2.3对数函数3教案苏教版必修1

1、对 数一教学目标：使学生理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化。教学重点：对数的概念教学难点：对数概念的理解教学过程：.复习引入引例：假设 1995 年我国的国民生产总值为 a 亿元，如每年平均增长 8，那么经过多少年国民生产总值是 。

2、对数函数巩固练习1设 alge ，blge 2，clg ，则 eAabc BacbC c ab Dcba解析：选 B.0lge1，lge lgelge 2.12acb.2已知函数 yfx 与 ye x互为反函数，函数 yg x的图象与yf 。

3、yx1O2logxx图 1对数函数中的数学思想对数函数中蕴含着丰富的数学思想方法，解题时若能充分运用这些数学思想方法，常可使许多问题获得简洁巧妙的解决一数形结合思想例 1 方程 的实数解有 xx2log个 个 个 个解：令 ， l21xyx。

4、对数函数 教学目标1使学生掌握对数函数的定义，会画对数函数的图象，掌握对数函数的性质2通过对数函数与指数函数互为反函数的教学，学生进一步加深对反函数概念及函数和反函数图象间的关系的认识与理解3通过比较对照的方法，学生更好地掌握两个函数的定义。

5、对数函数教学目标1使学生掌握对数函数的定义，会画对数函数的图象，掌握对数函数的性质2通过对数函数与指数函数互为反函数的教学，学生进一步加深对反函数概念及函数和反函数图象间的关系的认识与理解3通过比较对照的方法，学生更好地掌握两个函数的定义图。

6、对数函数教学任务：1通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；2能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点；3通过比较对照的方法，引导学。

7、对数函数 一教学目标知识与技能： 通过具体实例了解对数函数的图象和性质，并能进行简单的应用过程与方法： 能够类比研究一般函数指数函数的过程与方法，来研究对数函数的图象和性质情感态度价值观 ： 通过引导学生主动参与作图分析图象的过程，培养学生。

8、对数函数教学目标：知识与技能 理解指数函数与对数函数的依赖关系，了解反函数的概念，加深对函数的模型化思想的理解过程与方法 通过作图，体会两种函数的单调性的异同情感态度价值观 对体会指数函数与对数函数内在的对称统一教学重点：重点 难两种函数的。

9、对数函数教学目标1. 在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题2. 通过对数函数的学习，树立相互联系，相互转化的观点，渗透数形结合，分类讨论的思想3.。

10、对数函数同步教育信息一. 本周教学内容：对数以及对数函数二. 教学目标：1. 理解对数的概念，了解对数运算与指数运算的互逆关系。2. 能正确利用对数性质进行对数运算。3. 掌握对数函数的图象性质。4. 理解指数函数与对数函数的互逆关系。三.。

11、高一数学同步测试7第二单元对数函数一选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在题后的括号内每小题 5 分，共 50 分.1 对数式 中，实数a 的取值范围是 ba5log2A B2,5 C D ,25。

12、对 数二教学目标：使学生进一步熟悉对数定义与幂的运算性质，理解对数运算性质的推导过程，熟悉对数的运算性质的内容，熟练运用对数的运算性质进而化简求值，明确对数的运算性质与幂的运算性质的区别.能运用联系的观点解决问题，认识事物之间的相互联系与相。

13、对数函数 一教学目标知识与技能： 通过具体实例了解对数函数的图象和性质，并能进行简单的应用过程与方法： 能够类比研究一般函数指数函数的过程与方法，来研究对数函数的图象和性质情感态度价值观 ： 通过引导学生主动参与作图分析图象的过程，培养学生。

14、高中苏教版数学2.3 对数函数测试题一选择题1若 ，则 5logxyz 5zx5zyx5xyz答案：2对于 ， ，下列命题中，正确命题的个数是 0a1若 ，则 ；MNloglaaN若 ，则 ；la若 ，则 ；22laM若 ，则N2oglaN。

15、对 数 函 数 教 案课题名称：对数函数1教学目标：1在指数函数及反函数的基础上，掌握对数函数的概念图像和性质；2把握指数函数与对数函数的关系实质；3培养学生观察能力逻辑思维能力并发展学生探究和解决问题的能力；4渗透数形结合分类讨论的数学思。

16、对 数三教学目标：使学生掌握对数的换底公式，并能解决有关的化简求值证明问题；培养培养观察分析抽象概括能力归纳总结能力逻辑推理能力.教学重点：换底公式及推论. 教学难点：换底公式的证明和灵活应用.教学过程：教学过程：.复习回顾对数的运算法则 。

17、对数函数二教学目标：使学生掌握对数函数的单调性，掌握比较同底与不同底对数大小的方法，培养学生数学应用意识；用联系的观点分析解决问题，认识事物之间的相互转化.教学重点：利用对数函数单调性比较同底对数大小.教学难点：不同底数的对数比较大小.教学。

18、对数函数的运用教学目标：使学生掌握对数形式复合函数的单调性的判断及证明方法，掌握对数形式复合函数的奇偶性的判断及证明方法，培养学生的数学应用意识；认识事物之间的内在联系及相互转化，用联系的观点分析问题解决问题.教学重点：复合函数单调性奇偶性。

19、对数函数一教学目标：使学生理解对数函数的概念，掌握对数函数的图象和性质，培养学生数形结合的意识.学会用联系的观点分析问题，认识事物之间的相互转化，了解对数函数在生产实际中的简单应用.教学重点：对数函数的图象和性质.教学难点：对数函数与指数函。

20、对数函数三教学目标：使学生掌握对数形式复合函数的单调性的判断及证明方法，掌握对数形式复合函数的奇偶性的判断及证明方法，培养学生的数学应用意识；认识事物之间的内在联系及相互转化，用联系的观点分析问题解决问题.教学重点：函数单调性奇偶性证明通法。