2017年度高三语文二轮复习 综合检测 语文模拟试卷2教师版

1、专题一 词语使用和病句辨析考情分析预测通览 2013 年至 2016 年的全国新课标卷词语题、病句题,可以看出以下几个明显特点：成语、语病每年必考,非常稳定；选材贴近生活,绝大部分来自现实生活,个别来自一般材料；命题形式比较固定,都是四选一的客观选择题；在题干设置方式上,语病题一直是考查“没有语病的一句” ；考查内容不偏不怪,成语的选择上往往是常见常用成语,偶尔会出现较为生僻的成语；2013 年至 2015 年成语重点考查对近义词不同意义侧重点的辨析，与以往四选一的考查方式不同，2016 年高考题中给出 6 个句子，要求选出 3 个使用正。

2、专题四 文学类文本阅读考情分析预测近年来全国新课标卷文学类文本阅读主要呈现以下特点：命题思想上，紧扣考纲,尊重全国卷命题习惯；主要考查学生对文学类文本的阅读理解和鉴赏能力,即考试说明中规定的分析综合、鉴赏评价和探究三种能力。选材上,近年来全国新课标卷主要考查小说，很少涉及散文，考查小说由过去中外小说轮考逐渐过渡到重点考查中国小说。选材上以中国现当代著名作家的经典小说为主。作品主要反映市民、百姓的平凡生活和精神追求。考查侧重于对人物性格、形象、描写的分析综合,对情节安排、语句意蕴的鉴赏,对文本的题目、结。

3、专题五 实用类文本阅读考情分析预测综观近三年的全国新课标卷,我们发现,高考对于实用类文本阅读的考查呈现出以下几个方面的特点：命题思想：符合考生的认知水平和理解层次；主要考查考试大纲中规定的分析综合、鉴赏评价和探究三种能力,能够让考生有方向可寻,有线索可找,有根据可查,有话可说。选材：近几年人物传记是实用类文本阅读的主要选择,新闻、报告和科普文章没有涉及，人物传记今后仍会是实用类文本阅读的主要选择，所写人物的身份不一,有文学家、将军、实业家、科学家等,反映人物的思想品质、精神风貌、高尚追求、科学贡献等。选材。

4、专题七 古诗词鉴赏考情分析预测“思想情感”和“表达技巧”一直是古诗词鉴赏的两大高频考点,一般来说,以往全国新课标卷两道题,一道与“思想情感”关联,另一道就以表达技巧设题。2016 年新课标全国卷也涉及诗歌形象和诗歌语言的考查。时代和体裁。所选诗歌体裁以唐宋诗词为主,以写景抒情类诗歌为首选。作家作品,不倾向名家名作,多选择考生不熟识的作家的作品和名家较生僻的作品。对比阅读时有出现。或为两首诗词对比鉴赏,或为答题时要求考生联系所学过的其他诗歌比较回答。注重回归教材,重视综合考查。如 2015 年新课标全国卷：与白雪歌送。

5、专题六 文言文阅读考情分析预测2013 年-2016 年，四年全国新课标卷文言文阅读材料九篇中四篇选自明史,两篇选自旧唐书,两篇选自宋史,一篇选自北史 。选文难度不大,突出能阅读浅易的文言文的核心考查目的；选文表现的都是人物的正面形象,都是从国家、民族的角度突出人物恪尽职守、坚持正义、正直守节、不畏权贵、公私分明等高尚的精神品质。命题上,不仅考查对文言文的认读理解能力,考查对其内容的理解概括、分析评价的能力,还考查运用所学知识翻译文言文的能力、断句的能力。值得注意的是,2015 年、2016 年的新课标卷考查了对古代文学、文化。

6、专题九 地方特殊考点考情分析预测对字音的考查，多音字是高考考查的重点，2016 年高考，天津、山东、浙江、北京四个省市设字音考题，都涉及到了对多音字的考查。形近字也是高考考查的重点，2016 年高考，四个省市设字音考题，除北京卷外，其他三个省市都涉及到了对形近字的考查。惯性误读字是高考考查的重点，2016 年高考，三个省市设字音考题，都涉及到了对惯性误读字的考查。对字形的考查，同音字是高考考查的重点，2016 年高考，山东、天津、浙江三个省市设字形考题，都涉及到了对同音字的考查。2016 年三个省市高考题中设字形考题，都。

7、专题三 论述类文本阅读考情分析预测综观近三年的全国新课标卷，我们发现，高考对于论述类文章阅读的考查呈现出以下几个方面的特点：从选材方面看，近年全国新课标卷全部选用了社会科学类文本，文本选择以关注现实社会、关注文化传统、注重人文精神为主要原则，内容涉及文学、艺术、美学、历史学、经济学等多个方面，篇幅多在千字左右，文字浅易，不难理解。从考查角度看，论述类文本阅读考查面相当广泛。 考试大纲规定的两个能力层级(B 理解、C 分析综合)、六个能力点在试题中都有所体现。其中，又以筛选并整合信息，归纳内容要点、概括中。

8、专题八 写作考情分析预测综观 2015、2016 年高考作文试题，从命制思想、题目设计到能力导向，都落实了改革要求，具体表现出以下四大特点：第一，突出立德树人的导向。高考作文进一步突出体现高考内容改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化等方面的考查，形成在育人方面的合力，实现高考语文的教育功能。例如， 2015 年全国新课标卷作文题“谁更具风采” ，列举了当代风采人物评选活动中的三名候选人，他们都是行业里的佼佼者；全国新课标卷作文题“女儿举报父亲” ，看似。

9、专题二 语言综合运用考情分析预测句子衔接题是新课标卷比较固定的命题,2015 年延续了 2013 年以来的命题思路,不过命题形式有了变化,由排序题变成了选句填空题,要求从四个语意相近的句子中选择一个填入横线处,体现出了命题的稳中有变。2016 年没有直接考排序题，而是考查关联词的运用，这也涉及语言表达连贯的考查。2013 年以来,补写语句题和图文转换题成为比较固定的考查题型,连续四年都进行了考查；仿用句式题基本退出命题视野。命题形式：补写语句以主观填空题的形式考查；考查语意完整连贯、逻辑思维严密的能力；图文转换题要求概括构。

10、2017 届高三二轮复习综合检测 语文模拟试卷 1第卷 阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（每小题 3 分，共 9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。印章艺术是最具民族特色的中国传统艺术，它的起源和社会结构的复杂化分不开。据传，在四千多年前的华夏族已经用玺印了。汉代的春秋远计枢中说：“黄帝时，黄龙负图，中者，文曰天王符玺。”这里说的玺，便是我们后来所说的印章。印玺开始是作为一种契约和凭证来使用的。左传裹公二十九年中记载：“季武子取卞，使公冶问，玺书追而与之。”周礼地官掌节也记载：“货贿用玺节。”可。

11、2017 届高三二轮复习综合检测 语文模拟试卷 2第卷 阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。词“以清切婉丽为宗”，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。“诗庄词媚”，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰。