1、第六单元 复习,创设情景,形成单质和化合物最多的元素是碳元素。那么，在第六单元中，我们学习了哪些由碳元素组成的单质和化合物呢？,【回顾交流】,你知道吗？ 自然界中最硬的物质是 ；铅笔芯的主要成分是 ；植物进行光合作用需要的气体是 ；具有可燃性、还原性的气体化合物是 ；能引起“温室效应”的气体是 ；能造成煤气中毒的气体是 ；汽水、雪碧等碳酸饮料中含有的能产生泡沫的物质是 。建造人民英雄纪念碑的材料是 ；,投影展示,思考： 1.你认为本单元中我们学习的中心物质是 。 2.在一个化学变化中，箭头由甲物质指向乙物质，则该化学变化既是 物质的一条化学性质，又是 物质的一种可能制法。,【展示交流】,1、金
2、刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质为什么存在差异？它们的化学性质有没有差异？ 2、如何检验二氧化碳气体？如何验满二氧化碳气体？ 3、二氧化碳的物理性质？二氧化碳有哪些化学性质？二氧化碳气体能使石蕊变红色吗？ 4、二氧化碳能灭火，此过程中用到了二氧化碳的哪些性质？ 5、一氧化碳有哪些性质？有人说：“我不会一氧化碳中毒！我闻到一氧化碳的气味就跑出去”。这种说法对吗？,【智能应用】,例题1：你能想出几种方法来鉴别二氧化碳和一氧化碳气体（至少填三种）。 （1） 。 （2） 。 （3） 。,例题2：下图为实验室制取并收集气体的常用装置，试据图回答有关问题： （1）c、d、e的收集方
3、式分别为 。 （2）实验室以KMnO4为原料制取O2的装置应选用 和 。 （3）实验室制取CO2的原料为 和 （写名称），有关的化学方程式为 ；制取二氧化碳的装置应选用 和 。,【达标测试】,1碳的下列单质中常用作电极材料的是（ ）A、金刚石 B、石墨 C、活性碳 D、焦炭 2用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能（ ） A促进植物的呼吸作用 B加速植物的光合作用C增加植物生长所需的微量元素 D代替碳酸氢铵等作氮肥施用,3一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为（ ）A4：1 B2：1 C3：2
4、D1：1 4欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（ ）A、将混合物隔绝空气加强热 B、采用先溶解后过滤的方法C、将CO不断通过灼热的混合物 D、将氧气不断通过灼热的混合物,5石墨在高温、高压、催化剂的条件下可生成金刚石，该变化是（ ）A、物理变化 B、化学变化 C、化合反应 D、分解反应 6某同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如下图所示的四个实验：,（1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳： ； ； 。 （2）如果用该装置制取二氧化碳，发现集气瓶中的二氧化碳不能集满，请分析可能的原因： ； 。,某研究性学习小组欲利用右边装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
5、 （1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。,（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填或）通入。 （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。,8、同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80g该样品进行煅烧实验（杂质不变化），测得反应后固体质量（m）与时间（t）的关系如下表：,(1)当石灰石完全反应时，生成二氧化碳的质量为 g。 （2）求该石灰石样品中CaCO3的质量分数？,
