2018届北师大版九上数学教案22 用配方法求解一元二次方程

1、第2章 一元二次方程,2配方法求解一元二次方程2,九年级数学上 新课标 北师,开平方,得x37, 即x37或x37, 所以x110,x24.,课前复习,解方程:x26x400.,解:移项,得x26x40,配方,得x26x324032, 即x。

2、2.2 用配方法求解一元二次方程基础题 知识点 1 解二次项系数为 1 的一元二次方程1随州中考用配方法解一元二次方程 x26x40，下列变形正确的是 Ax6 2 436Bx6 2436Cx3 249Dx3 24 92用配方法解下列方程时，。

3、课 题 2.2配方法二 课型 新授课教学目标 1会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程2了解用配方法解一元二次方程的基本步骤教学重点 用配方法求解一元二次方程教学难点 理解配方法教学方法 讲练结合法教学后记教 学 内 容 及 过 程 学生。

4、课 题 2.2配方法一 课型 新授课教学目标 1会用开平方法解形如x 十 m nn 0的方程22理解一元二次方程的解法配方法教学重点 利用配方法解一元二次方程教学难点 把一元二次方程通过配方转化为x 十 m nn 0的形式2教学方法 讲练结。

5、课 题 2.2配方法三 课型 新授课教学目标 1利用方程解决实际问题2训练用配方法解题的技能教学重点 利用方程解决实际问题教学难点 对于开放性问题的解决，即如何设计方案教学方法 分组讨论法教学后记教 学 内 容 及 过 程 学生活动一复习：。

6、2 用配方法求解一元二次方程教案教学目标：1会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程2了解用配方法解一元二次方程的基本步骤3通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力教学重点：运用配。

7、第二章 一元二次方程22 用配方法求解一元二次方程二课 题 22 用配方法求解一元二次方程二 课型 新授课教学目标1会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程2了解用配方法解一元二次方程的基本步骤教学重点 用配方法求解一元二次方程教学难点 理。

8、,2.用配方法求解一元二次方程1,第二章 一元二次方程,某小区为了美化环境，将小区的布局做了如下调整：将一个正方形花园的每边扩大2米后，改造成一个面积为25米2的大花园，,原来小花园的每边长是多少,例:解下列一元二次方程x62 51,利用两。

9、,2.用配方法求解一元二次方程2,第二章 一元二次方程,我们上一节课学习了如何用配方法求解 二次项系数为1的一元二次方程，那么对于 二次项系数不为1的一元二次方程，我们还 能不能用配方法求解呢,用配方法解一元二次方程的步骤：1把二次项系数化。

10、第二章 一元二次方程22 用配方法求解一元二次方程一课 题 22 用配方法求解一元二次方程一 课型 新授课教学目标1会用开平方法解形如 xm 2nn0的方程2理解一元二次方程的解法：配方法教学重点 利用配方法解一元二次方程教学难点 把一元二。

11、2.2 用配方法求解一元二次方程,在上一节的问题中，梯子底端滑动的距离xm 满足方程x212x150，我们已经求出了x的近 似值，你能设法求出它的精确值吗,你能解哪些特殊的一元二次方程,你会解下列一元二次方程吗你是怎么做的,试着解方程：,原。

12、2 用配方法求解一元二次方程教学目标知识与技能理解配方法的意义，会用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程.过程与方法通过探索配方法的过程，让学生体会转化的数学思想方法.情感态度学生在独立思考和合作探究中感受成功的喜悦，并体验数学的价值，。

13、2 2 用配方法求解一元二次方程第 1 课时 用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程知识与技能会用开方法解形如 x m2 nn0的方程，理解配方法，会用配方法解二次项系数为1 的一元二次方程过程与方法经历列方程解决实际问题的过程，体会一。

14、2 用配方法求解一元二次方程知识与技能理解配方法的意义，会用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程.过程与方法通过探索配方法的过程，让学生体会转化的数学思想方法.情感态度学生在独立思考和合作探究中感受成功的喜悦，并体验数学的价值，增强学生。

15、第二章 一元二次方程22 用配方法求解一元二次方程一课 题 22 用配方法求解一元二次方程一 课型 新授课教学目标 1会用开平方法解形如 xm2nn0 的方程2理解一元二次方程的解法：配方法教学重点 利用配方法解一元二次方程教学难点 把一元。

16、第二章 一元二次方程22 用配方法求解一元二次方程二课 题 22 用配方法求解一元二次方程二 课型 新授课教学目标 1会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程2了解用配方法解一元二次方程的基本步骤教学重点 用配方法求解一元二次方程教学难点 。

17、一学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在初二上学期已经学习过开平方，知道一个正数有两个平方根，会利用开方求一个正数的两个平方根，并且也学习了完全平方公式。在本章前面几节课中，又学习了一元二次方程的概念，并经历了用估算法求一元二次方程的根。

18、一学生知识状况分析学生的知识技能基础：初二上学期，学生已经学习过开平方根的定义以及完全平方公式，在上节课学生初步学习了配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程，这些为本节课学习解二次项系数不为 1 的方程打下较好的基础。学生活动经验基础：上。

19、用配方法求解一元二次方程练习一基础过关1用配方法解一元二次方程 x24x30 时，原方程可变形为 A x2 21 B x2 27 C x2 213 D x2 2192用配方法解方程 2x24x10 时，配方后所得的方程为 A x2 23 B。

20、课题：22 用配方法求解一元二次方程 教学目标：一知识与技能目标：经历配方法解一元二次方程的过程，获得解二元一次方程的基本技能。二过程与方法目标：经历列方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效模型，增强学生。