3.1.2 等式的性质 每课一练 人教版七年级上

1、第 1 页 共 6 页 第三单元 第 13 课 风雨一、双基积累1.阅读下面语段,完成各题。垂柳全乱了线条,当 po( )举在空中的时候,却出奇地显出清楚,ch( )那间僵直了,随既就扑撒( )下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模( )样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。(1)给加点的字注音。扑撒( ) 模( )样(2)根据拼音写汉字。po( )举 ch( )那(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。改为 ; 改为 。2.选词填空。(1)槐树上的葡萄蔓再也 (A.攀附 B.依附 C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。(2)。

2、- 1 -第三单元 第 13 课 风雨一、双基积累1.阅读下面语段,完成各题。垂柳全乱了线条,当 po( )举在空中的时候,却出奇地显出清楚,ch( )那间僵直了,随既就扑撒( )下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模( )样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。(1)给加点的字注音。扑撒( ) 模( )样(2)根据拼音写汉字。po( )举 ch( )那(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。改为 ; 改为 。2.选词填空。(1)槐树上的葡萄蔓再也 (A.攀附 B.依附 C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手 脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。(2)池塘里绒被。

3、用心 爱心 专心秋天巩固提高一、积累与运用1给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。丁丁（ ） 鳊鱼（ ） 归泊 （ ） 清洌（ ） 栖息（ ） 梦 mi（ ） 肥 shu( ) 背 lu( )2.解释下列词语。寥阔： 枯涸： 梦寐： 3. 依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， 一半轻松，一半明快。A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此C、菊花的清香又飘起 旋落在窗。

4、 1.5.3 近似数 每课一练 人教版七年级上基础检测1、 （1） 有 个有效数字，它们分别是 ；025.（2） 有 个有效数字，它们分别是 ；3（3） 有 个有效数字，它们分别是 .6.2、按照括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1） （精确到 ） ；（2） （保留 2 个有效数字） ；08.01.605.（3） （保留 3 个有效数字） ；65.2（4） （保留 3 个有效数字）.03、下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？有几个有效数字？（2） ； （3）;.1)(57. 3108.5拓展提高4、按要求对 分别取近似值，下面结果错误的是（ ）019.A、 （精确到 。

5、 - 1 -2.6 理想 每课一练 新人教版七年级上一、下列词语书写及读音完全正确的一项是（ ）A熄灭（x）饥寒（j）辍连（zhu）肥皂（zo）B脊梁（q）船舶（p）倔强（ju）坚贞（zhn）C洗濯（zhu）孤线（h）慈爱（c）夸耀（yo）D玷污（din）抛弃（po）不幸（xng）庸人（yng）二、解释下列句中划横线的词语。1那只不过是它的副产品。副产品：_。2有理想者就是一个“大写的人” 。大写的人：_。3理想被扒窃了，不必哭泣。扒窃：_。4可望不可即，折磨着你那进取的心。折磨：_。三、填空。1美丽的珍珠链，_。2理想使你微笑地_。

6、4.3 角阶段性内容回顾一、角的度量1_两条射线组成的图形叫做角2如图 1 所示，我们可将这个角表示为_或_或_，另外我们还可以用_来表示角(1) (2) (3)31 周角=_；平角=_；1=_；1=_4以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做_，还有其他度量角的单位制，例如_，_等5我们可以用_和_等来测量角的大小二、角的比较与运算6比较两个角的大小，与_的比较类似，我们可以用_量出角的度数，然后比较它们的大小，也可把它们_比较大小7从一个角的_出发，把这个角分成_的射线，叫做这个角的平分线8如图 2 所示，AOB+BOC=_，AOB=_-_9如果两个角的和为 90，就说。

7、第二节 植物细胞 课堂训练（一）选择题1、医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫（ ）A 切片 B 装片 C 压片 D 涂片2、盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（ ）A 避免出现气泡 B 防止水溢出 C 增加透明度 D 防止材料移动3、黑枣细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核4、制作洋葱表皮临时装片时，下面操作正确的是（ ）A、用餐巾纸擦拭载玻片 B、将洋葱块直接放置在显微镜下观察C、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平 D、染色时掀开盖玻片，滴入染。

8、2.2 整式的加减同步练习基础检测1下列各组中的两项，不是同类项的是（ ） Aa 2b 与6ab 2 Bx 3y 与 2yx3 C2 R 与 2R D3 5 与 532下列计算正确的是（ ） A3a 22a 2=1 B52x 3=3x3 C3x 2+2x3=5x5 Da 3+a3=2a33减去4x 等于 3x22x1 的多项式为（ ） A3x 26x1 B5x 21 C3x 2+2x1 D3x 2+6x14若 A 和 B 都是 6 次多项式，则 A+B 一定是（ ） A12 次多项式 B6 次多项式C次数不高于 6 的整式 D次数不低于 6 的多项式5多项式3x 2y10x 3+3x3+6x3y+3x2y6x 3y+7x3 的值是（ ） A与 x，y 都无关 B只与 x 有关 C只与 y 有关 D与 x，y 都有关6如果多项式 3x32。

9、第二节 植株的生长 课堂训练1.根尖的分生区属于 ( )A营养组织 B分生组织 C保护组织 D输导组织2.一条根能够不断长长的原因是( )A根冠不断增加新细胞 B伸长区的细胞不断伸长 C分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D分生区不断增加新的细胞 3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A成熟区 B伸长区 C分生区 D根冠 4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A有机物 B水 C无机盐 D氧气5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( )A茎 B根 C叶 D芽6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( )A有根毛开路 B有细胞壁的 C有。

10、第四节 细胞的生活 课堂训练(一) 选择题1、把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是 （ ）A、无机物、有机物 B、有机物、有机物C、有机物、无机物 D、无机物、无机物2、叶绿体能够把 （ ）A、热能转变成化学能 B、光能转变成化学能 C、化学能释放出来 D、光能释放出来3、控制物质进出细胞的结构是（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（ ）A、叶绿体 B、液泡 C、线粒体 D、细胞核（二）非选择题5、细胞质中的能量转换器是 、 。6、叶绿体中的叶绿素能够吸收 制造 ，并。

11、1济南的冬天同步练习老舍课内精读最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着。

12、课题 3.1.2 等式的性质【学习目标】：掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程；【重点难点】：运用等式两条性质解方程；【导学指导】一、知识链接1什么是等式？用等号来表示相等关系的式子叫等式例如：m+n=n+m，x+2x=3x，3 3+1=52，3x+1=5y 这样的式子，都是等式；2.方程是_的等式，为了讨论解方程，我们先来研究等式有什么性质？二、自主学习1探索等式性质（1）观察课本 82 页图 31-2，由它你能发现什么规律？从左往右看，发现如果在平衡的天平的两边都加上同样的量，天平还_；从右往左看，是在平衡的天平的两边都减去同样的量，。

13、1.5.1 乘方 每课一练 人教版七年级上随堂检测1、 填空：（1） 的底数是 ，指数是 ，结果是 ；2)3(（2） 的底数是 ，指数是 ，结果是 ；（3） 的底数是 ，指数是 ，结果是 。32、填空：（1） ； ； ； ；3)(3)21(3)12(30（2） ； ； ； 。n2nn012)(n（3） ； ； ； .213414323)3、计算：（1） （2）8)()(232)()1(320典例分析计算： )(2)(332分析：在有关乘方的计算中，最易出现错误的是“符号问题” ，解决问题的关键是准确理解幂的概念，头脑时刻保持清醒，不要随意的增减和变换符号，更不要“跳步” ，严格按照运算法则进行。解： 2)()2(。

14、4.3 角基础巩固1下图中表示 ABC 的图是( )2下列关于平角、周角的说法正确的是( )A平角是一条直线B周角是一条射线C反向延长射线 OA，就形成一个平角D两个锐角的和不一定小于平角3已知 1818， 18.18， 18.3，下列结论正确的是( )A B C D 4如图所示，如果 AOD BOC，那么下列说法正确的是( )A COD AOB B AOB CODC COD AOB D AOB 与 COD 的大小关系不能确定5下列说法中，正确的是( )A一个锐角的余角比这个角大B一个锐角的余角比这个角小C一个锐角的补角比这个角大D一个锐角的补角比这个角小6(1)把周角平均分成 360 份，每份就是_的角，1_,1_.(2。

15、 DABCA A1 BOBA1 BOC ABOCDA1BOD4.3.1 角基础检测一、选择：1.下列关于角的说法正确的个数是( )角是由两条射线组成的图形;角的边越长,角越大; 在角一边延长线上取一点 D;角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2.下列 4 个图形中,能用1,AOB,O 三种方法表示同一角的图形是( )3.图中,小于平角的角有( )A.5 个 B.6 个 C.7 个 D.8 个二、填空：4.将一个周角分成 360 份,其中每一份是_的角,直角等于_,平角等于_.5.30.6=_=_;306=_=_.三、解答题：6.计算:(1)4938+6622; (2)180-7919; (2)22165; (4)182364。

16、1春同步练习阅读下面两段文字，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、 第一段画线句写了什么内容。

17、()3122156)() 8AxxBCyyDabcab由 得由 得由 得由 得 ()3122156)() 8AxxBCyyDabcab由 得由 得由 得由 得3.1.2 等式的性质【学习目标】1掌握并理解等式的基本性质；2会用等式的基本性质解简单的方程。【学习过程】一、预习探究：课本 P81-P831.理解等式的性质。等式的性质 1：_用数学式子表示： 等式的性质 2：_用数学式子表示： 2.由等式 6a =6b 得到 a =b ,根据是 23.由等式 a-10=b-10得到 a=b,根据是 二、课堂学习1.利用等式的性质解方程：(1) x-5=6 (2) 0.3x=45 (3) 2- x=3 (4) 5x+4=041(5) x+7=26 (6) -5x=20 (7) 。

18、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时作业(二十四)等式的性质(30 分钟 50 分)一、选择题(每小题 4 分,共 12 分)1.下列变形不是根据等式性质的是( )A. =0.30.535B.若-a=x,则 x+a=0C.若 x-3=2-2x,则 x+2x=2+3D.若-x=1,则 x=-22.已知 x=y,则下面变形错误的是( )A.x+a=y+a B.x-a=y-aC.2x=2y D.=3.如图,下列四个天平中,相同形状的物体的质量是相等的,其中第个天平是平衡的,根据第个天平,后三个天平仍然平衡的有( )A.0 个 B.1 个 C.2 个 D.3 个二、填空题(。

19、 一、选择题1.下列式子可以用“=”连接的是( )A.5+4_12-5 B.7+(-4)_7-(+4) C.2+4(-2)_-12 D.2(3-4)_23-42、列结论正确的是（ ）A若 x+3=y-7,则 x+7=y-11; B若 7y-6=5-2y,则 7y+6=17-2y;C若 0.25x=-4,则 x=-1; D若 7x=-7x,则 7=-7.3、列说法错误的是（ ）.A若 ayx,则 x=y; B若 x2=y2,则-4x 2=-4y2;C若- 41x=6,则 x=- 23; D若 6=-x,则 x=-6.4、知等式 ax=ay,下列变形不正确的是（ ）.Ax=y Bax+1= ay+1Cay=ax D3-ax=3-ay5、列说法正确的是（ ）A等式两边都加上一个数或一个整式，所得结果仍是等式；B等式两边都乘以一个数，所得结果仍是等式。

20、3.1.2 等式的性质 每课一练 人教版七年级上基础检测1在 4x2=1+2x 两边都减去_，得 2x2=1，两边再同时加上_，得 2x=3，变形依据是_2在 x1=2 中两边乘以_，得 x4=8，两边再同时加上 4，得 x=12，变形依据分别4是_3一件羽绒服降价 10%后售出价是 270 元，设原价 x 元，得方程（ ）Ax（110%）=270x Bx （1+10%）=270Cx（1+10%）=x270 Dx（1 10%）=2704甲班学生 48 人，乙班学生 44 人，要使两班人数相等，设从甲班调 x 人到乙班， 则得方程（ ）A48 x=44x B48x=44+x C 48x=2（44x） D以上都不对5为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明。