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2.2 方差与标准差1教案苏科版九上Tag内容描述：
1、用计算器求方差和标准差学习目标1使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差2进一步体会用计算器进行统计计算的优越性学习重难点重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差难点：利用计算器求一组数据的标准差和方差学习过程一情景创设1什么是极差什么。
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3、方差与标准差姓名班级学号分数一选择题1 一组数据 1,1,0,1,1的方差和标准差分别是 A.0,0 B.0.8,0.64 C.1,1 D.0.8, 0.82 某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量,在做市场调查时,该商家侧重了解的是这种。
4、2.3 用计算器求方差和标准差教学目标:1 使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。.2 进一步体会用计算器进行统计计算的优越性。教学重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差.教学难点：利用计算器求一组数据的标准差和方差教学方法：讨论。
5、初中数学九年级上册 苏科版,2.3 用计算器求标准差与方差,情境创设,问题1：2010年4月30日上海世博会开幕式隆重举行，下表是5.15.5参观世博会的人数：,请计算这五天中参观世博园人数的方差和标准差.,探究学习,问题2：为了从小明和小。
6、方差与标准差学习目标1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性2掌握方差和标准差的概念，会计算方差和标准差，理解它们的统计意义3了解方差和标准差是刻画数据离散程度的统计量，并在具体情境中加以应用学习重难点重点：方差与标准。
7、2.2 方差与标准差姓名班级学号分数一选择题1 一组数据 1,1,0,1,1的方差和标准差分别是 A.0,0 B.0.8,0.64 C.1,1 D.0.8, 0.82 某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量,在做市场调查时,该商家侧重了解。
8、主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时课题 课型 新授课教学目标1 经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。.2 知道方差标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差重点 方差概念. 难点 方差概念 .教法及教具 。
9、方差与标准差教 案 设 计探索课题 方差与标准差 探索课时 1 主备人 罗志凯探索目标知识与技能目标：1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。2知道方差标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差过程与方法目标：1培养。
10、2.2 方差与标准差学习目标1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性2掌握方差和标准差的概念，会计算方差和标准差，理解它们的统计意义3了解方差和标准差是刻画数据离散程度的统计量，并在具体情境中加以应用学习重难点重点：方。
11、,方差与标准差,要选拔射击手参加射击比赛，应该挑选测 试成绩曾达到最好的选手，还是成绩最为稳定 的选手下面是甲乙两名射击手的测试成绩， 统计如下：,1请分别算出甲乙两名射击手的平均成绩； 2请根据这两名射击手的成绩画出折线统计图； 3现要挑。
12、2.2方差与标准差教 案 设 计探索课题 方差与标准差 探索课时 1 主备人 罗志凯探索目标知识与技能目标：1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。2知道方差标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差过程与方法目标：。
13、初中数学九年级上册 苏科版,2.2方差和标准差,A厂： 40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，单位：mm39.8，40.0，39.9，40.0，40.1；B厂： 39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.。
14、2.2 方差与标准差姓名班级学号分数一选择题1 一组数据 1,1,0,1,1的方差和标准差分别是 A.0,0 B.0.8,0.64 C.1,1 D.0.8, 0.82 某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量,在做市场调查时,该商家侧重了解。
15、2.2 方差和标准差一 学习目标：知识与目标：掌握方差和标准差的概念，会计算方差和标准差，理解他们的统计意义。过程与方法目标：理解方差和标准差是刻画数据离散程度的统计量，并在具体情境中加以应用。情感态度与价值观目标：经历刻画数据离散程度的探。
16、2.2方差和标准差,A厂： 40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，单位：mm39.8，40.0，39.9，40.0，40.1；B厂： 39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40。
17、2.2 方差与标准差基础知识训练1用一组数据中的来反应这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差2一组数据 5，8，x，10，4的平均数是 2x，则这组数据的方差是3 5 名同学目测同一本教科书的宽度时，产生的误差如下单位：cm：2，2。
18、 109876542 31直 径 mm40.340.240.140.039.939.839.7 A厂109876542 31直 径 mm40.340.240.140.039.939.839.7 B厂2.2 方差标准差 数学教学案教学内容：2。
19、课题 2.2 方差与标准差课时数 第 2 课时 总 16 课时 时间： 9 月 24 日教学目标1经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。.2知道方差标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差3培养学生的计算能力. 渗。
