22音韵学常识

1、第二章 音韻學的術語,第一節 反切 第二節 聲母 第三節 韻母 第四節 聲調 第五節 等韻圖,第三節 韻母,一.韻、韻部、韻目 二.開合 三.韻等 四.洪細 五.陰聲韻、陽聲韻、入聲韻 六.舒促 七.韻攝,一.韻、韻部、韻目(一),廣韻韻例,廣韻唐韻,一.韻、韻部、韻目(二),唐詩例：杜甫蕃剑致此自僻远，又非珠玉装。如何有奇怪，每夜吐光芒。虎气必腾踔，龙身宁久藏。风尘苦未息，持汝奉明王。,AN35,AN35,AN35,t,AN55,m,ts,平聲,u,u,一.韻、韻部、韻目(三),韻、韻母、韻部、韻目示意圖,唐,蕩,宕,韻,韻母,韻目,韻部,一.韻、韻部、韻目(四),韻、韻母、韻。

2、第一章 緒論,第一節 音韻學的學習第二節 語音學知識復習第三節 漢語音韻研究簡史,第三節 漢語音韻研究簡史,一.漢代 二.魏晉南北朝 三.隋代 四.唐代 五.宋代 六.元代 七.明代 八.清代 九.近代 十.現代 十一.漢語語音史的分期和音韻學的門類,2.譬況、讀若和直音,關於淮南子：又名淮南鴻烈，漢高祖劉邦之孫、淮南王劉安(前179-122)組織門客編寫。是以道家思想爲主的雜家著作。除第二十一篇要略作为介绍著书目的及各篇的内容提要外，其它各篇均冠以“训”，意为各种理论观点的阐释、解说。地形訓討論地理問題，原道訓探討天地萬物的本原。,關。

3、第五章 上古音系,第一節 上古韻系 第二節 上古聲系 第三節 上古調系 第四節 上古音知識的運用,第四節 上古音知識的運用,一.普通話學習 二.上古韻文押韻分析 三.形聲字讀音演變分析 四.其他語音現象分析,第四節 上古音知識的運用,一.普通話學習 1.分辨平舌音和翹舌音 2.分辨鼻音和邊音,1.分辨平舌音和翹舌音(一),方法和原因：,兆,桃 t,終,冬 t,湯 t,暢,t 翹,t 翹,t 翹,澄母,定母,章母,端母,透母,徹母,1.分辨平舌音和翹舌音(二),方法和原因：上古：舌上(知組)歸舌頭(端組)照三(章組)近舌音(端組)澄母 d = 定母 d徹母 t = 透母 t章母 端母 t,。

4、第二章 音韻學的術語,第一節 反切 第二節 聲母 第三節 韻母 第四節 聲調 第五節 等韻圖,第五節 等韻圖,一.等韻圖的識讀二.等韻圖中的術語三.韻等與聲母的關係,一.等韻圖的識讀(一),1.韻鏡大略,聲母,韻,聲調,開合,例字、韻等,一.等韻圖的識讀(二),2.韻鏡聲母的識讀：脣舌牙,重脣,輕脣,舌上,舌頭,一.等韻圖的識讀(三),2.韻鏡聲母的識讀：脣舌牙,重脣,輕脣,舌頭,舌上,一.等韻圖的識讀(四),2.韻鏡聲母的識讀：齒喉等,齒頭,正齒,半齒,半舌,一.等韻圖的識讀(五),2.韻鏡聲母的識讀：齒喉等,齒頭,正齒,一.等韻圖的識讀(六),3.韻鏡韻母的識讀：韻,。

5、第三章 中古音系上,第一節 廣韻的性質和體例第二節 廣韻的調系及其演變第三節 廣韻聲系第四節 廣韻聲母的演變,第四節廣韻聲母的演變,一.關於中古聲母的系組二.廣韻聲母的演變三.中古到現代聲母演變的特點,第四節廣韻聲母的演變,一.關於中古聲母的系組1.現代漢語普通話聲母的分組2.中古聲母的系組,1.現代漢語普通話聲母的分組,第四節廣韻聲母的演變,一.關於中古聲母的系組1.現代漢語普通話聲母的分組2.中古聲母的系組,2.中古聲母的系組(一), p組, f, t組, n、l, ts、t組, t組, , k組、t組, ,2.中古聲母的系組(二),關於“見曉組”：見曉組中。

6、音韵基础知识,文字学汉语言 上古音 文字学 音韵学 中古音 （小学） 近古音 训诂学,廣韻研究是整個音韻學研究的樞紐，利用它可以上溯上古音，下推近古音。因此，音韻學一般先講中古音，然后才講上古音、近古音。本單元主要討論中古音和上古音的基礎知識。,古今術語對比舉例,現代稱聲母，古代稱母、字母。 具體字的聲母，稱某母；韻母，稱某韻。（古代）,古代韻的分類,按照韻尾的不同，古代的韻可以分爲三類：,陰聲韻：以元音收尾的韻母。 陽聲韻：以鼻音-n、-m、-收尾的韻母。 入聲韻：以塞音-p、-t、-k收尾的韻母。,帶有入聲韻尾的字就是。

7、古汉语通论,音韵学常识,语音与语言的其他要素一样，不断变化。不过这种变化是缓慢的，要积聚到一定程度时才能被感知。 汉语刚产生时的语音是什么样的？现在无从知道。近代学者对有文献记载以来的汉语语音做了较详尽的研究，各家得出的结论不完全一致，但有一点是共同的，这就是汉语语音古今差别很大。,古代汉语课学习有关的历史语音常识，主要是为了解决文献阅读中的词义问题和更好地欣赏古代韵文。 前者需要上古音知识，后者需要中古音知识，而学习上古音又必须以中古音为基础。我们在介绍中古音和上古音的基础上，讲述文献阅读的字词问。

8、古今语音的异同,一、古音的历史分期 上古音（先秦两汉） 诗经 中古音（六朝到唐宋时代） 广韵 近古音（元明清时代） 中原音韵 现代音 普通话 二、古代的注音方法 1、譬况 ：淮南子“蛟龙水居”，高诱注“蛟读人情性交易之交，缓气言乃得耳。” 2、直音：汉书“单父人吕公善沛令”注“单音善，父音甫”。,古今语音的异同,3、读若、读如 4、反切 ：东，德红切。 三、基本概念 1、声母 2、字母 3、韵母 4、韵摄 5、韵部,古今语音的异同,6、韵 7、韵目 8、韵类 9、阴声韵 10、阳声韵 11、入声韵 五、古今声调的变化 1、平分阴阳 2、浊上变去 3。

9、叁 中 古 语 音 系 统,前言 广韵的体例和性质1.广韵的由来广韵是宋陈彭年、邱雍等人奉旨编撰的，成书于大中祥符元年（1008年）。书成后皇帝赐名为大宋重修广韵，简称广韵。广韵是在切韵、唐韵基础上增广而成的。要了解广韵，应先对切韵、唐韵有所了解。切韵是隋陆法言编撰的，成书于仁寿元年（601年）。参加讨论该书编写原则的有刘臻、颜之推、魏渊、卢思道、李若、萧该、辛德源、薛道衡8人，在当时他们都是地位很高的学者和文人。在审音上萧该、颜之推起的作用最大。20年以后，陆法言根据讨论的大纲编成切韵。,据学者考证，陆法言切韵共1。

10、Chapter 2 Phonetics and Phonology,Phonetics,-A branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription, e.g. p bilabial, stop.,Three branches of phonetics,Articulatory phonetics-from the speakers point of view, “how speakers produce speech sounds”Auditory phonetics-from the hearers point of view, “how sounds are perceived”Acoustic phonetics-from the physical way or means by which sounds 。

11、,音韻與訓詁三峡大学文学院汉语言教研室,音 韻 學,目 錄,第一章 音韻學概說 第二章 中古音 第三章 上古音 第四章 近代音,第一節 音韻學概說,本節重點講授音韻學與語音學、音韻學的功用、漢語音韻學的基本概念。,教参： 王力，汉语音韵国学入门丛书中华书局，1980； 王力，汉语音韵学，中华书局，1956； 唐作藩，音韵学教程，北京大学出版社，2000； 李新魁，汉语等韵说，中华书局，1983； 刘俐李，汉语声调论，南师大出版社，2004； 陈复华、何九盈古韵通晓，中国社科出版社，1987。,一 音韻學與語音學,音韻學也稱聲韻學，它是研究漢語各。

12、Chapter 2 phonology,Important articulators发音器官,Articulators, also called speech organs, refer to those parts of human body involved in the production of speech sound. 1 The lungs ：肺 2 the vocal cords 声带 3 The resonating cavities (共鸣腔)The resonating cavities is where the airstream coming from the lungs is modified in various ways, resulting in the production of various sounds. Three resonating cavities are identified. You are expected to look at the diagram on Page 27 in our textbook.,。

13、音韵学的功用,摘录唐作藩音韵学教程第一章第二节“音韵学的功用”。,（一）更深入地了解现代汉语的语音系统,1、现代汉语的语音结构规律，跟古今语音演变的规律是有密切关系的。只有懂得了古今语音演变的规律，才能进一步掌握现代汉语语音结构的规律。 2、我们只有掌握了语音演变的规律，才有利于做好现代语音规范化的工作。3、调查方言、推广普通话也需要学习音韵学。,（二）音韵学对于学习和研究古代汉语及汉语史的作用,1、学习古代汉语，首先要运用许多工具书，其中不少是按照古音编排的。2、一个语言的三种要素，都不是孤立的，词汇、。

14、,學習音韻學的意義與 音韻學基础知識,重點與難點,重點： 1、三十六字母 2、廣韻 3、聲韻調的基本概念 4、反切 難點： 1、聲、韻基本概念的辨别 2、音轉 3、三十六字母表,一、學習音韻學的意義,笫一、為深入瞭解現代漢語語音系統； 第二、掌握語音演變規律，使語音更加規範；異讀詞審音： 締（di 、ti）二音，廣韻屬霽韻，與弟同， 故讀（di）； 械（xie、gai）二音，廣韻胡介切，屬匣母，齊齒呼，應讀細音； 普通話異讀詞審音表正是根據古今音變規律進行審讀的。 另如：暫，藏濫切，從母 zhanzan波，博禾切，幫母 pobo bo,第三、進行方言。

15、音韵学,第二章 韵母,第一节 相关术语及其解释,韵： 把韵腹和韵尾相同的字归在一起的单位。 韵类：通过系联法等分析的韵书中反切下字的类。 韵部：韵的归类单位，一般不区别声调。 韵母：对韵头、韵腹、韵尾三个音素的总称。广韵举例有关韵母术语的特征关系表,第二节 中古汉语的韵母系统,广韵的韵母系统通过反切下字的系联得来的。 陈澧切韵考首创“系联法”。 一、基本条例 同用 互用 递用 二、分析条例广韵同音之字不分两切语，其两切语上字同类者，则下字必不同类。 三、补充条例四声相承：从广韵归纳整理的情况看，“平上去入”的韵，。

16、第一節 音韻學概說,本節重點講授音韻學與語音學、音韻學的功用、漢語音韻學的基本概念。,一 音韻學與語音學,音韻學也稱聲韻學，它是研究漢語各個歷史時期聲、韻、調系統及其發展規律的一門傳統學問，是古代漢語的一個重要組成部分，就像現代漢語語音是現代漢語的重要組成部分一樣。所謂聲、韻、調系統，簡單地說，就是指某個歷史時期漢語聲、韻、調的種類及聲母、韻母的配合規律。以現代普通話為例，它有22個聲母，38個韻母，4個調類。其聲母和韻母的配合不是任意的，而有一定的規律，如、三個聲母只能和齊齒呼與撮口呼的韻母相拼，而不能。

17、汉语音韵学常识2008-08-17 15:09一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。根据中国大百科全书的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。英文名为：Chinese historical phonetics。汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以诗经音系为代表。研究这一时期的语音状况的学科为古音学。中古音指六朝至唐宋时期的语音，以切韵音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。。

18、 第 1 页 共 28 页 作者：戴伟第二章 音韵学常识第一节 汉语语音概说语音是语言的物质外壳。两层三级的语言系统装置，语音就是其中的一层。音义结合是语言学中最重要的道理。一、汉语语音的特点1、不用元音、辅音的概念，而用声母、韵母、声调的概念：2、声调能够区别词的意义：3、开音节特别丰富：音节的基本结构类型：（V 代表元音 vowel，C 代表辅音 consonant）V，CV，VC，CVC开音节：上面类，是以元音收尾的音节，叫“开音节”。闭音节：上面类，是以辅音收尾的音节，叫“闭音节”。汉语语音在音节方面的特点对汉语文化的影响很深，。

19、音韵学常识1 音韻學常識一、概述1、什麼是音韻學音韻學，也叫“聲韻學” 、 “漢語音韻學” 。是中國傳統語文學的一個門類，是研究漢語語音古今沿革的一門學科。中國傳統的語文學（小學）包括文字學、音韻學和訓詁學。2、音韻學的研究物件我們今天研究古代語音，只能根據單個漢字在歷史時期的不同讀音，進而瞭解語音的歷史變化。3、古音韻的歷史分期1）上古時期：先秦兩漢時的語音，以詩經音為代表。2）中古時期：魏晉南北朝至唐宋時代語音，以切韻為代表。3）近古時期：元明清時的語音，元周德清中原音韻為代表。4、音韻學的功用1）對古。

20、音韵学常识 第一节 音韵学常识 传统语言学称语音为音韵或者声韵。音韵是汉语声韵调三要素的总称。音韵学是中国传统语言学的一个门类，是研究汉语语音声韵调系统及其发展演变规律的学科，是古代汉语领域的一门重要学科。段玉裁在寄戴东厚先生书中说：“音韵明而六书明，六书明而古经传无不可通。” 汉语语音发展的历史，大致可以分为上古（周秦两汉时代）、中古（魏晋南北朝隋唐时代）、近古（宋元明清时代）和现代等四个阶段。 一、音韵学的基本概念 （ 一）声母系统 声母在音韵学中称为“声”“纽”“声纽”。古代没有现代使用的音标系统。