1、1、 美 丽 的 地 球 教 学 目 标 1 自 主 学 会 本 课 生 字 ， 正 确 读 写 和 理 解 词 语 。 2 默 读 课 文 ， 理 解 课 文 内 容 ， 认 识 地 球 的 美 丽 和 唯 一 ， 增 强 爱 护 环 境 、 保 护 地 球 的意 识 。 3 体 会 解 说 词 的 准 确 、 严 谨 。 根 据 批 读 要 求 ， 边 读 边 批 。 教 学 准 备 师 生 共 同 搜 集 有 关 地 球 的 资 料 图 片 。 教 学 设 计 一 、 引 入 课 文 说 起 地 球 ， 我 们 的 心 中 就 会 涌 起 无 限 温 暖 的 感 情 。 今 天 就 让
2、我 们 一 起 走 近 美 丽 的 地球 。 二 、 检 查 预 习 三 、 粗 读 课 文 ， 提 出 疑 问 1 读 1、 2段 ， 说 说 为 什 么 人 们 对 地 球 既 熟 悉 又 陌 生 ？ 2 地 球 是 人 们 唯 一 的 家 乡 ， 但 是 人 们 对 这 颗 行 星 又 了 解 多 少 呢 ？ 让 我 们 来 认 识 这 美丽 的 地 球 。 四 、 细 读 课 文 ， 了 解 地 球 1 课 文 从 多 方 面 介 绍 了 地 球 。 选 自 己 喜 欢 的 方 面 读 一 读 。 把 自 己 的 感 受 写 在 旁 边 。（ 学 生 阅 读 、 批 写 ） 集 体 交
3、 流 。 2 教 师 引 导 学 生 理 清 课 文 的 层 次 ， 知 道 课 文 分 别 从 “地 球 的 颜 色 、 地 球 的 年 龄 、 地球 表 面 有 大 量 的 水 、 地 球 的 自 转 和 公 转 ”等 来 写 的 。 3 课 文 运 用 了 哪 些 说 明 方 法 ， 请 举 例 说 明 。 （ 如 ， 列 数 字 ： 地 球 的 年 龄 从 数 字 上 便于 说 明 特 征 ， 就 运 用 数 字 “46亿 年 ”来 说 明 地 球 年 龄 大 ； 作 比 较 ： 把 地 球 表 面 水 的 面 积 与地 球 表 面 陆 地 的 面 积 进 行 比 较 ， 说 明 地
4、球 表 面 有 大 量 的 水 ； 举 例 子 ： 将 复 杂 的 、 抽 象 的 地 球自 转 现 象 ， 用 具 体 、 形 象 、 易 于 理 解 的 典 型 事 例 来 说 明 ， 使 所 要 说 明 的 事 物 具 体 化 ， 以 便 理解 ； 打 比 方 ： 利 用 地 球 和 陀 螺 这 两 种 不 同 事 物 之 间 的 相 似 之 处 作 比 较 ， 以 突 出 地 球 绕 着 地 轴不 停 自 西 向 东 地 旋 转 的 特 点 ， 增 强 说 明 的 形 象 性 和 生 动 性 。 ) 五 、 精 读 课 文 ， 理 清 关 系 文 章 最 后 一 段 和 第 一 段 有 什 么 关 系 ？ 六 、 总 结 全 文 正 是 由 于 得 天 独 厚 的 地 球 是 唯 一 的 ， 我 们 的 地 球 无 可 替 代 。 板 书 ： 美 丽 的 地 球 地 球 颜 色
