25杜甫诗三首

1、丰县京庄初级中学八年级指导学案我们用心专注， 团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！ 1二五 杜甫诗三首学习指导学案【学习目标】1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、理解诗歌的思想内容。【学习重难点】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2、初步鉴赏品味诗歌的美点。 3、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【知识链接】1、资料积累走近杜甫杜甫（公元 712770） ，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐。

2、,杜甫诗三首,教学目标,导入学习,图文资料,初读文本,研读文本,小结归纳,拓展训练,课后作业,导入学习：,导入,资料,初读,研读,小结,拓展,作业,目标,从小学到现在，大家学习过不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些？,教学目标：,1、了解杜甫其人及其诗，感受他忧国忧民的 情怀。,2、通过反复朗读，体会情景交融写法的妙处。,3、领会登岳阳楼通过描绘雄伟壮阔的景色 和个人孤苦的境遇，表达诗人感时伤世，忧 国忧民的爱国情怀的特点。,导入,资料,初读,研读,小结,拓展,作业,目标,图文资料：,杜甫，字子美，七岁便能写诗，十四五岁便能与文士。

3、杜甫诗三首,唐 杜甫,杜甫(公元712770年)，字子美，世称杜少陵、杜工部，自号少陵野老。祖籍襄阳(令属湖北)，是唐代最杰出的现实主义诗人，被后世称为“诗圣”。与李白并称“李杜”。他的诗歌风格是“沉郁顿挫”。杜甫自幼聪慧，他在壮游诗中追忆说：“七龄思昂壮，开日咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。”少年时即在文坛崭露头角，受到前辈的赏识。唐大历五年(公元770年)，大诗人杜甫病逝于旅途中，时年59岁。杜甫一生，以饥寒之身永怀济世之志，处穷困之境而无厌世之念，在创作上集古典诗歌艺术之大成，并加以创新和发展，对后代诗人的诗。

4、,杜甫,诗圣,杜甫（712770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖父是初唐诗人杜审言，官至膳部员外郎。父亲杜闲曾任奉天令。及安禄山兵陷长安，逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗，世称杜拾遗。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。其人被称为诗圣。,致君尧舜上，再使风俗淳,1、读书壮游时期（712-745）35岁以前： “放荡齐赵间，裘马颇清狂。” 望岳2、困守长安时期（746-755）3544岁：兵车行丽人行自京赴奉先县咏怀五百字（经历十年长安困苦生活。

5、杜甫诗三首望岳春望石壕吏,下面的对联写谁？,“草堂传后世，诗圣著千秋。”朱德,“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 郭沫若,诗圣,杜甫,杜甫草堂,杜甫草堂,杜甫草堂简介,杜甫是我国历史上最著名的诗人之一，被人们称为“诗圣”。杜甫草堂是杜甫的故居，坐落在成都市西郊的浣花溪畔，占地面积24公顷。,杜甫草堂简介,杜甫(712-770)，安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌等就是在这里写的。为了纪念这位。

6、25 杜甫诗三首第一课时导学内容学习望月和春望导学目标1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、大致了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌的风格变化的原因。导学重难点1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 导学过程一、知识链接，走进作者。二、检查预习三、呈现学习目标四、听读课文，整体感知。五、合作探究1、望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？2、望岳颔联中的“割”字如何理解呢？3、望岳这首。

7、望岳一、导入。 杜甫在 25 岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。 二、读读讲讲问问。 分两步：先通过解题使学生达到整体感知；后逐句诠释。 整体感知。问：诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。(“岱宗”两句是远望；“ 造化。

8、中学生学习资料网 http:www.xuexiku.cn中学生学习资料网 http:www.xuexiku.cn25 课.杜甫诗三首教案望岳一、导入。 杜甫在 25 岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。 二、读读讲讲问问。 分两步：先通过解题使学生达到整体感知；后逐句诠释。 整体感知。问：诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，。

9、125杜甫诗三首一、积累运用。1给下列加点的字注音。老妇出门看（ ） 老妪（ ） 力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ） 不胜簪（ ） 决眦（ ）2填空。（1） 望岳选自_。作者_，其望岳共有三首，分咏东岳_、西岳_、南岳_。（2） 石壕吏按体裁分，为_ _古风，按表达方式分，是_ _诗。（3）国破山河在，城春草木深。 ， 。（4）一男附书至，二男新战死。 ， ！（5） 石壕吏中，能映证妇人确实被抓走的诗句是“_ _，_ _。 ”（6）孔子有句名言“登泰山而小天下” ，杜甫的望岳中与 之意思相近的诗句是： ， 。 3下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）。

10、杜甫诗三首复习,复习目标：,1、识记作者，背诵并默写课文 2、学生反复诵读，品味感悟，赏析重点诗句 。 3、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。,要点归纳 内容：1.准确掌握作者简介。2准确理解课文内容。3.领会诗人所抒发的思想感情。4.炼字、赏析重点诗句。5.背诵课文。 时间：10分钟 方法：自学读背，整理归纳。,展示释疑,一、文学常识 杜甫诗三首的作者是_，后人尊称他为_，他是_朝伟大的现实主义诗人。 他的诗被称为_，代表作品有_、_。这三首诗都选自_。,泰山山势之高峻。,(齐鲁青末了),泰山景色之秀美；,泰山地域之广。

11、125 杜甫诗三首课题 25 杜甫诗三首 课型 新授课教学目标、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情、激发学生的联想和想象。、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。重点难点、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情、激发学生的联想和想象。、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。作业 背诵以及默写望岳板书设计教后反思2教 学 过 程教师活动 学生活动 个人复备一、自主先学我们都学过杜甫的哪些诗歌 ？ 你对他了解多少？1. 杜甫简介 （公元 712公。

12、125、杜甫诗三首课标要求：诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。学习目标：知识与能力目标：1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。2.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。3.了解三首诗的思想内容及艺术特色 准确流畅地背诵这三首诗。4.初步了解杜甫的诗歌创作风格。过程与方法 目标：1.掌握一些古诗朗诵的常识，读出节奏。读出韵律，逐步提高诗歌朗读水平。2.加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。3.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。情感态度与价值观目。

13、125 杜甫诗三首【备课组中心发言纪要】一、教材分析本课选择杜甫的三首诗歌，同中有异。望岳是诗人青年时代的作品，赞美了泰山神奇秀丽的景色，表达了作者早年时远大的抱负。春望和石壕吏则写于安史之乱初期，表现了作者忧国伤时的情怀，此时杜甫已经步入中年，从中可以看出这位 大诗人风格的发展变化。学好诗歌，一定要养成自觉诵读的习惯，通过课堂理解、诵读，尽量做到熟读成诵。二、授课内容的重点、难点教学目标：1、简要了解作者及每首诗创作的时代背景和思想感情。2、激发学生的联想和想象，理解融情于景的表现手法。教学重点、难。

14、25（杜甫诗三首）课题 25.杜甫诗三首 编写时间主备 审 核 课 时 2 课时【学习目标】1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。3.感悟作者高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。【重点难点】1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。【知识链接】1.走近作者。杜甫（公元 712770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留下了1400 多首诗歌。

15、125杜甫诗三首第二课时一、板书课题、出示学习 目标1、 了解石壕吏的写作背景。2、 把握诗歌大意和作者的情感。、 简介作者及背景唐肃宗乾 元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。写下了著名的三吏 三别：石壕吏 新安吏 潼关吏 新婚。

16、猜猜看，下面的对联写谁？,“草堂传后世，诗圣著千秋。” -（朱德）,考考你,诗仙,诗圣,诗佛,诗鬼,李白,杜甫,李贺,王维,唐诗知多少,杜甫诗三首,杜甫（712-770），字子美。世称“诗圣”，其诗是“诗史”。因曾居长安城南的少陵以西，故自称少陵野老，世称杜少陵。官致参谋、检校工部员外郎，故又有杜工部之称。他是我国古代伟大的诗人。在文学史上，他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段，对后世文学创作产生了极为深远的影响。与李白齐名，世称“李杜“。有杜工部集。,杜甫简介,杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，字子美，诗中常以。

17、,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级语文上（RJ） 教学课件,25 杜甫诗三首,讲授新课,杜甫（七一二七七零），字子美，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。其人忧国忧民，人格。