1.7 快与慢 每课一练沪科版八年级全册

1、 一、基 础演练1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（ ）A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法2、下列现象中不是机械运动的是（ ）A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空C、夏威夷群岛每年靠近上海 810cm D、房屋随地球自转3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述 ,其中“ 人不觉动” 选择的参照物是（ ） 来源:Zxxk.ComA、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆。

2、 第一节 动与静 同步练习一、基础演练1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（ ）A、语言的 韵律和意境 B、形态和色彩C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法2、下列现象中不是机械运动的是（ ）A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空来源:学科网C、夏威夷群岛每年靠近上海 810cm D、房屋随地球自转 来源:学,科,网Z,X,X,K3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动” 选择的参照物是（ ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、。

3、第五章 熟悉而陌生的力第一节 力学习目标1知识与技能：知道力的概念和力的单位；知道力的作用效果。2过程与方法：通过生活经验感受力的作用效果；了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3情感、态度和价值观：认识力存在的普遍性，乐于探究身边的现象。智能训练 A 组：1力是_对_的作用，力不能离开_而存在。2物体间力的作用是_，一个物体是施力物的同时必定是_。3如图 5.1-1 所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，_是施力物体，_是受力物体；同是人也感到非常吃力，是因为_对_有压力。4如图 5.1-2 所示，站在树枝上的小鸟受。

4、第五章 熟悉而陌生的力 本章依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，从学生的已有的经验出发概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意图描述力，会测量力的大小，通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出科学探究中的“猜想与假设”环节，认识在科学探究过程中“变量控制”的意义和方法。渗透实事求是，尊重自然规律的科学态度和科学精神，培养学习兴趣，增强团结协作的能力。第一节 力1、从一些与力相关的日常生活现象中抽象、概括出力的概念。2、通过实验感受力的作用是相互。

5、第五章 熟悉而陌生的力 本章导读本章依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理 念，从学生的已有的经验出发概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意图描述力，会测量力的大小，通过对影响滑动摩擦力大小的各 种因素的实验探究，突出科学探究中的“猜想与假设”环节，认识在科学探究过程中“变量控制”的意义和方法。渗透实事求是，尊 重自然规律的科学态度和科学精神，培养学习兴趣，增强团结协作的能力。第一节 力要点点击1、从一些与力相关的日常生活现象中抽象、概括出力的概念。2、通过实验。

6、力姓名：_班级：_考号：_1、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如右图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。2、力是_，物体间力的作用是_.力不能脱离_而存在 3、在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中， 其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变选填“(a)”、或“(b)”；图 主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的 有关。4、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效。

7、力1原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图 1 是四种原子的结构示意图。由图中信息可知A质子、电子所带的电荷不等B所有原子的中子数都与质子数相等C中性原子的电子数与质子数相等D所有原子都由电子、质子、中子组成答案：C2.关于微观粒子，下列说法正确的是A原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子答案：C3.如图 1 所示，其中与其它三个力。

8、 学号 姓名 一、填空题 1杠杆的平衡条件是 ；小明用动力臂是 1m，阻力臂是 0.2m 的杠杆撬起重 4000N 的石头所用的动力至少是 N。2剪铁皮的 剪子、钓鱼杆、动滑轮、定滑轮、天平、电工钳,其中省力的杠杆是_省距离的杠杆_,等臂的杠杆是_。3图 21 中挖掘机挖土与人力挖土做功的时间相同，我们可以用比较做功多少的方法来比较他们做功的快慢为了比较物体做功的快慢，还可以用另一种方法 ：做相同的功，比较_为此物理学中引入新的物理量 。4用右图 1 所示的滑轮组把重物为 900N 的货物提起，若不计摩擦绳及动滑轮的重，则拉绳的拉力是 N，若要。

9、一、填空题（262 分）1、“太阳从东方升起”是以_为参照物；“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以_为参照物。2、 、人造卫星与地球同步，它相对于 _是静止的，而相对于 _ _ 是运动的。 3 、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来仰，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 _ 和 _ 。4、我们的教室相对于 _ 是静止的，相对于 _ 是运动的。5 、在行驶的汽车中，小丽静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木 急速地向后退去其中”行驶“、”后退“分 别是以 _ 和 _ 和为参照物而言的。6、物。

10、23 快与慢教学目标1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动；2、了解测量速度的一 些方法，能用速度公式进行简单计算；3、知道匀速直 线运动和变速直线运动的特征；4、会用实验方法科学地判定一个直线运动是处于匀速运动状态还是变速运动状态。重点重点利用速度的公式进行简单的计算重点难点匀速直线运动与变速直 线运动的特征授课教具教学过程来源:学科网 ZXXK来源:Z&xx&k.Com导入新课在李白诗朝发白帝城中，告诉我们的是小般的运动，用小船由早到晚经过了“万重山”这么远的路程，这里，描述的是小船的速度很快，而有时，如，早上我。

11、第三节 快与慢1、理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。一、选择题 1、关于速度的大小，下列说法正确的是（ ）A、1 m/s 比 1 km/h 的速度大 B、1 m/s 比 1 km/h 的速度小C、1 m/s 与 1 km/h 的速度一样大 D、单位不同，不能比较2、下列说法中，正确的是（ ）A、运动路程越长，速度越大 B、相同时间内，通过的路程越大，速度越小C、运动时间越短，。

12、1、理解速度的的概念,能 用速度描述物体的运动。2、 了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3、知道匀 速直线运动和变速直线 运动的特征。来源:学_科_网来源:学科网 4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。一、选择题 1、关于速 度的大小，下列说法正确的是（ ）A、1 m/s 比 1 km/h 的速度大 B、1 m/s 比 1 km/h 的速度小来源:学.科.网C、1 m/s 与 1 km/h 的速度一样大 D、单位 不同，不能比较来源:学科网 ZXXK2、下 列 说法中，正确 的是（ ）A、运动路程越长，速 度越大 B、相。

13、一、选择题 1、关于速度的大小，下列说法正确的是（ ）来源:学+科+网A、1 m/s 比 1 km/h 的速度大 B、1 m/s 比 1 km/h 的速度小C、1 m/s 与 1 km/h 的速度一样大 D、单位不同 ，不能比较2、下列说法中，正确的是（ ）来源:学科网A、运动路程越长，速度越大 B、相同时间内，通过的路 程越大，速度越小C、运动时间越短，速度越大 D、通过相同的路程，所用时间越短，速度越 大3、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在 1h 内行驶 15km；乙 在 3min 内行驶 750m；丙行驶 100m 需24s；则三人骑车速度的快慢为（ ）A、甲最快，丙最慢 B、甲最慢。

14、2.3 快与慢（1）1 （2011 烟台）比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图 8 甲、乙), 其中甲是_ _ _ _;乙是_ _.2 （2011 德州）京沪高铁已于 2011 年 5 月 11 日投入为期一个月的试运营，并将于 6 月底正式开通运营。已知从北京南站到上海虹桥站全长约 1320 千米，若列车以 300km/h 的平均速度从北京驶往上海，则只需 h 即可到达。3.（2011 苏州）机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机.这是因为（ ） A.以地面为参照物，鸟的速度很大B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D.以正在飞行的飞机。

15、2.3 快与慢（2）1 （2011 衡阳） “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像） ，其中可能做匀速直线运动的是（ ）2 （2011 泉州）小理家准各买新房，他看到某开发商的广告称乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需 3 分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是（ ）A200m B400m C2000m D10000m3.（2011 济宁） “五一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图 7 所示的限速牌。小明用了 10min 的时间通过了这段 10km 长的限速。

16、要点点击1、理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。来源:学*科*网2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。基础训练（a）图表明_。 （b）图表明_。3、1997 年 4月 19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨， “盛达”号载着 20多个标箱和一些空箱，约用 17h抵达了台湾高雄港，全程 306km。这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了 48年的两岸。

17、快与慢1、单位换算：20m/s_km/h；108km/h_m/s 。2、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图 2-5 中的短跑比赛来说明这两种方法。（a）图表明 _。 （b）图表明_。3、1997 年 4 月 19 日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨， “盛达”号载着 20 多个标箱和一些空箱，约用17h 抵达了台湾高雄港，全程 306km。这是一次被誉为 “破冰之旅”的历史航程，中断了 48 年的两岸航运由此翻开了崭新的一页。问：“盛达”号当时的平均速度是_km/h，合_m/s。4、光在空中传播的速度是 3108m/s。

18、第三节 快与慢 一、基础演练1. 下列说法中正确的是： （ ）A.速度大的物体通过的路程一定长B.速度大的物体运动的时间一定短C.在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长来源:学科网ZXXKD.在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长2.汽车在 平直高速路上行驶,1min 通过 1200m 路程汽车速度是 ( )A.1200m/s B.72 m/s C.60 m/s D.20 m/s3、甲物体的速度 V 甲 15 m/s ，乙物体的速度 V 乙 36km/h，则 （ ）来源:学科网 ZXXKA、V 甲 V 乙 B、V 甲 V 乙 C、V 甲 V 乙 D、无法确定4. 甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。甲物体运动的速度大于。

19、2.3 快与慢 达标练习 11、速度是反映物体_ _ 的物理量，速度的公式： 。速度的主单位是： ，交通运输中常用_ _作单位，两者的换算是： 。2、比较物体运动快慢的方法有： ； ； 。来源:Z*xx*k.Com3、单位换算： 1 m/s=_ _km/h 10 m/s=_ _km/h72 km/h= _ _m/s 54 m/s=_ _km/h4、一辆火车的运动速度是 72 km/h;燕子飞行速度可达 48 m/s.燕子比火 车运动得_5、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个 显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数。

20、一、选择题（40 分）1. 下列说法中正确的是： （ ）A.速度大的物体通过的路程一定长B. 速 度大的物体运动的 时间一定短C.在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长D.在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长来源:学&科&网2.汽车在平直高速路上行驶,1min 通过 1200m 路程汽车速度是 ( )来源:Zxxk.ComA.1200m/s B.72 m/s C.60 m/s D.20 m/s3、甲物体的速度 V 甲 15 m /s ，乙物体的速度 V 乙 36km/h，则 （ ）A、V 甲 V 乙 B、V 甲 V 乙 C、V 甲 V 乙 D、无法确定4.小明面对山崖喊了一声，经 1.5s 听到回声，他到山崖的距离是 ( )A.170。