2016年人教新课标二年级数学下册课件4.6整理与复习

1、整理和复习,表内除法（一）,一、加深除法含义的认识,（一）举例说明“平均分”的含义,什么是平均分？用自己的方式举例说一说。,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,我画了两组圆，每组6个，是平均分。,请你也试着说一说！,一、加深除法含义的认识,（二）写算式，说除法各部分名称,根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,？,为什么只有一个算式？,试着说一说每个算式表示的意义。,二、整理用26的乘法口诀求商的除法算式,（一）复习26的乘法口诀,将下面的乘法口诀补充完整。,一（ ）得一,一二得二,一三得三。

2、万以内加、减法的整理和复习,人教新课标二年级数学下册,学习目标：1. 使同学们进一步熟悉计算万以内加减法的方法。2. 能够更加熟练正确地进行计算。,口算下面各题。,52 + 35 86 - 34 47 + 33,23 + 69 62 - 18 70 - 26,= 87,=52,= 80,= 92,= 44,= 44,24 + 38,62,26,75 - 49,840 - 650 =,280 + 750 =,0,3,1,0,1,1,1030,0,9,1,190,笔算万以内数的加减法要注意什么?,1. 相同数位要对齐；2. 从个位算起；3. 进位加：哪一位满十就向前一位进一；退位减：哪一位不够减就向前一位退一；结果要记得加进位数或减退位一。,要特别注意：,计算下面各题。

3、第 4 单元 表内除法（二）课题 4 整理和复习,问题：1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？,活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？,2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗？,一、谈话引入,问题：1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？,谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！,123,153,183,。

4、第 5 单元 混合运算课题 5 整理和复习,一、整理和复习混合运算,468,7258,30629,7（3630）,481832,（1421）7,问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。,说出各题的运算顺序，再计算。,248,3,76,42,7240,32,3032,62,357,5,529,34,只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。,有小括号的，先算小括号里面的。,问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。,2. 每一类按什么顺序进行计算呢?,在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。,计算下面各题。,4027 3 296 81（6 3）,40356 366 6 （52）。

5、第 2 单元 表内除法（一）课题 7 整理和复习,一、探究新知,什么是平均分？用自己的方式举例说一说。,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,我画了两组圆，每组6个，是平均分。,请你也试着说一说！,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,？,为什么只有一个算式？,试着说一说每个算式表示的意义。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,将下面的乘法口诀补充完整。,一（ ）得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二（ ）得六,二四得八,二五一十,三三。

6、乘除法和加减法 混合运算,混合运算,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？,2. 根据这幅图我们能提出什么问题？,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,二、探究新知,（二）反馈交流，总结混合运算的顺序,437 12719,4312,12719,综合算式,分步算。

7、,新人教版二年级数学下册第一单元,数据收集整理,首语：,细心的观察！大胆的提出问题和想法！多多的思考！勇于去实践！那就是一个成功的你！,海绵宝宝,下面的动画片，你最喜欢哪一部？,抛出问题，引发讨论,问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,调查统计，收集数据,借助动画，分项计数并记录,红 黄 蓝 白,每个只能选一种颜色，最喜欢红色的同学请举手。,调查统计，收集数据,整理记录。

8、图形与变换,下面这些平面图形，哪些图形是轴对称图形？,无数条,手势表示：,旋转 （）平移（）轴对称（）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,和,填空,图形A向（ ）平移（ ）个格，得到图形B。,下,3,填空,图形A绕O点按（ ）方向旋转（ ）度，再向（ ）平移（ ）个格，最后向（ ）平移（ ）个格，得到图形B。,顺时针,90,右,1,下,1,A,C,O,图形A是怎样变换得到图形C的？下面表述正确的是: ( ),A. 平移 旋转 旋转B. 平移 旋转 平移C. 平移 对称 对称,B,C,O,画出图形的另一半。,。

9、表内除法（二）,整理和复习,一、创设情境，导入新课,问题：1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？,活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？,2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗？,（一）展示资源，构建网络,二、回顾整理，构建网络,问题：1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？,谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算。

10、平移,图形的运动（一）,一、复习导入，揭示课题,这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？,二、探究新知,生活中你还见过哪些平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。,二、探究新知,哪座小房子可以通过平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,移一移。,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,三、知识应用,1. 用学具画一排小汽车。,你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方。

11、旋转,图形的运动（一）,你能说说生活中的平移现象吗？,一、复习导入，揭示课题,这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。,这些都是旋转现象。,二、探究新知,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,二、探究新知,旋转,说说它们都叫什么现象？,想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？,二、探究新知,请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。,钟表指针的运动也是旋转现象。,扇叶的转动是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,三、知识应用,旋转,平移,平移,旋转,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,三。

12、数据收集整理练习,人教版小学数学二年级下册,调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。,喜欢什么季节的人数最多？如果组织同学去游玩，最好安排在哪个季节？你还能提出其他数学问题并解答吗？,（1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。（2）我最喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的有（ ）人。（3）班里要开联欢会，请你根据调查的结果，说说买哪几种水果合理。,调查本班同学最喜欢吃哪种水果。,。

13、整理和复习,混合运算,468,7258,30629,7（3630）,481832,（1421）7,3,32,5,42,62,34,24,40,35,5,30,6,问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。,一、复习混合运算的顺序,（一）整理混合运算的顺序,说出各题的运算顺序，再计算。,问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。,一、复习混合运算的顺序,2. 每一类按什么顺序进行计算呢?,（一）整理混合运算的顺序,在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。,只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。,有小括号的，先算小括号里面的。,18279 483（1827 ）9 4。

14、数据收集整理（二）,人教版小学数学二年级下册,学校要举办讲故事大赛。,有几种记录的方法？,你觉得哪种方法好？,（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？,练一练：,练一练：,把他们统计的结果填在下表中。,（1）这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车最少？（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？,。

15、整理和复习,还可以怎样排?,咱们把除法算式有规律地排一下吧!,1.,好! 可以按得数相同排!,186,486,648,217,549,93,147,366,328,284,123,455,357,2.,66 9 = 4(个),每 9 人组成一个小组，玩丢手绢。,可以分成几个小组呢?,每 6 人组成一个小组，玩跳绳。,可以分成 6 个小组。,1. 算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。,6,3,5,9,7,8,21,35678921,2.,729 64 - 8 459,= 8= 56 = 5,284 306 37,= 7= 5 = 21,59 273 328,= 45= 9= 4,427 54 + 6 567,= 6= 60 。

16、有余数的除法,整理和复习,一、知识梳理,有余数的除法,含义和计算,解决问题,表内除法与有余数的除法的含义（例1）,余数和除数的关系（例2）,有余数的除法竖式和表内除法的竖式 （例3）,试商（例4）,例5、例6,二、分层练习，强化提高：,1、基本练习：,（1）计算有余数的除法，余数要比除数（ ）。,（2）在算式 4= 中， 余数可能是 （ ），最大是（ ）。,（3）在算式 = 6 中，除数可能是（ ），最小是（ ）。,（4）34里面最多有（ ）个7.,(5)有余数的除法算式里，余数一定比除数（ ）。,二、分层练习，强化提高：,2、综合练习：,（1）在算式 。

17、整理和复习,人教新课标二年级数学下册,学习目标：1. 使同学们进一步熟悉用乘法口诀求商。2. 能够熟练正确地进行计算。,还可以怎样排?,咱们把除法算式有规律地排一下吧!,好! 可以按得数相同排!,186,486,648,217,549,93,147,366,328,284,123,455,357,66 9 = 4 (个),每 9 人组成一个小组，玩丢手绢。,可以分成几个小组呢？,每 6 人组成一个小组，玩跳绳。,可以分成 6 个小组。,算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。,6,3,5,9,7,8,21,35678921,729 64 - 8 459,= 8= 56 = 5,284 306 37,= 7= 5 = 21,59 273 328,= 45= 9。

18、整理和复习,混合运算,468,7258,30629,7（3630）,481832,（1421）7,3,32,5,42,62,34,24,40,35,5,30,6,问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。,一、复习混合运算的顺序,（一）整理混合运算的顺序,说出各题的运算顺序，再计算。,问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。,一、复习混合运算的顺序,2. 每一类按什么顺序进行计算呢?,（一）整理混合运算的顺序,在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。,只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。,有小括号的，先算小括号里面的。,18279 483（1827 ）9 4。

19、整理和复习,表内除法（一）,一、加深除法含义的认识,（一）举例说明“平均分”的含义,什么是平均分？用自己的方式举例说一说。,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,我画了两组圆，每组6个，是平均分。,请你也试着说一说！,一、加深除法含义的认识,（二）写算式，说除法各部分名称,根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,？,为什么只有一个算式？,试着说一说每个算式表示的意义。,二、整理用26的乘法口诀求商的除法算式,（一）复习26的乘法口诀,将下面的乘法口诀补充完整。,一（ ）得一,一二得二,一三得三。

20、整理和复习,表内除法（二）,一、创设情境，导入新课,问题：1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？,活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？,2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗？,（一）展示资源，构建网络,二、回顾整理，构建网络,问题：1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？,谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算。