3.1从算式到方程学案新课标版 11

1、从算式到方程配套作业一 选择题1根据等式的性质，下列各式变形正确的是 A 由 yx32得 x2y B由 3x22x2 得 x4B 由 2x33x 得 x3 D由 3x57 得 3x752下列方程与方程 2x3x2 有相同解的是 A2x1x 。

2、一元一次方程从算式到方程一选一选1下列方程中是一元一次方程的有 ； ； ； ； 132yxx14213x05.x012xA1 个 B2 个 C3 个 D4 个4某班有学生 56人，其中男生人数比女生 人数的 2倍少 11人，若设女生人数为 。

3、一元一次方程课标要求：1 能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；2会解一元一次方程； 3能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理. 课时 1 从算式到方程1一教材分析：1.学习目标：知识与技能。

4、课题：从算式到方程1七 年级 数学 备课组主备人 课型 新授 时间 2011 年 11月 09日分管领导 课时 1验收结果：合格须完善 第十二周 第一课时 总第 37课时教学目标：知识与技能： 1通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数。

5、一课题 3.1 从算式到方程1使学生了解一元一次方程的概念，并牢固地掌握最简单一元一次方程的解法；2培养学生观察分析概括的能力以及准确而迅速的运算能力三教学重点和难点重点：一元一次方程的概念和方程 axba0的解法难点：正确地解方程 axb。

6、 一元一次方程第 2 课时 从算式到方程教学目的 同上知识与技能 同上情感态度与价值观 同上教学过程一情境引入强强今年 12 岁，他的爷爷 72 岁，想一想，几年后强强的年龄是他爷爷年龄的 二知识新授什么是等式表示相等关系的式子叫做等式。什。

7、从算式到方程教案第 1 课时一 教学目标一基础知识目标：1.理解方程的概念，掌握如何判断方程。2.理解用字母表示数的好处。二能力目标体会字母表示数的好处,画示意图有利于分析问题, 找相等关系是列方程的重要一步,从算式到方程从算术到代数是数学。

8、知识与技能 理解等式的概念，掌握等式的性质，并会熟练运用性质解决相关问题。过程与方法 利用天平，通过观察分析得出等式的两条性质教学三维目标 情感态度价值观 培养学生参与数学活动的自信心合作交流意识教学重点 了解等式的概念和等式的两条性质，并。

9、 从算式到方程说课稿 新人教版一教材分析一教材的地位和作用方程是初等数学的基本知识，也是进一步学习一元一次方程，二元一次方程组，一元一次不等式及一元二次方程 的基础方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，也是增。

10、从算式到方程教学目的1通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。2使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。3会判断一个数是不是某个方程的解。重点难点1重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。2难。

11、第三章 一元一次方程第 1 课时 从算式到方程1目的与要求 对实际问题的分析，体会方程作为实际问题的数学模型的作用。知识与技能 会列一元一次方程解决一些简单的实际应用情感态度与价值观 初步认识方程与现实世界的密切联系，感受数学的价值。教学教。

12、从算式到方程一导学1.导入课题：同学 们，我们在小学数学学习中见 过像 这样的简单方程吗像上面所列举的方程叫做什么方程呢板书课题：一元一次方程。2.学习目标:1知道 方程的概念。2会找相等关系列方程。3.学习重难点:1重点:方程的概念，列方。

13、从算式到方程学习目标能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。学习重点 能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。学习难点体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。学习过程 问题 。

14、第 一 课时从算式到方程学习目标能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。学法指导通过具体例子的练习，体会用字母表示数的好处。对于实际的应用问题，教师通过引导，帮助学生分析问题，设出未知数，找出等量关系,再根据。

15、从算式到方程学习目标：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。重点难点：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。导学指导 一温故知新1：根据条件列出式子比 a 大 5 的数： ；b 的一半与 8 的差： ；。

16、从算式到方程2.体验对方程解的估算，会检验一个数是不是某个一元方程的解重点：方程解的意义，会检验一个 数是不是一个一元方程的解难点: 方程解的意义，会检验一个数是不是一个一元方程的解学法指导:学生自学，老师辅导学习过程：一课前学习阅读课本 。

17、课题 从算式到方程学习目标：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。重点难点：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。导学指导 一温故知新1：根据条件列出式子比 a 大 5 的数： ；b 的一半与 8 的差。

18、课题 从算式到方程导学案学习目标：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。重点难点：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。导学 指导 一温故知新1：根据条件列出式子比 a 大 5 的数： ；b 的一半与 。

19、从算式到方程学习目标1知道什么是方程，会判断一个数学式子是算式还是 方程；2能根据简单的实际问题列一元一次方程，并了解其步骤；3会判断方程的解。学习重点一元一次方程的含义。学习难点根 据简单的实际问题列一元一次方程。课前自主学习查阅教材和相。

20、从算式到方程1 导学案学习目标 1探索具体问题中的数量关系和变化规律，并用方程进行描述，进而让学生初步体验方程是刻画现实世界的一种有效模型。2进一步培养学生观察思考分析问题解决问题的能力，渗透建模的数学思想。3. 感受数学与生活的紧密联系，。