1夏郑庄学校吕翠平

1、唯一的听众教学反思唯一的听众是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。这篇文章记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德。

2、8：回忆爸爸教学目标1 正确流利有感情地朗读课文，品读最让人感动的部分。2 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。教学准备师生共同搜集海明威的相关材料。教学设计一介绍作者，激发兴趣1 读题，引入课文。2 看课文链接，了解海明威的。

3、17 暴风雨的启示教学反思课文按暴风雨来之前来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了有时，人们受到种种局限，只看到。

4、恐龙在我们头上飞教学反思优点如下：1 导入新课新颖，培养了学生良好的听课习惯，使学生高效地习得了知识，为下文的学习打好了基础。2 顺学而导，突出了学生的主导作用；老师指导及时有效，发挥了教师的主导作用。3 本节课扎扎实实，词语教学安排的时间。

5、暴风雨的启示教学设计一教学目标：知识与技能：1学习并掌握本课的生字新词，并把文中描写景物的词语抄下来。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。3有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。过程与方法1。

6、.1 页13：毛泽东诗词两首教学目标1 自主学习本课生字，借助工具书和注释理解内容。2 理解诗词的意思，体会诗词所表达的感情。3 引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概，学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。4 背诵。

7、2古诗两首教学目标1 自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。2 正确流利有感情地朗读古诗词，默写两首古诗。3 借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备教师：课文。

8、2：古诗两首教学目标1 自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。2 正确流利有感情地朗读古诗词，默写两首古诗。3 借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备教师：课。

9、27我的信念教学目标1 运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。2 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。3 品味语言的质朴，理解词语的含义。4 培养搜集筛选和交。

10、4黄山松教学目标： 1知识目标：认识黄山松的形象及品格。 2能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。 3德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。 4情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。 教学难点：认识黄山松的形象及品格. 教学重点。

11、1 美 丽 的 地 球 教 学 目 标 1 自 主 学 会 本 课 生 字 ， 正 确 读 写 和 理 解 词 语 。 2 默 读 课 文 ， 理 解 课 文 内 容 ， 认 识 地 球 的 美 丽 和 唯 一 ， 增 强 爱 护 环 境 。

12、美丽的地球教学反思美丽的地球是一篇科学小品说明文。本文通过列数字举例子打比方 等多种说明方法，从地球外表 年龄 水球 地球引力 地球的公转和 自转这几方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存地球的美丽的事 实，教育我们要精心保护这个唯一可。

13、4：黄山松教学目标： 1知识目标：认识黄山松的形象及品格。 2能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。 3德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。 4情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。 教学难点：认识黄山松的形象及品格. 教学重。

14、10：企鹅爸爸教学目标1 学会本课生字，并正确读写。2 有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3 体会课文的细节描写。教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。教学设计一谈话交流，引。

15、企鹅爸爸教学反思企鹅爸爸课文内容和主旨都不难理解，向我们展示了动物世界中坚定 的父爱。本文语言优美，还有许多动人的细节描写，因此，在教学中，让学 生通过细节描写来充分体会动物们之间的情感。重点引导学生多读课文中描 写雄企鹅守护小企鹅出生背井。

16、28 毕业赠言教学目标1 能正确流利有感情地朗读课文，积累语言。2 学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。教学准备教师：搜集胡适的有关资料；学生：搜集与本课相关的资料。教材简析临近毕业，同学们往往有许多话要对同学老师母校说。 毕。

17、19访兰教学目标1 自学本课生字。2. 通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学准备师生共同搜集有关兰花的名言诗歌图片等资料。教学设计一引入质疑1 展示有关兰花的绘画。

18、学会聆听教学反思学会聆听讲述了母亲教我聆听和我教希莉聆听，告诉我们学会聆听就是学会召唤内心美好的东西。文章条理清晰，内容易懂。难点在于理解学会聆听的真谛。教学中，我从整体入手，鼓励学生尝试梳理，划分段落，理清层次。接着，鼓励学生研读第一部分。

19、20 天窗教学反思天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩。

20、夏教学目标1 自学本课生字，理解词语的意思，并能运用。2 有感情地朗读课文，品味富有魅力的语言，了解夏天的特点，体会作者赞美夏天赞美大自然赞美劳动者的思想感情。3 背诵课文第一段。教学准备教师：准备有关夏天的图片或影像资料。学生：课前阅读描。