2016年人教新课标二年级数学下册课件5.1混合运算一

1、比较数的大小,教学目标,1.通过解决实际问题，使同学们自主探索出万以内数的大小比较的方法。2.使同学们学会用符号来表达比较结果，感受符号化思想。3.培养同学们从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。,家电超市,家电超市,家电超市,2。

2、比较数的大小,二年级数学下册,比一比，说一说：96529562 8632 863 9999 10000,你能将六个数从大到小排列吗,100009999965295628632863,比较数的大小的方法：1位数多的就大；2同样多的位数，从高位。

3、610的认识和加减法,加减混合,一复习旧知,1. 口算,340,433,513,1037,952,706,一复习旧知,怎样计算连加连减,按从左到右的顺序来计算。,2. 想一想,二探究新知,432,7,5,二探究新知,423,2,5,从图中你。

4、第 5 单元 混合运算课题 2 混合运算2,一复习导入,说出各题的运算顺序，再计算。,35427,632,问题：在没有括号的算式里，只有加法减法运算或只有 乘法除法运算时，我们要按什么顺序进行计算,3127,58,182,9,二互动新授,问。

5、第 5 单元 混合运算课题 3 混合运算3,一导入新课,1.口算，说说下列各题的运算顺序。,5689,4974,57,28,问题：说说这两题是什么样的题目，先算什么，再算什么,2.李亮是个粗心的孩子，他在计算156 2时，得到的 结果是18。

6、第 5 单元 混合运算,课题 1 混合运算1,一互动新授,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人,问题：1. 同学们做什么呢,2. 从题目中你获得了哪些信息,3. 要求阅览室里下午有多少人该怎样列算。

7、610的认识和加减法,加减混合,一复习旧知,1. 口算,340,433,513,1037,952,706,一复习旧知,怎样计算连加连减,按从左到右的顺序来计算。,2. 想一想,二探究新知,432,7,5,二探究新知,423,2,5,从图中你。

8、610的认识和加减法,加减混合,一复习旧知,1. 口算,340,433,513,1037,952,706,一复习旧知,怎样计算连加连减,按从左到右的顺序来计算。,2. 想一想,二探究新知,432,7,5,二探究新知,423,2,5,从图中你。

9、610的认识和加减法,加减混合,一复习旧知,1. 口算,340,433,513,1037,952,706,一复习旧知,怎样计算连加连减,按从左到右的顺序来计算。,2. 想一想,二探究新知,432,7,5,二探究新知,423,2,5,从图中你。

10、混合运算,乘除法和加减法 混合运算,一复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题：在没有括号的算式里，只有加法减法运算或只有 乘法除法运算时，我们要按什么顺。

11、混合运算,解决问题,30205 ,一复习旧知,口算。,72189,6585 ,2075 ,2,25,8,55,10,40,9,35,问题：先算什么再算什么,二探究新知,一仔细观察，收集信息,2. 谁能完整地说说这道题的意思,3. 要求剩下的。

12、整理和复习,混合运算,468,7258,30629,73630,481832,14217,3,32,5,42,62,34,24,40,35,5,30,6,问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。,一复习混合运算的顺序,一整理混合运算的顺。

13、有小括号的混合运算,混合运算,一激趣导入,说出各题的运算顺序并计算。,1053,1053,8,2,5,8,问题：1. 每组中上下两题有什么相同点和不同点,小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合运算里，如。

14、乘法和加法混合运算,人教新课标二年级数学下册,学习目标：1. 学会计算乘法和加法的混合运算算式。2. 能够熟练正确地进行计算。,复习,1. 背诵已学过的乘法口诀。,2. 口算。只写得数,42 2 3 1 1 3 1 1 43 3 2 2 4。

15、同级运算,混合运算,一复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人,。

16、混合运算的练习,混合运算,比较一下上下两道题有什么相同点和不同点，再分别算一算。 458 36189 2463458 36189 2463,一复习旧知,二分层练习，强化提高,二分层练习，强化提高,二分层练习，强化提高,二分层练习，强化提高,。

17、混合运算,复习,复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人,二探究。

18、有小括号的混合运算,混合运算,一激发兴趣，导入新课,说出各题的运算顺序并计算。,1053,1053,8,2,5,8,问题：1. 每组中上下两题有什么相同点和不同点,小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合。

19、乘除法和加减法 混合运算,混合运算,一复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题：在没有括号的算式里，只有加法减法运算或只有 乘法除法运算时，我们要按什么顺。

20、混合运算,同级运算,一复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人,。