2.本章复习 学案 4

1、第四单元第二章学业水平测试题姓名： 成绩：一选择题：（42 分）1.供给人体生理活动所需能量的主要物质是 （ ）A糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素2.人的正常发育和生长及黄昏后视觉所需要的最重要的维生素是 （ ）A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D3.如果你给贫血患者提供应饮食建议，你认为应该选择的食物组合是 （ ）A.大骨汤、红薯、白菜 B.鸡蛋、鲜鱼、猪肝C.海带、紫菜、胡萝卜 D.肥肉、土豆、冬瓜4.人体内最大的腺体是 （ ）A胃腺 B.唾液腺 C 肝脏 D.肠腺5.消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是 （ ）A 小肠和口腔 。

2、第二章 人体的营养（50 分钟，共 100 分）一、我来选择（每小题 2 分，共 20 分）1.人体必需的营养物质中，构成身体细胞的基本物质是A.蛋白质 B.糖类C.脂肪 D.维生素2.体内主要的能源物质是A.水和无机盐 B.蛋白质C.脂肪 D.糖类3.和尚食素，但很少有患夜盲症的，这是因为A.维生素 A 可以由其他物质代替B.植物性食物也会有维生素 AC.新鲜水果中也含有维生素 AD.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素 A4.淀粉、蛋白质、脂肪被消化后的营养物质分别是A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸B.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖C.。

3、七年级（下）生物第一次月考试题一、选择题：（每小题 2 分，共 50 分）1、 “十月怀胎，一朝分娩” 母亲在怀孕期间，身体负担明显加重在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于：卵黄 胎盘 脐带 母体（ ） A B C D2女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件下列说法正确的是（ ）A卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C月经在子宫内周期性形成与卵巢的功能无关D卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官3.人都是从“哇” 的一声啼。

4、七年级生物下册第二单元测试题姓名：_ 班别：_ 成绩：_一、选择题1在下列器官中，基本没有消化功能的是（ ）A.小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠2下列食物不能被消化道直接吸收的是（ ）。A.脂肪、维生素 B.矿泉水、蛋白质 C.面包、氨基酸 D.食盐、葡萄糖3肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ）A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 C.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少4组成细胞的主要的无机物是（ ）A水 B糖类 C脂肪 D蛋白质5人体内备用的能源物质是（ ）A.蛋白质 B无机盐 C脂肪 D糖类6患脚气病是由于食物中缺乏（ ）A维生素 A B维生素 B1 C维生素 C D维生素 D7。

5、答案一 1-10ADDAA CDACA二 11：糖类 蛋白质 脂肪 维生素12：人体组织 钙和磷 血红蛋白13：消化 消化道 消化腺14：皱襞 绒毛 小肠绒毛15：能量 营养物质16：蔬菜和水果类 奶和奶制品类 脂肪17：食物中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解 胆汁三 18：19：20：21：22：四 23：（1）C B A （2）B （3）C F （4）D （5）C24：（1）傍晚看不清东西是因为人体缺乏维生素 A，而胡萝卜内含胡萝卜素，胡萝卜素能够在人体内转化成维生素 A （2）体内缺乏维生素 C （3）它们中含有丰富的维生素 B1 （4）体内缺乏促进钙和磷吸收的维生素 D25：（1）胆囊 贮。

6、七年级下册生物单元考试题（生殖和消化）一、选择题（每题只有一个最佳答案，请把答案填写在下面的答题表中，每题 2 分，共 40 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1、胚胎发育的场所是：A卵巢 B.输卵管 C.子宫 D 阴道2、人类的祖先是：A.大猩猩 B.长臂猿 C.森林古猿 D.类人猿3、结扎输卵管能够避孕，原因是：A.使卵细胞不能受精 B.使卵细胞不能形成C.卵细胞不能进入子宫 D.使性激素不能分泌4、有的幼儿吃了很多钙片，但仍然患佝偻病，主要原因是缺乏：A.维生素 B B.维生素 DC.维生素 A D.维生素 C5、下列消。

7、第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质（第一课时）21-24 页一、学习目标：1、 知道人体需要哪些物质。2、 知道糖类、脂肪、蛋白质的作用。二、自学指导：1、食物中含有 、 、 、 、 和等六种营养物质。2、组成细胞的主要有机物有 、 、 。3、有机物的作用是 （这就是为什么病人不能正常进食时需要点滴 液） 。4、糖类包括 、蔗糖、 。5、含有脂肪较多的食物有 、大豆、 。6、儿童、青少年及伤病人，需要多吃一些含 （糖类/脂肪/蛋白质）丰富的物质。7、人的生长发育和受损细胞的修复和更新都离不开 ，这就是为什么正处于青少年的同学。

8、七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输第四节 输血和血型 课 型：新授 主备人： 审核人： 班 级： 姓 名：【学习目标】：1、会列举出 ABO 血型的类型，特别是输血与血型的关系。2、说出人体的血量，认同我国的无偿献血制度。【教学重点】：说出 ABO 血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度【教学难点】：输血的原则同型输血【学习过程 】一、自主学习同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习 P6971，勾 画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题。1、一个人因大量出血而危及生命的时候，必。

9、第二章人体的营养一、单项选择题1人体进行各项生理活动所需的能量主要来自于 （ ）A蛋白质 B糖类 C脂肪 D维生素2人的生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开 （ ）A蛋白质 B糖类 C糖类 D维生素3食物中含有六类营养物质，其中能为人体生命活动提供能量的是 （ ）A水、糖类和脂肪 B水、脂肪和维生素C糖类、无机盐和维生素 D糖类、脂肪和蛋白质4某些幼儿经常吃钙片，但仍表现出 缺钙的症状，可能是 （ ）A摄入铁元素不足 B摄入维生素 D 不足 C摄入钙元素不足 D摄入蛋白质不足 来源:学+科+网5 （2006 年山东威海）我市境内几乎没有人患地方性。

10、消化和吸收,自学指导,人的消化系统由哪些器官组成？ 各有什么功能？ 指出各个消化器官在你身体的大概位置,消化系统的组成,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,肝脏,胰脏,胃腺,肠腺,胆囊,十二指肠,盲肠,分泌唾液,分泌胃液,分泌胆汁,贮存胆汁,分泌肠液,分泌胰液,消化系统,消化道,消化腺,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,胃腺,肝脏,胰脏,肠腺,分泌唾液,暂时贮存食物、初步消化蛋白质,消化和吸收的主要场所,形成和暂时贮存粪便,有牙齿、舌、唾液腺.初步消化淀粉,分泌胃液,最大消化腺，分泌胆汁,分泌胰液,分泌肠液,排出粪便,消化腺分泌的液体叫。

11、第四单元第二章学业水平测试题姓名： 成绩：一选择题：（42 分）1.供给人体生理活动所需能量的主要物质是 （ ）A糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素2.人的正常发育和生长及黄昏后视觉所需要的最重要的维生素是 （ ）A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D3.如果你给贫血患者提供应饮食建议，你认为应该选择的食物组合是 （ ）A.大骨汤、红薯、白菜 B.鸡蛋、鲜鱼、猪肝C.海带、紫菜、胡萝卜 D.肥肉、土豆、冬瓜4.人体内最大的腺体是 （ ）A胃腺 B.唾液腺 C 肝脏 D.肠腺5.消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是 （ ）A 小肠和口腔 。

12、一、学习目标：1、举例说出什么是合理营养；2、关注食品安全；3、认同环境保护与食品安全之 间的统一性。二、自主学习：三、合作探究：1、说出你每日三餐的情况及平常的一些饮食习惯，并衡量他们营养搭配是否合理，习惯是否科学？2、结合教材 P33 图 424，总结出合理营养和平衡膳食的含义。3、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？4、怎样判断包装食品是否过了保质期？5、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？来源:学科网四、达标测试：1、下列叙述中，正确的是（ ） A早餐来不及吃 ，就算了，晚。

13、一、学习目标：1、 加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探 究结果的能力。2、关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。二、自主学习：三、合作探究：来源:学科网 ZXXK测定某种食物中的能量。来源:Zxxk.Com过程和方法:（分组进行）1、提出问题， 本小组要探究的问题是 : 。2、作出假设 (如果能作出假 设): 。 3、制定计划本小组探究计划的要点: 取一只锥形瓶,注入 10ML 水,再将它固定在铁架台上。. 在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端。

14、一、学习目标：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3.阐述食物的消化的过程。二、自主学习：（一）消化系统的组成（二）食物的消化3.消化的概念：食物在_里逐步被分解成_ 的物质的过程。4.消化系统是_ 和_ 组成的一条很长的管道。5.食物在口腔内的消化：（1）牙齿的_和舌的_，食物被磨碎并与_ _充分混合。来源:Z&xx&k.Com（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。（3）参与消化的消化液：_ 。6.食物在胃中的消化：（1）胃壁有发达的_ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。（2。

15、一、学习目标：1.尝试运用所学的合理营养知识设计一份午餐食谱；2.关心长辈，帮助家长健康地生活；3.列举饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯二、自主学习：三、合作探究：“为家长设计一份午餐 食谱”探究：1.食谱符合 “膳食宝塔”、比例均衡，这五类食物每天摄入 的能量调配合理。2.据家中现有的常吃的食物、蔬菜及经济状况结合合理营养标准比例设计。避免只 购买昂 贵食物给家庭造成经济负担，力求既经济又实惠可行。来源:学_科_网 Z_X_X_K3.既考虑父母喜欢吃的食物、菜肴，又考虑符合合理营养“膳食宝塔”比例标准要求。4.侧重考虑。

16、第四单元第二章 人体的营养第二节 消化和吸收课型：新授 主备人： 审核 人： 班级： 姓名：【学习目标】：1.描述人体消化系统由哪些器官组成的。2.描述食物的消化过程。3.分析小肠的结构与功能相适应的特点。【重点】：1.人体消化系统的组成。2.食物的消化过程。【难点】1.记住人体消化系统的组成。2.记住食物的消化过程。【学习过 程】：第一课时（食物的消化）一、自主学习阅读教材内容完成知识要点标记，以小组为单位自主完成来源:Zxxk.Com来源:学科网1、消化： 的过程。2、人体的消化系统是由 和 两部分组成。其具体的组成器官请你根。

17、第四单元第二章 人体的营养第一节 关注合理营养与食品安全课型：新授 主备人： 审核人： 班级： 姓名：【学习目标】：1、举例说出什么是合理营养.来源:学。科。网 Z。X。X。K来源:学_科_网2、 关注食品安全.3、尝试设计一份营养 合理的食 谱.4、 认同环境保护与食品安全之间的统一性.【重点、难点】：来源:Zxxk.Com重点：来源:学_科_网关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。来源:学科网 ZXXK难点 ：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。【学习过。

18、一、学习目标：1、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力2、通过实验进行交流和讨论，提高学生语言 表达能力。3、用实验来激发学生对生物科学知识的兴趣及其探究能 力二、自主学习：三、合作探究：探究“馒头在口腔中的变化”1、检查实验探究材料用具是否备齐：馒头块、馒头碎屑、试管 3 个、碘液、试管架 1 个、玻璃棒 1 个、大烧杯 1 个、小刀 1 把、温度计 1 支、小木板1 块、小烧杯 2 个、棉絮 1 块、清水适量、吸管 1 支、唾液（自己收集）等。2、提出问题： 3、作出假设： 来源:学&科&网 Z&X&X&K4、制定计划取新鲜的馒头，切。

19、第四单元第二章 人体的营养第一节 消化和吸收课型：新授 主备人： 审核人： 班级： 姓名：第二课时（营养物质的吸收）来源:学.科.网 Z.X.X.K（三）了 解 小 肠 适 于 消 化 食 物 和 吸 收 营 养 物 质 的 结 构 特 点1、 阅 读 课 本 30 页 并 观 察 彩 图 ， 回 答 小 肠 有 哪 些 适 于 消 化 食 物 和 吸 收 营 养物 质 的 结 构 特 点 ？2、 概 括 出 小 肠 适 于 消 化 和 吸 收 的 特 征 有 哪 些 ？A.适 于 消 化 的 特 征 ： 。B.适 于 吸 收 的 特 征 ： 结 论：人 体吸收营养 物质的主要器官是 。三、小组交流（成果展示）四、。

20、一、学习目标：1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用 和营养物质的食物来源。2、说出主要的无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3、关注食物的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。二、自主学习：1、食物中含有_ 、_ 、_ 、_ _ 、 _ 、_ 等六类营养物质。2、组成细胞的主要有机物是_ 、_ 、_ _ 并确为生命活动提供能量。3、糖类、脂肪、蛋白质共同点：（1）都是组成细胞的主要_ ；（2）都能为生命活动_ 。不同点：（1）糖类：举例_ 、 、 _ _。食物来源： 、_ _ 、_ 。作用：主要为_ 。 （2）脂。