3.1.1 细胞的基本结构和功能 课时练 北师大七年级上

1、第 3 章 细 胞 第 1 节 细胞的基本结构和功能一、教学目标1、知识目标：（1） 、掌握细胞的结构和功能。（2） 、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。2、能力目标：会用对比观察的方法分析并说出动植物细胞的异同点。3、情感目标：（1） 、通过在本节，让学生体验严谨求实的科学精神。（2） 、通过学习有关细胞的知识，初步认同“结构与功能相适应”的生物学观点。 （3） 、进一步培养学生科学研究的思维方法，让学生形成认识来源于实践的观点。 二、教学重点1、掌握细胞的结构和功能。2、能说出动、植物。

2、第三章 细胞第 1 节 细胞的基本结构和功能教材内容简析1教材的地位和作用：显微镜的学习是本章内容的重点，让学生熟练掌握显微镜的使用方法，为后面观察、认识动物、植物细胞的结构奠定基础。2学情分析：七年级学生在初步了解生命世界以及探索生命的方法后，进入第 2 单元生物体的结构的学习，学生初次进实验室，所以课前要分好小组，讲清实验室规章制度，爱惜实验物品等加强组织纪律的教育是不可忽视的。教学目标1知识目标：了解生物是由细胞组成的，细胞是生命活动的结构和功能单位；说出显微镜各部分结构，学会使用显微镜的操作方法。2。

3、第三章 第 1 节 细胞的基本结构和功能（北师大版）教学目的1、察和识别动植物细胞的结构；2、说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法；3、模仿、练习制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构间图；4、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。教学重点1、动、植物细胞结构与功能；2、认识和使用显微镜；3、临时装片的制作。教学难点1、有关细胞结构的基本概念，如线粒体、叶绿体、染色质等；2、使用显微镜；3、临时装片的制作。课时安排 4 课时。教学方法观察、自学、讨论、交流、实践、。

4、第 2 单元 生物体的结构 第 3 章 细胞第 1 节 细胞的基本结构和功能1、光学显微镜的使用方法上课时间：200 年 月 日教学目的： 知识目标：说出显微镜的各部分结构名称和作用。 能力目标：学会正确使用显微镜进行观察。 情感目标：养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。 教学重点： 认识和使用显微镜 教学难点： 显微镜的使用（低倍镜的使用） 教法学法： 观察、自学、讨论、交流、实践、 教学安排：两课时（第一课时） 教学过程： 复习提问：1、生物的共同特征有哪些？ 2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础。

5、第 3 章 细 胞 第 1 节 细胞的基本结构和功能一、教学目标1、知识目标：（1） 、掌握细胞的结构和功能。（2） 、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。2、能力目标：会用对比观察的方法分析并说出动植物细胞的异同点。3、情感目标：（1） 、通过在本节，让学生体验严谨求实的科学精神。（2） 、通过学习有关细胞的知识，初步认同“结构与功能相适应”的生物学观点。（3） 、进一步培养学生科学研究的思维方法，让学生形成认识来源于实践的观点。二、教学重点1、掌握细胞的结构和功能。2、能说出动、植物细。

6、第三章 第 1 节 细胞的基本结构和功能（北师大版）教学目的1、察和识别动植物细胞的结构；2、说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法；3、模仿、练习制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构间图；4、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。来源:学优中考网教学重点1、动、植物细胞结构与功能；2、认识和使用显微镜；3、临时装片的制作。教学难点1、有关细胞结构的基本概念，如线粒体、叶绿体、染色质等；2、使用显微镜；3、临时装片的制作。课时安排 4 课时。教学方法观察、自学、讨。

7、课后训练基础巩固1能够使镜筒较大范围升降的结构是（ ）A镜柱 B镜臂 C粗准焦螺旋 D细准焦螺旋2在用显微镜观察植物细胞的实验中，有同学已隐约看到了要观察的细胞，为了使物像更清晰，他应继续以下哪一步操作？（ ）A向内转动粗准焦螺旋 B向外转动粗准焦螺旋C向外转动细准焦螺旋 D向内、外略微转动细准焦螺旋，调到看清为止3用显微镜的一个目镜分别与 4 个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多？（ ）Aa Bb Cc Dd4采几片红色苋。

8、第1节 细胞的基本结构和功能（观察动物和人体口腔上皮细胞的结构）,一、回顾:,1、显微镜的使用步骤有哪些? 如何对光? 如何观察?,2、我们用显微镜观察玻片标本时, 放置的装片主要有几种？,关于玻片标本,玻片标本,临时装片永久装片,临时装片：是有新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装片是为了用显微镜短时间观察的需要。,永久装片：是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。,二、构成动物体的细胞,活动：演示临时装片。

9、第2单元 生物体的结构 第3章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能,科学研究表明，在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫。大多数生物是由许多细胞组成的。可见，细胞是生物体的结构和功能单位。那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？,1. 练习制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2用显微镜观察动物细胞的形态和结构。 3初步学会画细胞结构图。,.显微镜的结构名称及功能,目镜（放大物像）,镜筒（连接目镜与物镜）,转换器（调换物镜）,物镜（放大物像）,载物台（放玻片）,通光孔（通过光线）,遮光器（调节光线强弱）,压。

10、第1节 细胞的基本结构和功能（第2课时 动物细胞）,1、指出显微镜的主要结构? （上台演示）,2、我们用显微镜观察玻片标本时, 如何对光？（上台演示）,回顾旧知,学习目标,1.说出人的口腔上皮细胞临时装片的简略步骤。,2.叙述动物细胞的主要结构和功能，并 会绘制简图。,活动：演示临时装片的制作过程以人体口腔上 皮细胞的临时装片为例。,新课感知,1、我们在取上皮细胞前为什么要先漱口？2、在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片中央应滴加清水还是生理盐水？为什么?3、用一个字概括实验的每个主要步骤？,分组讨论,（一）、制作人口。

11、第2节 细胞是生命活动的单位,动植物体都是由细胞构成的，人体也不例外。细胞是怎样生活的呢？细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？为了解决这个问题，我们先观察一种生活在水质洁净的溪流或池塘中的单细胞生物变形虫。,1.观察变形虫的形态结构和运动方式。 2.初步学会显微镜高倍物镜的使用方法。 3.描述细胞与外界进行物质交换的过程。 4.描述细胞分裂的过程。,细胞核,伪足,食物泡,细胞膜,细胞质,观察变形虫,1.变形虫的结构,1.观察变形虫的形态结构和运动方式； 2.初步学会显微镜高倍物镜的使用方法。,变形虫培养液、显微镜、。

12、课 题第三章细胞是生命活动的单位第一节细胞的基本结构和功能 1课 型 新授课 序号 10知识方面 说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法。能力方面 培养学生的实验能力，养成良好的实验习惯。教育教学目的思想教育 渗透科学、技术和社会相互关系的教育。重点 显微镜的各部分结构及显微镜的使用方法。难点 正确使用显微镜观察细胞的方法关键 正确使用显微镜观察细胞的方法教法 实验法，观察法。 教具 显微镜、擦镜纸、纱布教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、什么是生物学？2、生物科学工作。

13、课 题 第一节 细胞的基本结构和功能 4 课 型 新授课 序号 13知识方面认识动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构单位。区分动物细胞与植物细胞结构的异同。能力方面学生通过观察及讨论，掌握比较法， 并能检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。教育教学目的思想教育指导学生利用网络资源搜寻有关资料，鼓励 学生在查询、检索、整理资料、撰写报告过程提高能力。重点 动物细胞与植物细胞结构的异同难点 学生利用互联网检索查询并收集有关显微镜的资料关键 动物细胞与植物细胞结构的异同教法 比较法。

14、观察人和动物细胞的基本结构 一般情况下，细胞不能直接在显微镜下观察。观察细胞，首先要将观察的对象制成装片。在这个活动中我们学习制作动物细胞装片，并利用显微镜观察动物细胞的形态和结构。【活动目标】1练习制作并观察人口腔上皮细胞临时装片；2用显微镜观察动物细胞的形态和结构；3初步学会画细胞结构图。【材料用具】显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水(0?9%氯化钠溶液)、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞装片。【方法步骤】1制作人的口腔上皮细胞临时装片(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)用。

15、课 题 第一节 细胞的基本结构和功能 3 课 型 新授课 序号 12知识方面用显微镜观察植物细胞的基本结构，练习制作植物细胞临时装片。练习绘制植物细胞结构图。能力方面 练习临时装片的制作教育教学目的思想教育 对学生进行辩证唯物主义的思想教育。重点 临时装片的制作，认识植物细胞的结构。难点 不同类型植物细胞的认识及区别。关键 临时装片的制作。教法 实验法，观察法。 教具 洋葱鳞片叶、番茄等。教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、显微镜的使用方法？2、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法？3、动物细。

16、课 题 第一节细胞的基本结构和功能 2 课 型 新授课 序号 11知识方面练习制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察动物细胞的形态和结构，初步学会画细胞结构图。能力方面使学生学会制作临时装片。学会画细胞结构图。教育教学目的思想教育 培养学生的情感态度与价值目标。重点 练习制作人口腔上皮细胞临时装片难点 用显微镜观察动物细胞的形态和结构关键 练习制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察动物细胞的形态和结构教法 实验法，观察法 教具 显微镜等。教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与 学法说明组织教学课前综艺：1、显微镜的。

17、 第 1节 细胞的基本结构和功能教学目标： 1、知识目标（1）、观察和识别动植物细胞的结构（2）、模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。2、能力目标（1）、学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。（2）、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。3、情感、态度、价值观目标（1）、将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发 学生发现问题，主动学习的兴趣。（2）、通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。（3。

18、,第1节 细胞的基本结构和功能,第2单元 生物体的结构,第3章 细胞,构成动物体的细胞 (以人体细胞为例),生理盐水(0.9%氯化钠溶液),把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。,注意：防止气泡的产生,在盖玻片的一侧滴加稀碘液， 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，使染液浸润标本的全部。,人的口腔上皮细胞,细胞膜,人体几种不同形态的细胞,构成植物体的细胞 （以洋葱表皮细胞为例）,液 泡,1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？ 2、能让有利的物质物质。

19、第 3 章 细胞复习课教学设计本课探讨方向：1、 在校本研究中促进教材的有效处理；2、 多媒体对学习的有效辅助。设计思路：2012 年福建省初中学业考试大纲对本节的要求是：对显微镜的基本构造和作用；使用显微镜和模仿制作临时装片；阐明细胞是生命活动的基本单位。根据考试大纲的要求，通过较为系统的对本节知识的梳理并结合历年来中考的案例和备考的经验，进行复习和模拟练习，帮助学习掌握其考试大纲的要求，在教学过程中，利用多媒体课件中的图片让学生对教学内容有感性认识，加深对知识的理解和运用，同时对学生的掌握情况进行反馈。。

20、第 3 章第 1 节 细胞的基本结构和功能同步练习1生物体的结构和功能的基本单位是( )A 细胞 B组织 C器官 D系统2下列除哪项外其他都是单细胞生物( )A衣藻 B草履虫 C变形虫 D玉米3下列可以调整光线强弱的是( )A 遮光器和载物台 B反光镜和通光孔C遮光器和反光镜 D反光镜和镜臂4转动转换器，使低倍物镜正对通光孔的标准是什么( )A 用眼睛瞄一瞄B 低倍物镜和通光孔对齐C 转到一定的角度D转动时，看到低倍物镜对准通光孔，且有“ 咔”的响声5对光以后，从目镜中看到的视野应该是( )A 有直接阳光的 B白亮的 C暗灰色的 D黑暗的6怎样在显微镜视野内寻。