1.3 走进化学实验室 第2课时 教案3 人教版九年级上

1、【教学目标】1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。【教学重点】药品的取用方法【实验准备】每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。教科书附录 I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制） 。【教学设计】:、:活动与意图 内 容 与 方 法1、取用块状药品的仪器及方法训练。2、取用粉末状的仪器及方法训练。3、取用。

2、【教学目标】1、认识实验是化学学习的重要途径，学会细致准确客观地观察，描述和记录实验现象。明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。2、结合药品的加热、仪器的洗涤等基本操作练习，探究总结操作的要点，了解化学实验规则，初步形成良好的实验习惯。【教学重点与难点】重点：药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点。难点：相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。【教学设计】教学环节知识发展线师生活动情景导入身边的事在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。请举出几种熟。

3、课题 3 走进化学实验室 （第一课时）【教学目标】1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。【教学重点】药品的取用方法【实验准备】每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。教科书附录 I 中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制） 。【教学设计】活动与意图 内 容 与 方 法认识与体验 认识常见化学仪器，了解其名称。

4、课题3 走进化学实验室,一、学生实验的要求： 1、做好课前预习，进实验室时带好书 2、实验前检查实验用品是否齐全、有无破损 3、实验中按要求进行操作，实事求是地记录实验现象和数据 4、实验结束后，仪器归位，废液倒入指定容器，玻璃仪器洗涤干净放回原处 5、实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交,二、化学实验室规则,1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净。

5、课题 3 走进化学实验室,第 1 课时 常见仪器的使用 药品的取用,1药品取用原则。,用手接触药品,(1)“三不原则”：不要_；不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品( 特别是气体) 的气味；不要 _。(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没 有说明用量，一般按最少量取用，液体取_，固体只,需盖满_。,试管底部,(3)处理原则：实验剩余的药品既不能_，也 不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的_。2 严 谨 的 _ 、 合 理 的 _ 和 规 范 的 _是获得可靠实验结论的基本保证。,品尝任何药品的味道,12 mL,放回原瓶,容器内,科学态度,实验步。

6、,3 走进化学实验室（第一课时）,试管,试管夹,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,铁架台(包括铁夹和铁圈),烧杯,量筒,集气瓶,你能说出我的名字吗？,水槽,一、认识常见化学仪器,反应容器,加热,烧杯,配制溶液、反应容器,量筒,集气瓶,收集或贮存少量气体,量取一定体积的 液体,固定和支持仪器,吸取和滴加少量液体,夹持试管,过滤中使用,搅拌、过滤、引流,玻璃棒,铁架台,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,铁架台,二、化学实验室药品的一些图标,1、取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应。

7、课题3 走进化学实验室,第4课时,三、连接仪器装置,1.连接顺序：从左到右先下后上。,2.常见的连接： (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞 (2)连接玻璃管和胶皮管 (3)在容器口塞橡皮塞,3 检查装置气密性 原理:气体体积热胀冷缩的物理原理.,操作方法： 先将导管插入水中，然后用双手握住试管,判断：若导管口有气泡产生或松开手后，导管里形成一段稳定水柱，则说明该装置的气密性良好,如何检查以下装置的气密性？,四、仪器洗涤：,1.洗涤方法： 冲洗法； 刷洗法； 药剂洗涤法一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可溶。,2.洗净标准： 玻璃仪器内壁。

8、课题3 走进化学实验室(附录),第一课时,学习目标：1min,1,2,3,掌握中学化学实验常用仪器的使用,认识常用危险化学药品的标志,掌握药品的取用规则,自学前的指点：1min,学生自学，教师巡视5min,1.化学实验常用仪器的用途和注意事项,自学检测1：认识仪器及其用途与注意事项：6min,试管,酒精灯,量 筒,滴瓶,试管夹,玻璃棒,水槽,铁架台,烧杯,石棉网,集气瓶,胶头滴管,盛放少量固体或液体,常作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。,装液体时不要超过试管容积的1/3。能直接加热，加热时要用试管夹夹住再加热。注意加热后不能骤冷,防止炸裂。,试。

9、课题3 走进化学实验室(2),化学组：李小球,学习目标：1分钟,1,2,3,内容：P.18-19“固体药品的取用”,自学方法：结合问题看课本，做标记,自学要求：能背诵思考题答案,自学指导1：1分钟,（1）填空：固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，有些块状药品可用 夹取， 用过的药匙或镊子要立刻用 擦拭干净。,（2）把一小粒锌放进试管里，应先把试管 ，把锌粒放入 以后，再把试管慢慢地 起来。,（3）往试管里装入粉末时，可先使试管 ，把盛有粉末的 小心地 试管的 ，然后使试管 起来。,学生自学，教师巡视1：4分钟,（1）填空：固体药品通常。

10、课题3 走进化学实验室(3),化学组：李小球,一.学习目标：1分钟,二.自学指点：1分钟,.酒精灯的火焰分为 、 、 。其中 ， 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；2.绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止 引燃另一只酒精灯；3.熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不可用嘴去吹，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应该用 。,物质的加热酒精灯的使用方法,三.学生自学，教师巡视：2分钟,.酒精灯的火焰分为 、 、 。 其中 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；。

11、课题3 走进化学实验室 （第二课时）,试管,试管夹,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,铁架台(包括铁夹和铁圈),烧杯,量筒,集气瓶,你能说出我的名字吗？,水槽,实验室药品取用规则:,1、取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应按_取用，液体是_，固体只需_。,最少量,1-2mL,盖满试管的底部,2、实验剩余的药品要放入_.既不能_,也不要_,更不要 _.,指定的容器内,放回原瓶,随意丢弃,拿出实验室,用水冲洗,3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先应_,（一）固体药品的取用,2. 块状或密度较大的金属一般用镊子夹取，要求：一横二放口三慢竖,3. 粉未或。

12、课题三走进化学实验室,第 2 课时,物质的加热 仪器的洗涤,1酒精灯的火焰分为_、_和_，加热时，应用_加热。给试管加热时先要_，然后再_，否则试管易破裂。给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的_。添加酒精时，不能超过酒精灯容积的_。,2 玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_，也不_，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器放在_上或指定地方。,外焰,内焰,焰心,外焰,预热,集中药品部位加热,1/3,2/3,聚成水滴,成股流下,试管架,【小试身手】,A试管,B量筒,C烧杯,D锥形瓶,答案：B,A使用前，先将酒精灯装满酒精B点燃时不能用燃着的。

13、,3 走进化学实验室（第二课时）,一、物质的加热,1、热源（加热工具）：最常用酒精灯，有时需要酒精喷灯进行高温加热。2、酒精灯火焰分为 三部分， 温度最高， 温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过 。,外焰、内焰、焰心,外焰,焰心,其容积的2/3,3、酒精灯的使用方法,使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯; c、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹; d、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧 起来, 不要惊慌,应。

14、课题3 走进化学实验室(2),学习目标：1分钟,1,2,3,内容：P.18-19“固体药品的取用”,自学方法：结合问题看课本，做标记,自学要求：能背诵思考题答案,自学指导1：1分钟,（1）填空：固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，有些块状药品可用 夹取， 用过的药匙或镊子要立刻用 擦拭干净。,（2）把一小粒锌放进试管里，应先把试管 ，把锌粒放入 以后，再把试管慢慢地 起来。,（3）往试管里装入粉末时，可先使试管 ，把盛有粉末的 小心地 试管的 ，然后使试管 起来。,学生自学，教师巡视1：4分钟,（1）填空：固体药品通常保存在 里，取用。

15、课题3 走进化学实验室(3),一.学习目标：1分钟,二.自学指点：1分钟,.酒精灯的火焰分为 、 、 。其中 ， 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；2.绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止 引燃另一只酒精灯；3.熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不可用嘴去吹，洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应该用 。,物质的加热酒精灯的使用方法,三.学生自学，教师巡视：2分钟,.酒精灯的火焰分为 、 、 。 其中 温度最高。要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;酒精不能超过酒精灯容积的2/3；,酒精灯的使用方。

16、课题3 走进化学实验室,液体药品的取用：(量筒量取）,量取一定体积的液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平(如图)如果俯视则读数偏高，仰视则读数偏低,量取液体体积的操作：当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，应该停止倾倒，余下的部分用滴管滴加到刻度线 注意：量筒只能用来量取液体，不能用来配制溶液，也不能用来作为反应的容器不能用来量过冷过热的液体，不能加热,俯视：读数实际值,仰视：读数实际值,1、酒精灯的使用方法,使用酒精灯时，要注意以下几点：a、绝对禁止向燃着的酒精灯里。

17、第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室（第 1 课时）一、教学目标1、知识与能力知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在。

18、【教学目标】知识与能力1 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2 了解一些化学实验室的规则。3 掌握常见仪器的名称和使用。4 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。5 培养学生的观察能力和动手能力。过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教。

19、第一单元 走进化学世界课题 3 走进化学实验室（第 2 课时）一、教学目标1、知识与能力知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在。

20、二、药品的取用1固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1） 块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。演示第 18 页实验 16液体药品的取用（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。 （一倒二向三紧挨）步骤： 瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品） ； 倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签） ， 瓶口紧。