到日本 20 世纪上半叶对其他亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到 1937 年的南京大屠杀时，教科书只。

5、学校 班级 姓名 执教老师 时间 学习目标：1解读生活中失信的危害；2学会承诺，在承诺前量力而行，在承诺后尽力而为，并根据实际情况作出相应的调整。学习重点：如何学会承诺。学习难点：由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？来源:学+科+网一、预习导航：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1学会承诺，就必须在作承诺时 。2学会承诺，还要求在承诺之后 。3如何学会承诺？4由于环节条件的变化，无法兑现承诺时，应怎么办？二、预习交流、合作展示：（一）自主学习： 请同学们一起来看一个历史故事曾子杀猪。 思考下列问题：1。

6、第 9 课 承诺的分量第一课时 生活中的承诺【训练要点】1.通过生活中的实例，了解承诺的内涵。2.懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期。【课堂达标】知识点一、生活中时时处处有承诺1.判断题(1)生活中的口头承诺,有时做不到没关系。（）(2)生活中处处有承诺，对学生来说，按时上学，也是一种承诺。（）2.中国有句古训：“君子一言，驷马难追。”对这句话理解正确的是（）做人一定要讲信用，否则会产生信用危机一个人只要许下诺言，哪怕牺牲一切都要兑现人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺为人处事，与人交往，要讲究诚信A.。

7、学校 班级 姓名 执教老师 时间 学习目标：1.了解承诺的内涵；2.通过有关部门的承诺，感受信守承诺是十分重要的。学习重点：生活中处处有承诺。学习难点：承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。一、课前预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1生活中 有承诺，给别人的是一份 ，给自己的是一份 。2承诺有哪些形式？3许诺之后，不努力地去实现，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到 的拷问、 的谴责，有时还要受到 的惩罚。4政府部门对人民作出“办实事”的承诺，会有什么影响？二、预习交流、合作展示：（一）自主学习：多。

8、学校 班级 姓名 执教老师 时间 学习目标：1.明白信守承诺是我国人民的传统美德；2.承诺对个人的意义。学习重点：为什么说承诺是金。学习难点：信守承诺会获得回报。一、预习导航：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1信守承诺是我国人民的 。2请你写出关于几个诚信的成语或词语。3既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个 的人，一个 的人。4信守承诺会获得 。5其实人与人之间是一种 的链接，有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来。

9、教学重点：信守承诺是我国人民的传统美德教学难点：既然作出了承诺，就要兑现承诺教学方法：案例分析法、情境教学法。学习方法：自主探究法、合作讨论法。教学资源：多媒体教学过程：一、课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本 P107同志的信任教前准备二、导入新课：情景设置：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？ （学生讨。

10、第九课 承诺的分量 班 级 姓名 得分 第一课时 生活中的承诺【教学目标】1、了解承诺的内涵。2、认识到承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，明白信守承诺所产生的后果、对社会的意义，增强自己对社会的责任感，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。【教学重点】承诺在社会生活以及个人生活中的重要性【学法指导】指导学生收集信守承诺的古训、成语。【媒体平台】多媒体、课件制作、图片。教学过程：一、承诺是什么？创设情景：播放动画片九色鹿片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。师：溺水者没有信守承诺，落了个可悲。

11、第 9 课 承诺的分量教学目标情感、态度与价值观1让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义。2养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。3增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。知识与能力1通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责” ，感受信守承诺是十分重要的。2解读生活中。

12、年级 初二 学科 思品 主备人 梅松斌 第 1 页课题 第 9 课 承诺的分量教学目标1、了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺的重要性；2、明白信守承诺是我国人民的传统美德；3、懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。 教学重点1、生活中时时处处有承诺； 2、信守承诺获得回报；3、学会承诺的基本要求教学难点1、生活中时时处处有承诺；2、兑现承诺需要付出代价；3、诺前量力而行，在承诺后尽力而为。教法创设情景、案例分析、探究讨论、启发法学法 讨论、阅读、合作探究教学设想 安排三课时教学程序 教师活动 。

13、学会承诺教学目标：1让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义；养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。2通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。3解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守。

14、生活中的承诺教学目标： 1. 通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。2. 养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。3. 增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学过程：导入新课：视频播放2007 年感动中国人物谢延信，同学们在情感体验中思考：你曾对身边的人作过什么承诺？其他人对你曾许下过什么诺言？师：谢延信做到的不仅仅是孝，还是对家庭亲人的。

15、承诺是金教学目标：1通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。2解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。3增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学过程：（一）课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本 P107同志的信任教前准备（二）导入新课：情景设置：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突。

16、 2通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。3解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。教学重点：学会承诺教学难点：学会承诺教学方法：案例分析法、情境教学法。学习方法：自主探究法、合作讨论法。教学资源：多媒体教学过程：一、课前准备：学生查找资料：1.北京为实现“绿色奥运”采取了哪些措施？2.“绿色奥运”的相关承诺兑现如何？课堂准备：【播放歌曲朋友】二、导入新课：师：我们都每个人都希望自己拥有一个这样的朋友，与我们共享快乐、分担忧愁、与。

17、教学目标：1让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义；养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。2通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。3解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实。

18、第九课 承诺的分量一单项选择题：1、季布不轻易许诺，一旦许诺必定严守，因此有“得黄金百斤，不如得季布一诺” 。这给我们的启示是 （ ）A 言而有信，一诺千金 B 季布不懂得交流和沟通C 季布善于承诺，能得千金 D 季布承诺是为了出人头地2、 下面对承诺的正确认识是 （ ）A 承诺只是一种口头形式，兑现与否不重要 B 承诺必须以书面形式写出来C 承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份责任 D 承担责任要靠强制性3、公安部门对广大居民承诺：“有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应” 。对此，你的正确认识是 （ ）A 公安部门把承诺作。

19、教学目标：1通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。2解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。3增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学过程：（一）课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本 P107同志的信任教前准备（二）导入新课：情景设置：（三）讲授新课：第九课第二框 承诺是金（板书）在 2005 年，有一。

20、教学重点：生活中的承诺教学难点：承诺于别人是期待，于自己是义务教学方法：案例分析法、情境教学法。学习方法：自主探究法、合作讨论法。教学资源：多媒体教学过程：一、导入新课：视频播放2007 年感动中国人物谢延信，同学们在情感体验中思考：你曾对身边的人作过什么承诺？其他人对你曾许下过什么诺言？师：谢延信做到的不仅仅是孝，还是对家庭亲人的忠诚。我们这个社会需要的就是这种忠诚。二、讲解新课：一、生活中的承诺讲解新课：材料一：2004 年的春天，SARS 肆虐，动员了全社会的关注与行动，402 医院第一批进入 SARS 病房的大。