2013.9生技实验课

1、1.2 孟德尔的豌豆杂交实验二,足够多次减,某一次减数分裂数分裂 24种配子,孟德尔只从豌豆性状水平，就得出了自由组合定律 同源染色体分离，非同源染色体自由组合等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合,2018-8-17,南昌县莲塘一中生物组卢徐斌原创,两对相对性状的杂交实验,每一对相对性状 各自都满足分离定律,F2相对性状发生分离,自由组合,重组类型,F2中 不同于P 的表现,2018-8-17,占3/8南昌县莲塘一中不生物同组卢徐性斌原状创,对自由组合现象的解释(假说),重组 配子重 组 性 状,2018-8-17,南昌县莲塘一中生物组卢徐斌原创,自由组。

2、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验一,柏拉图：子女更像谁，取决于受孕时，父母亲谁的感情更投入 亚里士多德：父亲提供图纸，母亲造出子女 孟德尔：父母各有两手牌，双亲都分出一手牌打出来，组成后代,2018-8-17,南昌县莲塘一中生物组卢徐斌原创,遗传学基本概念,被否定的融合遗传,F1,F2,遗传 子代与亲代性状相同或相似 性状 生物形态或生理特征 融合遗传 双亲性状均等混合遗传，子代性状不分离P,被否定,被 肯 定,2018-8-17,南昌县莲塘一中生物组卢徐斌原创,豌豆是遗传实验的好材料,2. 豌豆有许多易于区分的 相对性状，性状稳 定，结果易观察分析,1.。

3、 复习检测：1.民族景精神的内涵是什么？2.怎样弘扬民族精神，落实爱国行动？时政报道： 习近平 17号下午抵达印度古吉拉特邦，对印度展开为期三天的国事访问。习近平首先和印度总理莫迪举行会谈。图为习近平和夫人彭丽媛在印度总理莫迪陪同下一起荡秋千。 根据英国中央政府的授权，当地时间 9月 18日，苏格兰将就是否脱离英国而独立举行公民投票，并将连夜计票尽快得出结果。今天据几家大型统计公司的初步统计结果显示，统派比率领先独派。如果公投通过，苏格兰将结束同英国的三百年“婚姻 ”，成为独立国家，而英国也将 “一夜分裂 ”。此。

4、“人在旅途 ”模拟游戏：（ 1）两人一组，其中一人把眼睛蒙上独自走过障碍物。（ 2）由同伴搀扶再次走过障碍物。活动后请说一说：蒙住眼睛的人自己走过障碍物时，心里有什么感受？当被同伴搀扶的时候又是什么感受？交往伴一生 一生在交往板块一走近生活 初识交往走近生活 初识交往请你想一想，从小到现在你与哪些人交往过？按照成长的顺序说一说。出 生：幼儿园：小 学：中 学：父母、其他亲人 小朋友、老师、亲朋好友 同学、老师、亲朋好友 同学、老师、亲朋好友 人生各个阶段都需要交往。工作以后： 父母、同学、朋友、同事、客户、领导。

5、有关酶的实验,酶的实验包括： 实验1、酶化学本质的验证 实验2、酶催化作用的验证 实验3、酶的专一性的探究 实验4、酶的高效性的探究 实验5、酶的适宜条件的探究,实验1、酶化学本质的验证 (1)证明某种酶是蛋白质 (2)证明某种酶是RNA,习题：“2年模拟” P7 的第6题,实验组：待测酶液双缩脲试剂是否出现紫色反应。 对照组：已知蛋白质溶液双缩脲试剂出现紫色反应。,RNA水解酶,实验2、。

6、专题I：溶液的配制,2010年9月,2010级硕士研究生课,动物生理学实验技术,1、实验台准备,2、器皿的准备,3、药品的准备,4、浓度的确定及计算,（1）摩尔浓度1L溶液里含有多少摩尔溶质表示的溶液浓度称为摩尔浓度，M，计算公式：,例1：蔗糖的C12H22O11分子量=342，1升水中溶解了171g蔗糖，求蔗糖溶液的摩尔浓度？ 例2：请配制1mM(1mol/L)蔗糖溶液100mL例3：请配制125mM的NaOH溶液1mL,含结晶水的盐溶液摩尔浓度的配制 需配制0.1M的Na2CO3溶液1mL，现有药品为Na2CO310H2O，如何配制？需称多少克？,答案：2.8610-2 g,（2）当量浓度,当量浓度(N， no。

7、,在春天里 成长,分析化学 开放创新实验,开放创新（设计）实验： 给定实验题目、要求，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 学生亲身体验一次实验研究过程 教学形式开放,实验目的 开放实验教学，培养独立工作能力； 针对实际样品设计可行性分析方案； 综合运用实验技能； 培养查阅资料能力，运用知识的能力。 增加生活常识，健康把握在自己手中。,创新实验类别蔬菜、食品中钙、镁、铁含量的测定 蔬菜、水果中维生素C的测定 蔬菜中草酸根含量的测定 食品、食品添加剂和药品中铝含量的测定 水、土壤中相关化学组分的分析 草酸合铁酸钾。

8、免疫共沉淀 （co-immunoprecipitation）,背 景,据估计，人体中大约总共可产生500,000种蛋白，而单个细胞可以产生 10,000 种。 在这些蛋白中，80%不是以独立的方式存在的，而是存在于一个蛋白复合体中。 蛋白-蛋白的相互作用包含在一个细胞网络中，我们形象地称之为通过节点（nodes）连接的枢纽（hubs）。,蛋白的相互作用,Standard TechniquesGlutathione-S-Transferase Fusion ProteinsAffinity TagsTandem Affinity Purification (TAP) TagsStrep-Tag IIIQuantitative ProteomicsChemical CrosslinkingTwo-hybrid YeastPhage-display Uni。

9、2018/11/16/19:05:19,粉末衍射及数据分析 x-ray powder diffraction and data analysis,许聚良,2018/11/16/19:05:19,主要内容,Xrd实验过程简介 Xrd定性分析 Xrd定量分析 Xrd峰形分析 Xrd测定晶胞参数及其应用 Rietveld结构精修简介,2018/11/16/19:05:19,参考书目,X射线衍射技术及设备；丘利，冶金工业出版社 晶体X射线衍射学基础；李树堂，冶金工业出版社 X射线衍射分析技术；晋勇，国防工业出版社 X光衍射技术基础；王英华，原子能出版社 近代X射线多晶体衍射实验技术与数据分析；马礼敦，化学工业出版社 粉末衍射法测定晶体结构；梁敬魁。

10、普通生物学实验技术,陈志胜 林雪玲,课程名称： 普通生物学实验技术 实验总学时： 36学时； 学分：1.5 应开实验个数：7 适用专业：生物技术专业 考核方式及办法：总评成绩由实验操作技能考查和实验报告成绩组成，其中实验操作技能考查占40%、实验报告平均成绩占60%。,一、教学目标,教学目标: 1. 通过实验课教学学习，使学生巩固和加深理解理论课所学知识；了解动物形态学实验设计的基本原则及获得动物形态学知识的方法；逐步掌握动物形态学实验的基本方法和技能；培养学生的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。 2. 在实验。

11、实验二、微生物的分离培养,一、目的要求,1. 掌握细菌的纯种分离技术 2. 掌握不同培养基的细菌纯种接种技术 3.了解微生物分离纯化的原理,二、实验内容及原理,（一）接种工具,1、接种环:用于细菌和酵母菌的接种接种针：用于半固体培养基穿刺接种,镍铬丝,2、刻度吸管：主要用于接种液体培养物,10ml移液管 1ml移液管 毛细吸管,实验室中常用的吸管,3、玻璃涂布棒：主要用于分离或微生物计数时的平板涂抹。,接种工具在使用前后都应该进行灭菌！,（二） 微生物的分离纯种技术,1、平板划线分离法,2、稀释涂布法,A 分区划线法,B 平行划线法（连续划。

12、生物技术专业实验（90学时）授课老师：张书祥 戴玲 张萍萍 吴杭 胡玲 李绍飞2013.9,一、发酵工程：张书祥、吴杭、胡玲二、免疫学：戴玲、李绍飞、胡玲三、细胞工程：张萍萍、 胡玲,实验一 微生物的诱变、分离及发酵试验（2013.9）,1、实验目的：菌种的优劣是影响发酵生产关键因素之一，通过实验学习微生物诱变育种的基本原理和操作方法；比较系统巩固微生物无菌操作技术。2、实验原理：微生物的育种是改善菌种生产能力的有效手段。诱变育种是迄今为止国内外提高菌种产量、性能的主要手段。诱变育种包括物理方法（如紫外线）或化学方法（如。