3.3物质组成 第一课时学案5新沪教版九年级上

1、第七章 应用广泛的酸、碱、盐第 2 节 常见的酸和碱（新沪教版九年级下）第一课时 学案【我思我学】查一查二氧化碳溶解于水后产生了哪种新的物质？食醋中含有的哪种物质使食醋呈酸性？蓄电池中添加的液体是什么物质的水溶液？想一想你已经学过哪些包含酸类物质的化学反应了？试着写出它们的化学方程式。【同步导学】一评价要点1了解：“酸性”和“酸”的联系和区别，“碱性”和“碱”的联系和区别。2学会：嗅闻化学试剂气味的方法。3理解：常见酸的化学性质：与活泼金属反应产生盐和氢气；与金属氧化物反应产生盐和水；与碳酸盐反应产生盐。

2、第三章 物质构成的奥秘 第一节 构成物质的基本微粒第一课时【学习目标】1.认识物质的微粒性，物质由微粒构成，微粒在不断运动的，微粒之间有空隙。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.设计或完成某些说明物质微粒性的简单实验。4.总结微粒的性质。【学习重点】1.体验科学探究的过程，学会提出假设、设计实验、验证假设。 2.总结微粒的性质。【学习难点】认识物质的微粒性【自学导航】 阅读教材 ，完成以下问题：探究一：物质是由微粒构成的物质是由肉眼_的、_的微粒构成的。探究二：微粒是不断运动的1.探究微粒运动的实验实验 1:向烧。

3、第三节 物质的溶解性第一课时【课前预习】1溶解性是指 。物质的溶解性主要与 、 和 等因素有关。其中 被称为影响物质溶解性的外部因素；而 和 被称为影响溶解性的内部因素。2饱和溶液是指 的溶液；不饱和溶液是指 的溶液。根据溶液中溶质的相对多少，又可把溶液分为 和 。【课堂练习】3下列关于物质溶解性的叙述不正确的是（D ）A不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同B同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同C同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关D物质的溶解性与使用的溶质与溶剂的质量都有关系4下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述。

4、第一节 物质的溶解第一课时【课前预习】1在通常情况下，我们把一种物质的 或 均匀 到另一种物质中的过程，叫做溶解。2溶液是指 。请你回忆：我们日常生活中常见的 、 、 等都属于溶液。3 被称为乳化现象。请你回忆：你在日常生活中所见的 、 等都属于乳化。【课堂练习】4下列各种液体，不属于溶液的是（C ）A食盐水 B糖水C泥水 D苏打水5把下列物质放入（或通入）水中，能形成均一、稳定的混合物的是（B ）A面粉 B高锰酸钾 C碳酸钙 D鸡蛋黄6溶液的基本特征是（C ）A无色 B透明C均一、稳定 D能导电7下列不属于溶液的用途的是（B ）A医疗上用。

5、第三章 物质构成的奥秘 第二节 组成物质的化学元素第一课时【学习目标】1.认常见元素，会书写识一些它们的名称与符号。2 知道元素符号的意义。3 知道一些元素与人体健康的关系4.学会利用网络进行自主学习并且懂得如何查找、提炼相关信息。【学习重点】：1.会写常见元素的名称和符号2.了解一些与人类关系密切的常见元素.【学习难点】：对元素的概念理解。【自学导航】 阅读教材 ，完成以下问题：【合作探究】一、元素与元素符号1.定义：元素就是具有相同 （即 ）同的一类 的总称。 注意：质子数相同的粒子属于同一种元素是错误的。例如：Ne。

6、第一章 溶解现象第三节 物质的溶解性（新沪教版九年级下）第一课时 学案一我思我学：填一填：一种物质溶解在另一种物质里的能力称为_，它与_、_、_有关。一定温度下，我们把在一定_下，一定量的_里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的_，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的_。议一议：如果我们想比较蔗糖和食盐在水中的溶解能力究竟谁更强，应该怎样操作？下列情形能比较出二者在水中的溶解能力吗？将蔗糖和氯化钠分别放入一杯水和一盆水中将蔗糖和氯化钠分别放入 20和 80的同样质量的一杯水中在同样温度下，同样质量的水中。

7、第三章 物质构成的奥秘第 3 节 物质的组成 （新沪教版九年级上）第二课时学案【我思我学】1、想一想：根据化学式如何计算组成化合物中各元素的质量比？某一元素的质量分数？同步导学一、评价要点：1、学会：通过化学式，判断物质类别、计算组成元素质量比、判断分子构成、计算未知元素化合价和相对原子质量。2、学会：根据化学式，解决简单混合物成分分析的计算问题。并能综合应用中间量等基本计算技巧进行简单的计算和判断。含字母未知数的化学式计算、杂质大于两种、纯技巧型计算等不作要求。侧重考查解决实际问题的能力。二、方法指引。

8、第一课时,上教版九年级化学（上册）第3.3物质组成的表示方法,化肥尿素的包装袋印有“含N46%”的字样，这里的N指的是（ ）A.元素 B.分子 C.原子 D.离子 下列说法中正确的是（ ）水的化学为H2OA、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B、水是由氢和氧两种元素组成的C、水是由氢和氧两种单质组成的D、水是由氢分子和氧原子构成的,氧气是由_ 组成的 木炭是由_ 组成的 四氧化三铁由_ _组成的 高锰酸钾由_ _ _组成的,能写出上述物质的表示符号吗?,写出你所知道物质的化学式,？你知道了哪些,1、化学式？,用元素符号和数字表示物质组成的式子。,阅。

9、第 3 章 物质构成的奥秘第一节 构成物质的基本微粒 学案（新沪教版九年级上）【我思我学】1、试一试：在一个玻璃容器（如小玻璃杯、小玻璃瓶等）中，加入约 20ml 水，向水中放入一小糖块（冰糖块或砂糖块） 。在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线。当糖块溶解后，观察并比较液面与水平线的高低。想一想为什么会出现此现象。相同质量的白糖在热水中溶解跟在同样多的冷水中溶解，谁的速度快？2、想一想：世界是由物质组成的，物质都是由极微小的、肉眼看不见的 构成的，构成物质的微粒总是在不停地 。3、议一议：用高压打气筒将气体打入气球。

10、九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,第一课时,九年级化学（上册）第3.4 物质组成的表示方法,1、化学上用什么来描述物质的组成。 2、写出你所知道物质的化学式,复习提问,1、什么叫化学式？,用元素符号和数字表示物质组成的式子。,阅读思考,一、化学式反映物质的组成,HOH,H2O,Fe,CuO,铜原子:氧原子=1 :1,铁原子,2个氢原子、1个氧原子,思考：根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？,讨论交流,2、化学式的含义,小结点拨,表示物质和物质的组成元素,揭示物质中原子或离子的个。

11、 3.3 物质的组成（第一课时）【学习目标】1.能说出化学式的含义；2.能根据化合价写出常见物质的化学式；3.记住常见元素的化合价；4.根据化合价求化合物中某元素的化合价。【学习重点】：1.记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；2.化学式表示的意义【学习难点】：化学式表示的意义的理解【自学导航】阅读教材完成以下问题： 探究一：化学式反映物质的组成1.用 和 的组合表示纯净物组成的式子叫化学式。注意：化学式是对物质组成情况的真实反映2.化学式表示的意义表示 ； 表示该物质的 ； 表示该物质的 ；表。

12、第三章 物质构成的奥秘 第三节物质的组成第一课时【学习目标】1.能说出化学式的含义；2.能根据化合价写出常见物质的化学式；3.记住常见元素的化合价；4.根据化合价求化合物中某元素的化合价。【学习重点】：1.记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；2.化学式表示的意义【学习难点】：化学式表示的意义的理解【自学导航】阅读教材完成以下问题： 探究一：化学式反映物质的组成1.用 和 的组合表示纯净物组成的式子叫化学式。注意：化学式是对物质组成情况的真实反映2.化学式表示的意义表示 ； 表示该物质的 ；。

13、第三章 物质构成的奥秘第 3 节 物质的组成 （新沪教版九年级上）第一课时学案【我思我学】1、想一想：什么叫化学式？为什么一种纯净物只有一个化学式？化学式 “CO2”表示什么意义？什么叫元素的化合价？熟记常见元素的化合价。什么叫原子团？常见的原子团有哪些？熟记常见的原子团的符号和化合价。怎样根据化合价写化学式？化合价的原则是什么？元素化合价的表示法和离子符号的表示法有什么区别？2、试一试：单质是 的纯净物，可用元素符号直接表示单质的化学式的物质有 、 、 ，有些非金属气体如氧气、氮气、氢气等的一个分子里含有两个。