2.3托起草原 素材 鄂教版九年级上册

1、1第 7 课托起草原一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔 t透：形容人聪明伶俐。大气磅 png 礴 b：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物境界等。

2、,托 起 草 原,潘 岳,草原之都呼伦贝尔,齐读字词,两泓hng 玲珑剔透t 顿挫cu 细腻n 藏域雪山y 青稞酒k 大气磅礴pngb 隔阂h,理解词语,亭亭玉立 玲珑剔透 流连驻足 寻幽揽胜藏域雪山 大气磅礴,顿挫 细腻 隔阂 绮丽,潘 。

3、17.托起草原课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔透：形容人聪明伶俐。大气磅礴：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物境界等。绮丽：鲜艳美丽多用来形容。

4、第 7 课托起草原导学案九年级语文上册鄂教一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔 t透：形容人聪明伶俐。大气磅 png 礴 b：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找。

5、托起草原教学目的1 理清文章思路，把握文章结构，进而体味作者的思想感情。2 品味文章精美的语言，总结文中比喻排比等修辞手法的表达作用，并形成答题规范。教学过程一导入：翱翔的大雕，奇特的蒙古服，连天的哀草，残酷的部落战争，这是许多电视剧中草原。

6、 第 7 课托起草原教案鄂教版九年级上一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔透：形容人聪明伶俐。大气磅礴：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物境界等。

7、17 托起草原学习目标1.理清文章思路，把握文章结构。2.品味文章精美的语言，揣摩文中比喻排比等修辞手法的表达效果。3.体味作者思想感情，理解文章的文化内涵。一基础知识1注意下列加点字的读音：濡染 袅娜 惬意 钟灵毓秀 飞珠迸玉 2品味下面。

8、托起草原同步练习一基础知识1注意下列加点字的读音：濡染 袅娜 惬意 钟灵毓秀 飞珠迸玉 2品味下面的句子，体会加点词的表达效果。乌篷摇梦到春江富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。3作者在文章开篇为什么先写戈壁滩4作者之前并没有见过富春江。

9、学优中考网 www.xyzkw.com托起草原同步练习一基础知识1注意下列加点字的读音：濡染 袅娜 惬意 钟灵毓秀 飞珠迸玉 2品味下面的句子，体会加点词的表达效果。乌篷摇梦到春江富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。3作者在文章开篇为什。

10、托起草原教学目的1理清文章思路，把握文章结构，进而体味作者的思想感情。2品味文章精美的语言，总结文中比喻排比等修辞手法的表达作用，并形成答题规范。教学过程一 导入：翱翔的大雕，奇特的蒙古服，连天的哀草，残酷的部落战争，这是许多电视剧中草原留。

11、第 7 课托起草原教学目的：积累基础的字词句以及与本文相关的文学常识。理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。品味文章精美的语言，揣摩文中比喻排比等修辞手法的表达效果。体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养热爱自然热爱生命。

12、第 7 课托起草原导学练测资料包九年级语文上册鄂教一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔 t透：形容人聪明伶俐。大气磅 png 礴 b：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽。

13、第 7 课托起草原导学练测资料包九年级语文上册鄂教一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔 t透：形容人聪明伶俐。大气磅 png 礴 b：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽。

14、托起草原同步练习一基础知识1注意下列加点字的读音：濡染 袅娜 惬意 钟灵毓秀 飞珠迸玉 2品味下面的句子，体会加点词的表达效果。来源:学优中考网乌篷摇梦到春江富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。3作者在文章开篇为什么先写戈壁滩4作者之前。

15、第 7 课托起草原 素材一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔透：形容人聪明伶俐。大气磅礴：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物境界等。绮丽：鲜艳美丽多用来形容风景 。写意：舒。

16、托起草原一基础知识1注意下列加点字的读音：濡染 袅娜 惬意 钟灵毓秀 飞珠迸玉 2品味下面的句子，体会加点词的表达效果。乌篷摇梦到春江富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。3作者在文章开篇为什么先写戈壁滩4作者之前并没有见过富春江，是什么。

17、,托 起 草 原,潘 岳,草原之都呼伦贝尔,齐读字词,两泓hng 玲珑剔透t 顿挫cu 细腻n 藏域雪山y 青稞酒k 大气磅礴pngb 隔阂h,理解词语,亭亭玉立 玲珑剔透 流连驻足 寻幽揽胜藏域雪山 大气磅礴,顿挫 细腻 隔阂 绮丽,潘 。

18、 托起草原 教 学 案学习目标 1 理清思路，把握主要内容；2 品味精美的语言；3 体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵。重点难点重点：目标 12 难点：目标 3 预习指导按要求预习课文并完成后面的积累检测题。一阅读与思考第一遍阅读 通读。

19、第 7 课托起草原教学目的：积累基础的字词句以及与本文相关的文学常识。理清文章思路，把握文章结构，明确这篇散文的抒情技巧。品味文章精美的语言，揣摩文中比喻排比等修辞手法的表达效果。体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养热爱自然热爱生命。

20、第 7 课托起草原导学练测资料包 一课文导学基础知识及相关背景一字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。玲珑剔 t透：形容人聪明伶俐。大气磅 png 礴 b：形容气势盛大。流连驻足：留恋不止，舍不得离去。寻幽揽胜：寻找安静的优。