3.1科学探究声音的产生与传播 教案2沪科版八年级全

1、沪科版3.1 科学探究：声音的产生与传播教案教学目标：1初步认识声音是由物体的振动产 生的，声音的传播必须要有介质。2从生活自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得 物理就中身边，对物理有亲近感。3培 养使用手边的学习或生活用具进行简单物理。

2、13.1 科学探究：声音的产生与传播1实验目的通过生活自然现象的观察经验的联想， 能提出声音是怎样产生的 声音是怎样传播的问题，通过实验，经过分析总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。从生活自然现象的实例中引出。

3、科学探究：声 音 的 产 生 与 传 播教学目标通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，培养学生发现并提出问题的意识和能力。课程理念的渗透和学生个性的培养根据课堂中可能出现的各种情境，适时进行知识与技能过程与方法情感态度与价值观的教育。。

4、沪科版3.1 科学探究：声音的产生与传播教案教学目标：1初步认识声音是由物体的振动产 生的，声音的传播必须要有介质。2从生活自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得 物理就中身边，对物理有亲近感。3培 养使用手边的学习或生活用具进行简单物理。

5、声音的产生与传播,1体验声音的产生是由于振动引起的。,2领会声音传播需要介质。,3知道声音在不同介质中传播的速度不同。,我们生活的世界充满了各种声音 对于声音，同学们想知道哪些问题呢,点击画面播放视频,点击画面播放视频,声音是怎样产生的,如。

6、 科学探究：声音的产生与传播 知识与技能目标：知道声音的产生传播，了解回声；通过实验培养学生提出问题 。 过程与方法：通过实验探究声音的产生与传播，培养 学生初步研究问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣 和对科学的 求知欲望。。

7、13.1 科学探究：声音的产生与传播教学目标知识与技能：1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。过程与方法：1通过事例以及观察和实验的方法探究声音是。

8、第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播一课前知识准备1.声音是怎样产生的 声音的产生条件是什么答案：声音是由于物体的振动而产生的。声音的产生条件，一是要有发声体，二是发声体要振动.2.声音是怎样传播的答案：声音是以波的形式传播的。

9、,第一节 科学探究：声音的产生与传播,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,一. 声音的产生,探究,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察思考总结物体发声时的共同特征。,实验探究一 声音是怎样产生的,体验：你是如何让物体发声的触摸发声。

10、13.1 科学探究：声音的产生与传播教教材解读本节课主要通过实验来探究声音的产生与传播的知识，是学习声现象的基础，只有先掌握了这节内容，才能够学好后面的内容。根据学生认知规律及物理学科的特点，教材开始以三幅与声音有关的图把学生带入声音的世界。

11、习题：1小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上1上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的 ，如果这时空气温度是 15 ，则口哨声传播速度是 m s 。21cnjycom2人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由 进行传播的；月球上是 的，。

12、第一节 科学探究：声音的产生与传播,声音是怎样传到我们耳朵里的,声音是怎样产生的,对于声音，同学们能提出哪些问题呢,一声音是怎样产生的,请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音,敲桌子,拨动尺子,唱歌说话,敲击音叉 等,撕 纸,拍。

13、声音的产生和传播,学习目标,1知道声音是怎样产生的。 2知道声音的传播需要介质。 3知道声音的传播速度与介质种类有关。 4了解回声产生的原理。 5能利用速度公式解答有关回声的题目。 6初步了解一些常用的物理方法。,一.声音的产生,利用身边的。

14、第一节 科学探究：声音的产生与传播学习目标1通过实验，认识声音是怎样产生的。2通过实验，认识声音的传播的条件。重点难点1.重点：认识声音是怎样产生的。认识声音的传播的条件。2.难点：认识声音的传播的条件。新课引入风声雨声鸟鸣声声音诉说着大自。

15、第一节 科学探究：声音的产生与传播教学目标1通过生活自然现象的观察v 液 v 气 。生丙：声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在 1 个标准大气压下，15C 的空气中声音的传播速度 v340ms。21cnjy板书师：对表格你想提出什么。

16、第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播,我们生活的世界充满了各种声音。 请你提出问题,声音是怎样产生的呢,敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗请设计实验来演示音叉的振动。,转换法,你们有办法让音叉的声音马上停止吗,用手按住。

17、第一节 科学探究：声音的产生与传播教学目标1通过生活自然现象的观察v 液 v 气 。生丙：声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在 1 个标准大气压下，15C 的空气中声音的传播速度 v340ms。21cnjy板书师：对表格你想提出什么。

18、第一节 科学探究：声音的产生与传播学习目标 知道声音是由振动产生的知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同能分析一些常见的声现象学习重点 学生对声音的产生与传播过程的探究声现象的分析解释学习难点声现象的分析解释自学指导声音的。

19、第一节 科学探究：声音的产生与传播教学目标1通过生活自然现象的观察v 液 v 气 。生丙：声音在空气中传播速度与压强和温度有关，只有在 1 个标准大气压下，15C 的空气中声音的传播速度 v340ms。板书师：对表格你想提出什么问题生：讨论。

20、第一节 科学探究：声音的产生与传播创设情景引入新课课前播放音乐，创设情境。上课时先播放生活中学生熟悉的声音，请学生加以辨别，由此进入声的世界。投放学案引导自学学案见新知探究部分。让学生自己根据学案自己阅读课本内容并将相关空白填充，遇有不知道。