3.7.1保护我们的家园 每课一练 济南版七年级下册

第三单元第四章第一节尿的形成和排出一.选择题:1.粪便的排出叫做( )A排泄 B排除 C排遗 D排外2.担负着人体排泄废物功能的是( )A呼吸系统 B排泄系统 C循环系统 D神经系统3.下列物质中,不属于细胞生活过程中产生的代谢废物的是( )来源:学#科#网A.尿素 B.粪便 C.二氧化碳 D.水分

3.7.1保护我们的家园 每课一练 济南版七年级下册Tag内容描述:

1、第三单元第四章第一节尿的形成和排出一.选择题:1.粪便的排出叫做 A排泄 B排除 C排遗 D排外2.担负着人体排泄废物功能的是 A呼吸系统 B排泄系统 C循环系统 D神经系统3.下列物质中,不属于细胞生活过程中产生的代谢废物的是 来源:学科。

2、第五章第二节 神经调节的结构基 础1.调节人体生理活动的最高级中枢位于 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动维持身体平衡的是 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构。

3、第五章第三节 神经调节的基本方式1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激时将表现为 A失去感觉,但能运动 B失去感觉,同时肌肉无收缩反应C有感觉且能运动 D有感觉,但肌肉无收缩反应2.下列反射。

4、第三单元第四章第一节尿的形成和排出一.选择题:1.粪便的排出叫做 来源:Zxxk.ComA排泄 B排除 C排遗 D排外2.担负着人体排泄废物功能的是 A呼吸系统 B排泄系统 C循环系统 D神经系统3.下列物质中,不属于细胞生活过程中产生的代。

5、第二节 汗液的形成和排出一 选择题1.皮肤的表皮属于 。A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织来源:Zxxk.Com2.构成真皮的主要组织是 。A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.疏松结缔组织3.常晒太阳,皮肤会逐。

6、第一节 物质运输的载体导学目标知识目标:描述血液的组成和功能。认识三种血细胞。能力目标:解读和识别血常规化验单,体验生活和科学的密切关系。情感目标:养成良好的卫生习惯,健康的生活。学习重点和 难点:血液的组成和功能导学探究 学习内容及方法:。

7、第三章第三节 物质运输的途径1.右图为心脏结 构示意图,医生给某人右手臂静脉 注 射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是 A BC D2.在体循环和肺循环中,血液流动的正确方向是 A. 心室动脉毛细血管静脉心房 B. 心室静脉毛细血管动脉。

8、第三章第二节 物质运输的器官1.动脉是指 A.运送含二氧化碳等废物多的血液的血管 B.输送含氧和营养物质多的血液的血管C.将血液从心脏 运送到全身各处的血管 D.将血液从全身各处运输回心脏的血管2.某战士在抢险时下肢受伤,伤及静脉,血液连续。

9、第二节 人类活动对生物圈的影响一选择题1人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田开垦草原和造单纯林,其共同特点是 A降低了生态系统的自动调节能力 B更加促进了生态系统的平衡C使原有的生态系统得以保持 D丰富了生态系统的食物链2造成温室效。

10、第二节 人类活动对生物圈的影响一选择题1人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田开垦草原和造单纯林,其共同特点是 A降低了生态系统的自动调节能力 B更加促进了生态系统的平衡C使原有的生态系统得以保持 D丰富了生态系统的食物链2造成温室效。

11、第一节 人类对生物圈的依赖一选择题1.下列叙述不正确的是 。A.人类有思维,不同于生物圈中的其他生物,是生物圈的主宰B.生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境C.生物圈为人类的生存和发展提供了所需的资源D.由于人口的快速增长,对。

12、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中 引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清。

13、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理。

14、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理。

15、第七章第三节 保护我们的家园学习目 标:1拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点,主动参与环保行动。3培养解决环境问题的技巧。学习重点:本节核心内容是:制定行为规范及活动方案。学习难点:让学生形成。

16、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理。

17、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理。

18、第七章第三节 保护我们的家园学习目标:1拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。来源:学优高考网2认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点,主动参与环保行动。3培养解决环境问题的技巧。学习重点:本节核心内容是:制定行为规范及活动方案。学习难。

19、第七章第三节 保护我们的家园学习目 标:1拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点,主动参与环保行动。3培养解决环境问题的技巧。学习重点:本节核心内容是:制定行为规范及活动方案。学习难点:让学生形成。

20、第三节 护我们的家园1.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采取的措施是 。A.在森林中放入一些珍奇的野生动物,使生物种类更加多样化B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理。

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