2.2 消化与吸收 素材 3

1、学科 生物 课题 第二章人体的营养 第二节消化和吸收 第 7 课时时间 2009 年 3 月 23 日 星期 一 备课组 初一生物预习目标1.说出人体需要的主要营养成分；知道主要营养物质的作用和食物来源。2.尝试分析食物中的营养成分；运用科。

2、一学习目标：知识目标：1.描述人体消化系统的组成及各器官的形态，结构和生理功能 。2.概述食物的消化和吸收的过程。3.进一步探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验。能力目标：培养学生观察讨论分析问题的能力 。情感目标：进一步使学生养成良好的饮。

3、第二节 消化和吸收 教学设计一教材分析：1 教材的地位和作用：消化和吸收这一内容是全章的知识核心，也是全章的难点。本节课在学生已经了解了食物中含有哪些营养物质，那么接下来要掌握的便是食物在哪里被消化吸收的食物是怎样消化的营养物质怎样被吸收的。

4、班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 序号： 编制日期：2014.2.10 编制人：杨建常 审核人：姜国庆学习目标：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3.阐述食物的消化。

5、知识梳理 人体消化和吸收是由系统完成的。一 消化系统的组成，由 和组成。1.消化道：包括口腔胃和肛门。 2.消化腺1大消化腺：位于外，如唾液腺 和 。2小腺体：分布在内，如胃腺和。 二食物的消化1.消化的概念：食物在消化道里被分解成 的过程。

6、第二节 消化和吸收A一 选择题 1肠壁能直接吸收的营养成分是 A无机盐 B淀粉 C蛋白质 D脂肪2下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是 A维生素 B淀粉 C水 D含铁的无机盐3下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是 A小肠粘膜有皱襞和小肠。

7、学习目标：知识目标：1描述人体消化系统的组成2概述食物的消化和营养物质的吸收过程能力目标：1运用实验探究馒头在口腔中 的变化，并得出合理的结论2尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图3分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相。

8、课题： 第一 章 人的生活需要营养知识梳理一食物在小肠中的消化来源:Zxxk.Com1.物理消化：胆汁能将 乳化成微粒。2.化学消化：1淀粉的消化过程：。2脂肪的消化过程： 。3蛋白质的消化过程 ： 。来源:学科网 ZXXK3.参与消化的消。

9、第四单元第二章第二节习题七年 班 姓名：一填空题1消化系统由 和 组成。2人体吸收营养物质的主要器官是 。 它是最 的消化道，内表面有许多环形的 ，其表面有许多 状的突起，这就大大增加了它的 。3食物中的 和 都是大分子结构复杂的有机物，进。

10、科 目 生物 年 级 七年级来源:Zxxk.Com班 级 时 间 2006 年 月 日课 题 第二节 消化和吸收 第 8 课时教学目标 1知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2 能力：通过探究馒头在口腔中的变化。

11、相关标准陈述这节课根据食物的消化必须通过消化系统来完成这一事实，重点讲述胃和小肠的结构特点和功能。然后按照食物中的营养物质在消化道内进 行消化的先后顺序，重点讲述了淀粉蛋白质和脂肪的化学性消化。学习目标1.描述人体消化系统的组成及功能。概述。

12、七年级下册第四单元第二章第二节 消化和吸收教学设计一学习目标一知识目标1能描述人体消化系统的结构及各组成部分的功能；2能概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3通过资料分析，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点，明确小肠是消化吸收营养物质的主。

13、关注合理营养与食品安全 课型：新授课模块一：温故知新独立进行学习内容 摘 记1青春期的一个显著特点是,另外,以及 和 等器官的功能也明显增强.来源:Zxxk.Com2人体生长发育和进行各种活动，不可缺少营养物质。营养物质都来自食物，营养物质。

14、教学目标1描述人体消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。2 通过探究馒头在口腔中的变化，进一步培养学生设计实验分析和解决问题的能力。3设计一份营养合理的食谱。4关注食品安全。5分析小肠的结。

15、,唉我走路好累啊穿衣服又难看，真羡慕你们那么苗条哼平时我还没有他们吃得多，真是喝水都要长肉哦,饭菜不好坚决不吃；饭菜好吃狼吞虎咽过一阵，糟了胃好胀哦，肚子又疼起来了老师，我要上厕所,对话,这是什么原因呢,第二节 消化和吸收,水无机盐维生素等。

16、班级： 学号： 姓名： 一食物的消化1消化的概念：食物在 内分解成 的物质过程叫做消化。2 等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而 和 等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。3食物的消化是靠 来完成的，它是由 和。

17、说 课 稿各位评委各位老师大家好：今天我说课的题目是七年级生物下册生物圈中的人 ，本册书只有一个单元，主要从人的各系统入手层层深入，我主要从以下几个方面来谈谈我对这册书的认识：教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程等，一教材分析七年级下册。

18、第二节 消化和吸收A一 选择题 1肠壁能直接吸收的营养成分是 A无机盐 B淀粉 C蛋白质 D脂肪2下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是 A维生素 B淀粉 C水 D含铁的无机盐3下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是 A小肠粘膜有皱襞和小肠。

19、模块一：自主学习独立完成学习目标与要求：1了解消化系统的器官组成及各器官的位置。2了解消化系统中各消化腺的种类。学习内容 随堂 笔记齐读课本 P26P31 页，并完成下列练习。 用时 15 分钟1 什么是消化： 。 2人体的消化系统由 组成。

20、实验说课消化和吸收说课稿各位评委老师：大家好今天我的说课内容是,选自人教版七年级下册中，第四单元第二章，第二节消化和吸收 。下面我将从教材分析目标分析教法学法分析过程分析评价分析五个方面进行剖析。一 对教材的分析：消化和吸收这一节内容是本章。