2017九年级化学总复习第六单元

1、语文新课标（SJ）,单元复习六,语文新课标（SJ）,单元复习六 复习重点,复习重点,1能够用简短通顺的语言说出本单元每篇文章的主要内容以及作者要表达的情感。 2通过阅读能够说出本单元课文对“绿”的认识和感情态度的共同点与差别。 3阅读文章时，能够根据自己学习的实际对文章的字词句含义、表达方式、内容、情感表达等方面发表自己的见解或者提出质疑，在自我探索的基础上与老师和同学进行讨论，并完善见解或者解决疑惑。,语文新课标（SJ）,单元复习六 复习重点,4阅读文章时，能够仿照示例用恰当的符号在文中进行圈点勾画，及时做好批注，。

2、前洲中学 唐灏,第六单元 碳和碳的氧化物,单元复习课,课堂练习,1、自然界中最硬的物质,2、常用来做电极的非金属单质,3、消防官兵赞美为“灭火先锋”的物质,5、汽水中的一种酸,4、密度与空气的相近，只能用排水法收集 的还原性气体,6、大理石和石灰石的主要成分,金刚石,石墨,二氧化碳,一氧化碳,碳酸,碳酸钙,7、俗名叫熟石灰的物质,氢氧化钙,8、俗名叫生石灰的物质,氧化钙,CaCO3,C,CO,H2CO3,CO2,O2 /CuO, HCl/ 高温,Ca(OH)2,H2O,C,O2/CuO,O2/CO2,梳理知识，形成网络,C、CO、CO2的化学性质小结,C,可燃性 还原性,CO,可燃性 还原性,CO2,与水反应。

3、教 学 时 间 课 题 复习第六单元节次来源:学优高考网39教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课型 新 授知 识 来 源 :学 优 高 考 网gkstk技 能 来 源 :gkstk.Com通过做题、复习巩固碳的化学性质、二氧化碳的制取来源:学优高考网 gkstk过 程方 法分析交流，培养学生的解题技能。教来 源 :学优 高 考 网gkstk学来 源 :学优 高 考 网 来 源 :学优 高 考 网 目来 源 :gkstk.Com来 源 :gkstk.Com标情 感态 度感悟学习化学的重要性。教 学 重 点 培养学生的解题技能。教 学 难 点 学生解题技能的培养教 学 过 程 设 计教 学 程 序 及 教 学 内 容 。

4、第六单元 复习,创设情景,形成单质和化合物最多的元素是碳元素。那么，在第六单元中，我们学习了哪些由碳元素组成的单质和化合物呢？,【回顾交流】,你知道吗？ 自然界中最硬的物质是 ；铅笔芯的主要成分是 ；植物进行光合作用需要的气体是 ；具有可燃性、还原性的气体化合物是 ；能引起“温室效应”的气体是 ；能造成煤气中毒的气体是 ；汽水、雪碧等碳酸饮料中含有的能产生泡沫的物质是 。建造人民英雄纪念碑的材料是 ；,投影展示,思考： 1.你认为本单元中我们学习的中心物质是 。 2.在一个化学变化中，箭头由甲物质指向乙物质，则该化学。

5、第六单元 碳和碳的氧化物,复 习 课,做人之道：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。你发怒一分钟，就失去了六十秒钟的幸福。,一、碳的几种单质 1、碳的几种单质的比较,碳的不同单质它们物理性质不同的原因：碳原子的排列方式不同，即结构不同，体现了：,物质的组成结构 物质的性质 物质的用途,碳的单质除了金刚石、石墨和C60，还有无定形碳，如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等物质结构与石墨类似，由于木炭和活性炭均具有疏松多孔的结构，因此他们具有较强的吸附能力，可以吸附毒气、色素以及有异味的物质等，可做吸附剂。因此，木炭和活性炭在制。

6、第六单元滚动复习,一、选择题 1下列变化属于物理变化的是( ) ACO使人中毒 B澄清石灰水长期露置在空气中变浑浊 C干冰变为二氧化碳气体 D二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红2(2014，泰州)下列有关二氧化碳的说法错误的是( ) A在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B二氧化碳有毒，不能供人呼吸 C过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D干冰可用于人工降雨,C,B,3以下关于碳的叙述，错误的是( )A碳和氧气反应时，可以生成CO2，也可以生成CO B碳和氧气的反应，是放热反应 C验证金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质的方法是观察它们的颜色 D炽热的。

7、,九年级化学总复习第一轮,6 碳和碳的氧化物,知识网络,人教版,考点聚焦,人教版,考点1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_的正八面体的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨：是_的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_； 质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_； 3C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。,无色透明,最硬,玻璃刀,深灰色不透明,电极,铅笔芯,人教版,注意 金刚石、石墨和C60都是。

8、知识框架,碳单质,主要成分,木炭 活性炭,性质 用途,金刚石 C60 石墨,与水、石灰水反应； 不可燃、不助燃,大理石+稀盐酸,光合作用、化工原料， 气体肥料，灭火,可燃性、还原性、毒性,冶金、燃料,碳及其氧化物的性质和用途,深灰色，有金属光泽不透明的细鳞片状固体 、软、滑腻、导电导热,电极，铅笔，润滑剂 、坩埚,钻石， 刻划玻璃， 切割大理石,无色透明正八面体固体、硬、不导电,常温下化学性质稳定 高温下较活泼可燃性还原性,无色无味气体、 密度比空气大、 可溶于水,不支持燃烧，不燃烧 能与水反应 能使澄清石灰水变浑浊,可燃性 还原性 。

9、第六单元 碳和碳的氧化物,高里街道中心学校 2018年2月28日,教学目标 1.了解金刚石、石墨、C60三种单质；掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；掌握二氧化碳和一氧化碳的主要物理性质和化学性质。 2.了解实验室制取气体的思路和方法，通过让学生设计和完成一些简单的化学实验，锻炼学生的基本化学实验技能。 3.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 4.了解并关注温室效应，保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究。

10、前洲中学 唐灏,第六单元 碳和碳的氧化物,单元复习课,课堂练习,1、自然界中最硬的物质,2、常用来做电极的非金属单质,3、消防官兵赞美为“灭火先锋”的物质,5、汽水中的一种酸,4、密度与空气的相近，只能用排水法收集 的还原性气体,6、大理石和石灰石的主要成分,金刚石,石墨,二氧化碳,一氧化碳,碳酸,碳酸钙,7、俗名叫熟石灰的物质,氢氧化钙,8、俗名叫生石灰的物质,氧化钙,CaCO3,C,CO,H2CO3,CO2,O2 /CuO, HCl/ 高温,Ca(OH)2,H2O,C,O2/CuO,O2/CO2,梳理知识，形成网络,C、CO、CO2的化学性质小结,C,可燃性 还原性,CO,可燃性 还原性,CO2,与水反应。

11、第六单元复习,A或B或C,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 2KCl+3O2 2H2O2 2H2O+O2,氧气、二氧化碳实验室制取比较(结合下图填表)。,1,CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2,B或C,D或F,D,将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,将燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,写出下列转化的化学方程式:,2,2C+O2 2CO C+O2 CO2或C+2CuO 2Cu+CO2 2CO+O2 2CO2或CO+CuO Cu+CO2 C+CO2 2CO CO2+H2O H2CO3 H2CO3 H2O+CO2 CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2或CaCO3 CaO+CO2,答案：,构。

12、碳和碳的化合物复习一、重点、难点突破主要的知识脉络 单质（金刚石、石墨等）化学性质 可燃性 物理性质：通常是无色气体，密度比空气大，能溶于水，固体叫“干冰”一 般 情 况 下，不燃烧，不支持燃烧；不供给呼吸化学性质 与水反应：CO 2 + H2O = H2CO3 与石灰水反应：CO 2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H 2O原理：CaCO 3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 装置：固、液态物质在常温下反应制气体的装置收集：向上排空气取气法验满：燃着的木条放在集气瓶口检验：与澄清的石灰水反应，看其能否变浑浊用途：灭火、人工降雨、气体肥料、工业原料、致冷剂等。

13、,九年级化学总复习第一轮,2 碳和碳的氧化物,心中有数,本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质和用途 3 . 二氧化碳的实验室制法 4. 二氧化碳对生活与环境的影响,考点聚焦,人教版,考点1碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_的正八面体的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨夺目的装饰品。2石墨：是_的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_；3C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应。

14、人教版九年级化学第六单元复习教案复习目标：1、 记住常见的碳单质、性质、用途2、 掌握二氧化碳的性质、制法、用途3、 掌握一氧化碳的性质、用途、污染知识要点：一、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。CO 和 CO2 的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.。

15、第六单元 碳和碳的氧化物复习课,复习目标,（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和 用途。 （2）、知道碳单质的化学性质。 （3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。 （4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。 （5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。,知识整合,1、碳单质的性质和用途,C + O2 CO2,点燃,(充分燃烧）,2C + O2 2CO,点燃,（不充分燃烧）,2CuO + C 2Cu + CO2,高温,2、碳的氧化物,3、二氧化碳的制法,4、本单元的化学。

16、第九单元 溶 液,【思维导图】,一、溶液的形成 1.溶液： (1)概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的 _的、_的混合物。 (2)特征：_性、_性。,均一,稳定,均一,稳定,(3)组成。 溶质：_的物质，状态可以是_ _。 溶剂：能_的物质，_是最常用的溶剂。 (4)影响物质溶解性的因素：_的性质。,被溶解,固体、液体或,气体,溶解其他物质,水,溶剂和溶质,2.溶解时的吸热或放热现象： (1)溶于水时，溶液温度明显升高的物质有_、 _等。 (2)溶于水时，溶液温度明显降低的物质有_ 等。 (3)溶于水时，溶液温度无明显变化的物质有_ 等。,浓硫酸,氢氧化钠,。

17、第一部分 系统复习 成绩基石,第六单元 碳和碳的氧化物,考点梳理过关,考点1 碳单质的物理性质和用途 6年6考,一、金刚石、石墨和C60,想一想 碳的单质物理性质差异较大的原因是什么？ 碳单质都由碳原子构成，但由于碳原子的排列方式不同，物理性质差异较大。,二、几种无定形碳,考点2 碳单质的化学性质 6年5考,考点3 二氧化碳的性质及用途 6年6考,一、物理性质,二、化学性质及用途,三、温室效应,特别提醒(1)二氧化碳本身无毒，但当空气中的二氧化碳的量超过正常含量时，会对人体产生不利影响，因此在进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞底部。

18、复习课,第六单元 碳和碳的氧化物,二郎坪中学ppt制作中心,心中有数,本单元主要分三部分复习:1 . 碳单质2 . 碳的氧化物及其性质3 . 二氧化碳的实验室制法,1、碳单质,无色透明、正八面形状的固体,最硬,深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体,质软、滑、在纸上 可留下痕迹,很高,高、耐高温,不导电,导电,钻石、刻划玻璃、切割大理石,润滑剂、铅笔芯、作电极,碳单质的物理性质,研究表明：透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着差异。,为什么碳的单质物理 性质不。

19、第六单元 碳和碳的氧化物,【思维导图】,一、碳的单质 1.金刚石、石墨与C60的物理性质和用途比较：,无色,正,八面体,金,属光泽,足球,最硬,最软,2.木炭和活性炭的用途： (1)木炭。 具有疏松多孔的结构，因此具有_能力，可用来除去色素和异味。 (2)活性炭。 _作用比木炭强，常用于防毒面具、制糖工业、水的净化、环保活性炭包(用于吸附装修产生的有害气体)。,吸附,吸附,【微思考】碳的单质物理性质差异较大的原因是什么? _ 提示：结构决定性质，碳单质物理性质差异较大的原因是结构不同，即碳原子的排列方式不同。,3.单质碳的化学性质： (1)稳。