25.31解直角三角形

1、,解直角三角形应用,1解直角三角形定义,3在解直角三角形中，经常接触的名称,回顾知识要点,2直角三角形中的边角关系,1在一个直角三角形中，已知一条边和一个锐角或者已知两条边，可以求出其他的边和角，这就是解直角三角形.,2,返回,3在解直角三。

2、28.2.1解直角三角形 教学目标： 知识与技能： 1使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的 两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 2通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角 三角形。

3、28.2 解直角三角形的应用,中学理科教研组,2两锐角之间的关系,AB90,3边角之间的关系,1三边之间的关系,在解直角三角形的过程中，一般要用到的一些关系：,回顾与思考,看看你今天的学习任务：,1：利用学过的解直角三角形的内容解决老师提出。

4、解直角三角形教学设计及反思 教学内容分析: 本节内容是在学习了 锐角三角函数 勾股定理等内容的基础 上进一步探究如何利用所学知识解直角三角形。通过直角三角形中边角之 间关系的学习，学生将进一步体会数学知识之间的联系，将为一般性地学 习三角形。

5、解决问题： 如图，在RtABC中，C90,A50, AB3, 求B和a，b.sin500.7660,cos500.6428, tan501.192,精确到0.1,3,A,B,C,a,b,1.3解直角三角形1,在直角三角形中，由已知的一些边角。

6、25.3.2解直角三角形,A,B,C,b,c,1.三边关系,3. 边角关系,2.锐角关系,90度,例如，要测出一座铁塔的高度，一般需用测角仪测出一个角来，BE是铁塔，要求BE是不能直接度量的，怎样测量呢,常常在距塔底B的适当地方，比如100。

7、1.4解直角三角形 基础题 知识点1已知两边解直角三角形 1.在 RtAABC 中， C 90 B2J B. 5 ,若 BC 1, AB V5,则 tanA 的值为 1 C.2D. 2 2.在ABC中，ZC90 , AC 3, AB 4,欲。

8、第五课时 课题 第28章 锐角三角函数 28 2解直角三角形 1 学习目标 使学生理解直角三角形中五个元素的关系 会运用勾股定理 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 通过综合运用勾股定理 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函。

9、1图 25.3.3 图 25.3.4 25.3 解直角三角形 2仰角与俯角课时学习目标1通过自学掌握仰角与俯角概念, 能利用解直角三角形解决有关仰角与俯角实际问题。2由实际问题转化为几何问题时,学会自己画图,建立模型.学习重点难点重点: 灵。

10、解直角三角形一.知识要点：了解解直角三角形的概念能运用直角三角形的角与角，边与边边与角关系解直角三角形.典例分析：例 1:在直角三角形 ABC 中，C90，abcAB 这五个元素之间等量关系：1边角关系：sinA cosA tanA 2三边。

11、,解直角三角形1,德天瀑布,要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角一般要满足50 75.现有一个长6m的梯子.问:,1使用这个梯子最高可以安全攀上多高的平房精确到0.1m,这个问题归结为: 在RtABC中,已知A 7。

12、解直角三角形一选择题1. 2011 山东日照在 Rt ABC 中，C90，把A 的邻边与对边的比叫做A 的余切，记作 cotA则下列关系式中不成立的是 abAtanAcotA1 Bsin AtanAcosA C cosAcotAsinA D。

13、25 3解直角三角形 1 例1 如图 在Rt ABC中 A 900 AD BC 垂足为D B 600 AD 3 求BC的长 变式 如图 1 在 ABC中 B 450 C 300 AB 3 求BC长 例2 已知 如图在 ABC中 B 450 。

14、第25章 解直角三角形,25.3 解直角三角形及其应用2,情景导入,古老的水杉树，被称之为植物的活化石，美丽的东方明珠塔，承载着历史的大雁塔，现在只有量角器和皮尺如何大致测量它们的高度呢,新知讲解,定义：进行高度测量时，视线与水平线所成的角。

15、25.3 解直角三角形及其应用,沪科版九年级,解直角三角形的原则：,1 有角先求角 无角先求边 2 有斜用弦, 无斜用切；宁乘毋除, 取原避中。,仰角:水平线与在它上方的视线所成的角. 俯角:水平线与在它下方的视线所成的角,例1.一艘轮船在。

16、,25.3 解直角三角形1,国庆阅兵式同学们一定记忆犹新吧，当三位英俊威武的升旗手拾级而上，踏上这五级汉白玉升旗台时，同学们是否想过：在这五级台阶上铺红地毯，至少要买多少长度的红地毯呢,如图，ABC中,三个角分别是,.三条边分别是,.,A,。

17、如图：RtABC中,C90, 则其余5个元素之间有什么关系,3边角之间的关系：,在直角三角形中，除直角外，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形。,25.31解直角三角形,对一个直角三角形，除直角外的5个元素中，至少要知道几个元 素。

18、25.3解直角三角形4,义务教育课程标准实验教科书华东师大版,在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 求其余未知元素的过程叫解直角三角形.,1.解直角三角形,1三边之间的关系:,a2b2c2勾股定理；,2.解直角三角形的依据,2两锐角之间的。

19、25 3 1 解直角三角形 上海市青云中学 施秀宇 一 教学内容分析 本课时的内容是解直角三角形 首先是了解直角三角形中的边角的关系和什么是解直角三角形 以及在解直角三角形时 选择合适的工具解 即优选关系式 从而能提高学生分析问题和解决问题。