1.5 平方差公式第2课时 教案北师大版七年级下

1、第 2 课时 平方差公式的运用01 基础题知识点 1 平方差公式的几何意义1观察下面图形，从图 1 到图 2 可用式子表示为A 来源:学优高考网Aababa 2b 2Ba 2b 2ababCab 2a 22abb 2Da 22abb 2ab。

2、七年级数学下 新课标北师,第一章 整式的乘除,5 平方差公式第1课时,问题思考,从前,有一个狡猾的地主,把一块边长aa2米的正方形土地租给张大爷种植.第二年,他对张大爷说:我把这块地变为一边减少2米,相邻另一边增加2米的长方形,继续租给你,。

3、1第 1 课时 平方差公式的推导及简单应用一选择题12017威海一模 下列各式中不能用平方差公式计算的是 A x y x y B x y x yC x yx y D x y x y2在下列各式中，计算结果是 a2b264 的是 A ab8 。

4、第 2 课时 平方差公式的应用1.了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力.2.通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景.来源:学优高考网 gkstk自学指导 阅读课本 P2122，完成下列问题.知识探究一探索平方差公式的几何背景。

5、1.7 平方差公式2班级姓名一学习目标与要求：1了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三学习过程：复习巩固：1判断正误。

6、七年级数学下 新课标北师,第一章 整式的乘除,5 平方差公式第2课时,问题思考,大家回顾一下上节课学习的平方差公式,看谁答的又对又快.,1.平方差公式. 1符号表达式: . 2文字表达: .,2.判断下列算式能否运用平方差公式计算. 1a2。

7、1第 2 课时 利用平方差公式计算一选择题1将图 K101 甲中阴影部分的小长方形变换到图乙的位置，你能根据两个图形的面积关系得到的数学公式是 A a ba b a2 b2B a b2 a22 ab b2C a b2 a22 ab b2D 。

8、靖远县靖安中学五环节教学案20162017 学年度第二学期 审批人：科目 数学 年级 七 备课教师 石太成王哲张乃中课题 平方差公式2 课 型 新 授 上课时间 2017 年 月 日学习目标1.进一步使学生掌握平方差公式；2.让学生理解公式。

9、1.5 平方差公式教案一学习目标1经历探索平方差公式的过程2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算3在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力4培养学生观察归纳概括的能力二学习重点：平方差公式的推导和应用三学习难点： 理解平方差公。

10、1.5 平方差公式教案教学目标： 一知识目标1.会推导平方差公式并能正确运用公式进行计算.2.会用面积法推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.3.体会符号运算对证明猜想的作用.二能力目标1.经历探索发现平方差公式的过程，发展数形结合的。

11、1.5 平方差公式教案学习目标：1.了解平方差公式的几何背景.2.会用面积法推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.3.体会符号运算对证明猜想的作用.学习重点：平方差公式的几何解释和广泛的应用.学习难点： 准确地运用平方差公式进行简单运。

12、1.5 平方差公式第 1 课时教学目标：1经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力；2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算；3了解平方差公式的几何背景。教学重点：1弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说。

13、1.5 平方差公式教案学习目标：1会推导平方差公式，理解平方差公式的结构特征.2能够运用平方差公式进行整式乘法的运算.学习重点：理解平方差公式的结构特征，会运用公式进行运算.学习难点：平方差公式的灵活运用.学习过程：一导学质疑1复习多项式与。

14、1.5 平方差公式第2课时教学目标：1在进一步体会平方差公式的意义时，发展学生的符号感推理能力和有条理的表达能力。2通过拼图游戏，了解平方差公式的几何背景。教学重点：公式的应用及推广教学方法：引导探索研究发现法主动探索研究发现法教学过程：一。

15、第一章 整式的乘除5 平方差公式第 1 课时课时安排说明:平方差公式共分两课时，第一课时，主要是利用多项式乘法法则推导平方差公式，运用公式进行计算；第二课时，主要是了解平方差公式的几何背景，运用公式进行稍复杂的计算和数的简便运算.一 学生起。

16、第一章 整式的乘除5 平方差公式第 2 课时一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生通过上一节课的学习，已经经历了探索和推导平方差公式的过程，并能运用公式进行简单的计算，同时前面有理数运算整式运算等基础知识以及基本技能的学习，为本节课的学习。