2.2 声音的特性 每课一练人教版八年级上

1、课时提升作业六声音的特性30分钟 40 分一选择题本大题共 5小题,每小题 3分,共 15分1.2014黄冈实验月考如图所示,医生使用听诊器是因为 A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减。

2、第 2 节 声音的特性1音调：声音的高低叫 。用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫 ，单位是 ，符号 。声源的振动频率越 ，音调越 。大多数人能够听到的频率范围大约是 Hz 到 Hz。人们把低于 20Hz 的声叫做 ，把高于 2000。

3、练基础达标检测1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是 A.手指 B.琴弦C.弦柱 D.空气解析选 B。本 题考查 声音的产生。声音是由于物体的振动产生的,手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦。故选 B。2.2013扬州中考。

4、声音的产生与传播同步试题一选择题1古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是 A马蹄踏在地面上时，地面发声较轻B马蹄声不能沿地面传播C马蹄声不能沿空气传播D大地传声速度比空气传声速度快答案：D解析：马蹄踏在地面上。

5、7背 影得分 卷后分 自我评价1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。5 分交卸xi 奔丧s n 狼 j藉情郁于中y 簌簌s 颓唐tu举 zh箸 赋闲f su琐 屑sh拭泪 踌躇chu ch 蹒跚pn shn晶莹yn zh栅 栏 游 gung逛。

6、声音的特性一教学目标一知识与技能l了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3不同发声体发出乐音的音色不同。二过程与方法1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的。

7、2.2 声音的特性 学案一学习目标： 1知道声音的特性。2理解影响声音三个特性的因素。3通过亲身体会得出人耳听到的声音的范围，体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。二重点难点：重点：1. 在探究中体会和理解音调响度。

8、第二章 第 2 节 声音的特性 每课一练人教版八年级上1音调：声音的高低叫 。用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫 ，单位是 ，符号 。声源的振动频率越 ，音调越 。大多数人能够听到的频率范围大约是 Hz 到 Hz。人们把低于 20H。

9、第 1 页 共 5 页 2.2 背影 每课一练新人教版八年级上一根据拼音写出汉字或给加粗字注音1交卸 2狼 j 3妥帖 4tu 唐 5琐 xi 6晶莹 7踌躇 8pn shn 二根据所给的拼音，为下列多音字组词1差：chi ch ch 2丧。

10、八年级物理声音的特性同步练习题1声音的三个特征是2物体在1s振动的次数叫，音调由发声体振动的决定的，它表示声音的3物体振动的幅度叫，响度跟发声体的有关，还跟距发声体的有关，它表示声音的，使用听诊器和喇叭筒的作用是4我们能够分辨出各种乐器和其。

11、第二节 声音的特性1乐音的三要素是： 和 2音调是 由发声体的决定的，越大，音调越高；响度跟发声体的有关系，越大，响度越大，响度还跟距离发声体的有关3 震耳欲聋反映了声音的很大；声音刺耳反映了声音 的很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，。

12、第 2章第 2节声音的特性姓名：班级：考号：题号 一选择 题 二填空 题 三实验,探究题 总分得分一选择题1茂名 13中考看电视时，调节音量是为了改变声音的 来源:学科网A 响度 B 音调 C 音色 D 频率2在公共场所轻声说话是文明的表现。

13、八年级物理1.3 声音的特性同步练习题1.发声体在 1 s 内振动的次数，叫.2.音调是由发声体振动的决定的.音调越高；音调越低.3.响度跟发声体的有关系，响度越大；，响度越小.响度还跟有关系.4.开大收音机的音量旋钮是为了A.增大声音的响。

14、二 声音的特性夯实基础1如图 132，甲和乙是用示波器显示的两种声音的波形图。其中 图是乐音的波形。2如图 133，在把吸管不断剪短的过程中吸管中空气柱变短，振动加快，振动的 变高，吸管发出的声音音调会 。3人感觉到声音的高低叫 。用硬纸片。

15、八年级物理上册2.2 声音的特性练习 新人教版知识提要1.声音有三大特性，即：音调响度和音色2音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度响度还与其它因素有关 。3不同发声体发出的乐音的音色不同。。

16、二声音的特性1.声音的特性有三个要素：和。答案：音调 响度 音色2.频率指，描述物体振动的，频率的单位为。频率决定着高低。答案：每秒振动的次数 快慢 赫兹Hz 音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是 A.音。

17、八年级物理上册13 声音的特性同步练习试题 新人教版5 分钟训练 预习类训练，可用于课前1.声音的特性有三个要素：和。答案：音调 响度 音色2.频率指，描述物体振动的，频率的单位为。频率决定着高低。答案：每秒振动的次数 快慢 赫兹Hz 音调。

18、2.2声音的特性 精练精析1.男同学一般比女同学的声音沉闷浑厚,这是因为男同学发声时 A.频率高,振幅大 B.频率低,振幅小C.频率低,振幅大 D.频率高,振幅小解析选 C.声音沉闷,是指音调低,故频率低.浑厚说明声音响度大,振幅大.2.下。

19、声音的特性1.2013烟台中考如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率解析选 B。本题考查影响响度的因素。轻敲鼓,振动幅度小,响度小;重敲鼓,振动幅度大,响度大,。

20、练基础达标检测1.2013烟台中考如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率解析选 B。本 题考查 影响响度的因素。 轻敲鼓,振动幅度小,响度小;重敲鼓,振动幅度大。