3.5图形的放大与缩小位似变换 第1课时 教案湘教版九年级上

1、 3.5 图形的放大与缩小、位似变换 教学目标1、知识与技能：了解位似变换及位似图形的有关概念，能得用位似变换将一个图形放大或缩小。2、过程与方法：经历图形的位似变换和平移、旋转的过程，体会图形之间的变化过程以及内在的联系。3、情感态度与价值观：培养学生的数学应用意识以及动手动脑的良好习惯。 重 点 难 点 1、重点：了解位似图形的有关概念及性质，能利用位似变换将一个图形放大或缩小。2、难点：运用图形的相似解决实际问题。 教 学 用 具 课件、多媒体、直尺。 教 学 过 程 讲练结合、探究式教学。 教 学 过 程 一、复习引。

2、 3.5 图形的放大与缩小、位似变换 教学目标1、知识与技能：了解位似变换及位似图形的有关概念，能得用位似变换将一个图形放大或缩小。2、过程与方法：经历图形的位似变换和平移、旋转的过程，体会图形之间的变化过程以及内在的联系。3、情感态度与价值观：培养学生的数学应用意识以及动手动脑的良好习惯。 重 点 难 点 1、重点：了解位似图形的有关概念及性质，能利用位似变换将一个图形放大或缩小。2、难点：运用图形的相似解决实际问题。 教 学 用 具 来 源 :学 优 中 考 网 课件、多媒体、直尺。 教 学 过 程 讲练结合、探究式教学。 。

3、20 年 月 日 第 周星期 总第 课时课题 3.5 图形的放大与缩小、位似变换（第 2 课时） 教学目标1会用位似法把一个多边形按比例放大或缩小。2理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形。教学重点用位似法把一个多边形按比例放大或缩小教学难点理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形。教学用具执教者教学内容共 案 个 案一、复习1如图Error! Error!Error!，那么Error!？为什么?2已知线段 AB，画一线段AB，使 AB1.5AB，如何画呢?画法有 2：延长 AB 至 B ，使 BBError!AB，仿直线外任取一点 O，做射。

4、 20 年 月 日 第 周星期 总第 课时课题 3.5 图形的放大与缩小、位似变换（第 3 课时） 教学目标1在同一直角坐标系中，感受到图形经过平移、旋转、轴对称放大或缩小的变换之后，点的坐标相应发生变化。2探索图形在平移、轴对称、放大或缩小的变换，它们点的坐标的变化规律。教学重点图形在平移、轴对称、放大或缩小的变换，它们点的坐标的变化规律教学难点图形在平移、轴对称、放大或缩小的变换，它们点的坐标的变化规律教学用具执教者教学内容共 案 个 案一、复习1ABC 中，AB AC ，BC6，AC5，建立直角坐标系，写出各顶点的坐标。2你能画与。

5、20 年 月 日 第 周星期 总第 课时课题 3.5 图形的放大与缩小、位似变换（第 1 课时） 教学目标1. 使学生了解位似变换的概念和性质；2. 会利用位似变换将一个图形放大或缩小。教学重点了解位似变换的概念和性质教学难点利用位似变换将一个图形放大或缩小教学用具执教者教学内容共 案 个 案一、观察如何把一个图形放大或缩小？通过观察和探究将学会一种简单可行的方法。在课本上,分别量出 OA,OA,OB,OB的长度,并计算OA/OA= OB/OB=你能得出什么结论?二、抽象出概念1.定义 教师引导学生得出什么叫位似变换？位似中心？位似比？位似的图形？取定。