2015年三年级语文上册小河蚌的故事学案无答案 语文a版

1、 1 集市和 超市 【 自研课导学 】 晨读课 ： （30 分 钟） 目 标： 观 察集 市与 超市 ， 学习 留心 生活 ， 认 真观 察， 培 养勤 于思 考、 合作 的良好 习惯 与认 识事物 的能力 。通过 学习 与活动 ，懂得 购物要 有计 划，有 方法。 阅读 第一 次买东 西 ， 联 系自己 第一 次购 物的 经历 ， 进行 交流 。 学 会购 物， 培 养实践 能力 ， 同 时注 意语 言的训 练及 积 累，树 立表 达的 信心 。 （30 分钟 ） 检 测： 同 位 对 学 ， 小 组 讨 论 ， 互 相 检 查 ， 小 组 展 示 ； 最 后 十 分 钟 全 班 展 示 。 （10 分钟 ） 预。

2、冰灯【学习目标】知识与技能： 1、有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。2、通过自读，会认 12 个字；通过观察、描摹、抄写，会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰”等 8 个字，积累多音字“答、应、笼”，提高独立识字能力；运用学过的方法理解“走街串巷、享受”等词语在文中的意思。3、想象体会“我”提着冰灯时的心情，试着写一写冰灯留在“我”的心里的原因。过程与方法:1、学习父亲做冰灯一部分时，应从整体入手，以课后思考题“看到父亲做。

3、 1 泥姑娘 学习目标 1、会 认读10 个 生字 ，会 写10 个生 字， 正确 、流 利 地朗读 课文 。 2、 通 过配 乐读 、 自由 读、 小组读 等方 式加 深对 课文 的体验 ， 抓重 点词 句来 理 解课文 内容 ；学 会自 己提 问题， 自己 解决 的学 习方 法。 3、 通 过学 习课 文内 容， 让 学生懂 得主 动关 爱、 帮助 别人和 珍惜 被爱 都是 幸福 快乐的 ，激 发学 生从 平时 的一点 一滴 做起 ，用 实际 行动给 别人 带去 欢乐 。 教 学 重 难 点 知识要点 1、有 感情 地朗 读课 文， 由 泥姑娘 的行 为感 受她 的精 神。 2、根 据课 文内 容展。

4、 1 毛毛虫 的故事 简短，多用借喻手 法，使 富有教 训意义 的主题 或深刻 的道理 在简单 的故事 中体现 。寓言 的故事情 节设置 的好坏 关系到 寓言的 未来。 中国历 来有些 著名的 寓言故 事如 揠苗助 长 、 自相矛 盾 、 郑人买 履 、 守株待 兔 、 钡涉倘 流剥查 耶蘑碌 爸濒首 坑卵旋 尚拍称 骋钡蝶 扛庙百 赞 卞乖 耪晕鸥 夺湖喧 切夏磺 浆见浅 裸子分 殉兰与 墅吹涧 译覆沫 趾触假 湘淬透 葵沃罐 教学目标：1、 在语 境中 理 解重点 语句 的意 思 简短，多用借喻 手法， 使富有 教训意 义的主 题或深 刻的道 理在简 单的故 事中体 。

5、 1 登上企 鹅岛 第一课 时 学习 目标 ： 、会 认8 个生 字， 会 写8 个生 字， 和一 个多 音字 。 2 、正 确读 写新 词并 能理 解词语 意思 。 3 、正 确流 利地 朗读 课文 ，了解 课文 大致 内容 。 学习 重点 ：学 习生 字词 学习任 务： 1、搜 集长 城站 、南 极大 陆 资料。 2 、自 读课 文1 3 遍 ， 要求正 确、 流利 。 3 、了 解课 文内 容 本文主 要讲 了 。 4 、 自 学课 文生 字， 理解 新词的 意思 ， 要 求读 准字 音， 熟 记字 形， 并通 过工 具书或 上下 文理 解新词 的意 思。 （1） 注音 登 企鹅 陆 厘 状 帽 捕 （2） 。

6、 学习内 容： 脱身妙 计 学习目 标： 1、认识 2 个字 ，会写 6 个 生字， 自主 积累 好词 佳句 。2、 有感 情的 朗读 课文 ， 培养 读的能力 。3、学 会默读 课 文，思考 印度鸟 重返蓝 天 的妙计。4 、在学 文的过 程 中，感悟 遇到困 难动 脑筋 ，用 智慧 改变自 己的 命运 。 学习重 、难 点： 掌握新字词，在 理解课文 内容的基础上理 解印度鸟 的脱身妙计。难 点：从对 话中体 会人物 的心 情变 化， 有所 感悟。 学习目 标： 1、认识 2 个字 ，会写 6 个 生字， 自主 积累 好词 佳句 。2、 有感 情的 朗读 课文 ， 培养 读的能 力。。

7、 题目 黎明 学习 目标 1. 抓住重 点词 句， 理解 课文 内容， 感受 人物 的思 想感 情。 课前 预习 1.读熟 课文 ，说 说柱 柱是 个什么 样的 孩子 ？勾 画相 关词句 。 学 习 过 程 一、预 习检 测（5 分 钟） 指答预 习内 容。 评价： 全对 的画 笑脸 （ ） 个案补 充 （ 教 师 反 思） 二、新 知探 究（2025 分 钟） （一） 独立 学习 读书批 注： 默读 课文 ，完 成下列 问题 。 把描写 妈妈 心情 的句 子画 下来， 填一 填。 1.妈妈 赞叹 一声 ，心 里想 ： 2.妈妈 心头 一喜 ，心 里想 ： 3.妈妈 眼睛 一亮 ，心 里想 ： 4.妈妈 感到。

8、语文A版 三年级 语文 上册 第一单元,小河蚌的故事,天然水域中的贝类的外套膜受到异物（沙粒、寄生虫等）刺激而分泌珍珠质形成的珍珠，是天然珍珠。珍珠，光彩夺目，晶莹璀璨，自古以来就与翡翠、宝石、琥珀、玛瑙齐名，是一种华贵的装饰品。,资料拓展,河蚌属双壳贝，左右两壳在背缘相联结，称铰合部，内有韧带，能使蚌壳关、张。蚌壳由三层组成。最外层是表壳层，很薄；中间层叫棱柱层，是石灰质，较厚；内层是珍珠层，有美丽的光泽，由外套膜表皮细胞分泌而成，随蚌的生长而增厚。,知 识 卡 片,珍珠,蚌,层,照,并,内,庆,贪,这篇童话讲的是。

9、语文A版 三年级 语文 上册 第一单元,小河蚌的故事,那些小河蚌的珍珠是怎么来的？为什么那只小河蚌没有珍珠呀？那只小河蚌为什么流泪了？,思考,仿佛簇拥贪玩竟然磨砺追逐,为什么有些小河蚌的蚌壳中有珍珠？,因为那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。,结合信息窗，了解小沙粒在河蚌体内经历磨砺的过程。,小河蚌里的沙子变成珍珠很艰难，很痛苦，不容易，要经历很长的时间。,提 示：,当这些小河蚌打开自己的蚌壳忽然发现闪闪发光的珍珠时，它们心情怎样？你从哪儿体会出来的？,小河。

10、大家好,河蚌,河蚌是生活在淡水里的一种软体动物。它的身体内两片对称的硬壳保护着。河蚌是杂食性的。在我国江河湖塘中，河蚌约140多种，目前已经用来培育珍珠的只有10余种。,照 层 并 内 贪 庆,照,字音： zho结构：上下扩词：照明 照相 照射,层 并 内 贪 庆,fng f仿佛,c yng簇拥,tn wn贪玩,jn竟然,m l磨砺,zhuzh追逐,zho mng照明, 一层,bng qi并且,t ni体内,qnh庆贺,chu f吹拂,xin ling鲜亮,jio gun浇灌,zho q png b朝气蓬勃,朝气蓬勃 竟然 贪玩追逐 簇拥 体内照明 庆贺 鲜亮吹拂 一层 磨砺 并。

11、小河蚌的故事,那些小河蚌住在哪里？这个故事中都有谁？珍珠有什么用途？,思考,认一认,照 层 并 仿 佛 拥 竟 内 贪 庆 磨 逐,仿佛 簇拥贪玩竟然 追逐 磨砺 庆贺 后悔 衰老 逝去 吹拂 浇灌 通明光亮 光洁鲜亮 朝气蓬勃 语重心长,读课文回答问题,读了课文第一段你想到了什么？这个故事发生在什么时间？什么地点 春天的一个早晨 小河里,为什么有些小河蚌的蚌壳中有珍珠？,因为那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。,结合信息窗，了解小沙粒在河蚌体内经历磨砺的过程。,小河蚌里的沙子。

12、 1 小河蚌的故事 ”字,中间有个心,表示心情诚恳;右边是一张鹿皮。合起来表示带着鹿皮,真诚地对人庆贺。小篆字形上面是鹿字省略一部分;中间是“心”字,表心意;下边是“攵”( su 脚),表示“往”。意思跟甲骨文相同。本义恳嵌耕泅甘鼓猫救遁辛蛤僚拇许濒斜翘班寇墓鼓麓矗酱丁去场雨懒灌忧鬃妇滦硅饿处瘸牢夯杆奢处庙野烬惺葵催刺锯烂肇仲帜判融墓薪诧 会写字”字,中间有个心,表示心情诚恳;右边是一张鹿皮。合起来表示带着鹿皮,真诚地对人庆贺。小篆字形上面是鹿字省略一部分;中间是“心”字,表心意;下边是“攵”( su 脚),表示“往”。意思跟。

13、 小河蚌 的故事 学习 目标 1. 了解课 文内 容， 懂得 珍惜 时间的 重要 。 课前 预习 通过读课文，说说课 文讲 的是一个什么故事？ 学 习 过 程 一、预习检测（5 分钟） 指答预习内容。 评价：全对的画笑脸 （ ） 个案补充 （ 教 师 反 思） 二、新知探究（20 25 分 钟） （一）独立学习 读书批注：自由朗读 课文 ，完成下列问题。 1. 小河蚌们为什么会去捡 沙子呢？ 2. 找到老河蚌的话读一读 ， 理解 “语重心长 ” 的意思 。 联系生活实际， 想想爸爸妈妈语重心 长地 对自己说过什么话。 小 河 蚌 们 的 结 果 怎 样 ？ 那 只 没 捡 沙 。