2018年2019年度三年级音乐上册教学计划与进度表

1、#*2018 秋部编人教版道德与法治三年级上册教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教。

2、1安宁市第一小学 2018-2019 学年度第一学期三（3） （4）班数学教学计划教师:一、基本情况分析三（3）班有学生 50 人，三（4）班有学生 51 人。学生经过了两年的数学学习后，在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中，多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过程中还缺少主动与同学交流的习惯，存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没过关，二。

3、2018-2018 第一学年度八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。一、 学情分析本学期我任教的班级是八年级五个班。学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。二、 教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。第一单元 走进社会生活 分为两课 丰富的社会生活和网络生活新空间 本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络。

4、-_北 师 大 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 教 学 计 划一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生刚解触新版本的教材，需要慢慢习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合学生的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。同时，由于教学内容的不同。

5、部编版三年级上册道德与法治教学计划进度表周次 日 期 教 学 内 容 课 时一 9.39.7 快乐学习1. 学习伴我成长2二 9.109.14 2.我学习我快乐 2三 9.179.21 3.做学习的主人 2四 9.249.28（中秋放假 1 天）我们的学校4.说说我们的学校1五 10.110.5（国庆放假 3 天）4.说说我们的学校 1六 10.810.12 5.走近我们的老师 2七 10.1510.19 6.让我们学校更美好 2八 10.2210.26 安全护我成长7.生命最宝贵2九 10.2911.2 7.生命最宝贵 211.511.9 半期复习考试 1十一11.1211.16 8.安全记心上 2十二11.1911.23 9.心中的“110” 2十三11.2611.30 家是最温暖。

6、2018-2019 学年人教版小学数学三年级教学计划及进度表一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本班学生只有少部分新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。本学。

7、20172018 学年度第二学期三年级体育与健康教学计划科教教师 龙 勇一、教学指导思想：体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。二、学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课。

8、-_三年级语文上册教学计划2018-2019-1一、班级情况分析 本班共有学生 20 人，女 12 人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现，主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故。

9、周次 日 期 教 学 内 容 课 时一 9.39.7 快乐学习1. 学习伴我成长2二 9.109.14 2.我学习我快乐 2三 9.179.21 3.做学习的主人 2四 9.249.28（中秋放假 1 天）我们的学校4.说说我们的学校1五 10.110.5（国庆放假 3 天）4.说说我们的学校 1六 10.810.12 5.走进我们的老师 2七 10.1510.19 6.让我们学校更美好 2八 10.2210.26 安全护我成长7.生命最宝贵2九 10.2911.2 7.生命最宝贵 211.511.9 半期复习考试 1十一11.1211.16 8.安全记心上 2十二11.1911.23 9.心中的“110” 2十三11.2611.30 家是最温暖的地方 2十四12.312.7 10.父母多爱我 2十五1。

10、2018-2019学年人教版小学数学三年级教学计划及进度表一、学情分析这一届三年级学生已使用了2年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不 够，应用能力也 较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯。

11、部 编 版 三 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 及 进 度 表一、学情分析 本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故。

12、更多免费资料，请关注公众号：小学语文研究统 编 版 三 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 及 进 度 表一、学情分析 本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在。

13、三年级上册品德与社会教学计划蔡家塬小学：蒙志华一、学生基本情况分析：三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。 二、教材分析： 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，。

14、三年级上册音乐教学计划蔡家塬小学：蒙志华一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有六单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿。

15、2018 年2019 年度三年级音乐上册教学计划一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）三年级共分 2 个班，通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素质较好的占 25%，较差的占 25%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动。