1.3废墟的召唤每课一练语文版九年级下 10

1、更浩瀚的海洋 同步练习（1） 更浩瀚的海洋选自，作者是国诗人，家。（2）本文是一篇式的散文，作者采用手法，通过描写“”的一次次“” ，表达了对几种人生态度的否定。（3）我和我的心一起走向的大海，要用洗去大地沾在我们身上的和。课内阅读昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，在用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。我们一到海边，便开始寻找本块可以遮人耳目的空地。我们一面走，一面四下张望，只见一个男人坐在一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里捧出一把一把的盐，撒向大海。我的心对我。

2、百合花开林清玄在一个偏僻遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法 ，就是开出美丽的花朵。 ”有了这个念头，百合花努力地吸 收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很吃惊，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株。

3、再别康桥.课后巩固练习一、基础题（12 分）1填空。 （4 分）撑一支 ，向青草更青处 。我 衣袖，不带走 。2体会加粗词表现的意境。 （4 分）油油的在水底招摇 满载一船星辉 3书写完全正确的一项是（ ） （2 分）A轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B柔声细语 波光艳影 破锭C力挽狂澜 招摇过市 回溯 D悄无生息 沉默寡言 沉淀4下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ） （2 分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。A父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。B这件事办得很漂亮。C这件衣服不大漂亮。D这房间布置得很漂亮。二、整。

4、9、 家的序和跋叶红设计基础巩固题1、 给下列词语中加点字的注音。妥当（ ） 累赘（ ） 序跋（ ）吐露（ ） 说教（ ） 扉页（ ）2、 根据词语的含义，在括号内写出相应的拼音。 累赘 （ ）劳累 （ ）积累 （ ）3、 课文整体考查填空序和跋是构成一部书完整结构的两个板块，从位置上看，序这种体裁，一般放在一部书的_，跋写在书的_,但他们有一个相同的作用，就是_4、巴金原名叫_,他创作的“激流三部曲”指的是_。5、仿写句子在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_,_；在贫瘠中创。

5、14 小男孩5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给加点的字注音。埋怨( ) 摊开( ) 脖颈( ) 倚靠（ ）解析：注音要准确，要注意多音字。答案：mn tn gng y2.初读小说后，你觉得这篇小说的线索是什么？解析：小说线索有显有伏，本篇线索是显露在外的。参考答案：小男孩的行踪。3.请用三四个词语表达自己阅读这篇文章后的感受。解析：初读文章的初步感受很重要，要抓住自己内心的感受并且把它表达出来。参考答案：内心的感受：悲哀 感动 难过 失望 同情10 分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列书写完全正确的一项是（ ）A.挪动 撒网 刹那。

6、石缝间的生命 同步练习一、基础题（6 分）1加粗字注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A倔强（qing） 采撷（xi） 吮吸（shn） B扼制（） 茎叶（jny） 黑黝黝（yu） C逊色（xn） 繁衍（yn） 缚住（f） D震慑（sh） 松柏（b） 蒲公英（p） 2选择用词正确的一组（ ） （2 分）它们面对着的现实该是多么 。不毛的石缝间丛生出 的生命。愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。A严峻 倔强 飘游 娇嫩B严酷 顽强 飘落 娇弱C严峻 倔强 飘落 娇嫩D严酷 顽强 飘游 娇弱3选择书写正确的一组。

7、阅读课文家 ，回答下面的问题给下面带点的字注音祝祷（ ）家是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊（ ） 打扰（ ）抵御（ ） 休憩（ ） 摇曳（ ）辨字组词萦（ ） 黯（ ） 治（ ）索（ ） 暗（ ） 冶（ ）利用你学过的文言知识解释下列词语中加点的字安之若素（ ）一应俱全（ ）命运莫测（ ）举目无亲（ ）根据原文填空凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么 。如果没有一片港湾在等待着 我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要 ，家就是。

8、七年级语文下册 第 7 课故乡同步练习 长春版自主测评一、积累运 用1.给下列加点的字注音。（1）黛色（ ） （2）寓所（ ） （3）嗤笑（ ）（4）獾猪（ ） （5）愕然（ ） （6）惘然（ ）（7）阴晦（ ） （8）瑟索（ ）答案：略2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个_（萧条 萧索 萧疏）的荒村，没有一些活气。（2）我的母亲很高兴，但也_（隐 瞒 藏）着许多凄凉的神情（3）他站住了，脸上现出了欢喜和_（凄惨 凄楚 凄凉） 。（4）我接着便有许多话，想要连珠一般_（涌 流 淌 说）出：。

9、废墟的召唤教学设计设计说明废墟的召唤是本单元第三篇课文，也是继家之后第二篇精读课文。此时，学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知。这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤，表现了作者忧天下之忧的爱国情怀，内容较前两篇课文稍深一些。学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下，观察生活，认识历史，养成思考和分析的习惯，提高对文字的感悟能力，提高思想认识水平。学习从具体事物入手，抒写情怀，阐发议论，并且掌握此类散文的表现手法。学习这篇文章，宜采用朗读、质疑讨论、合作探究等教学方式。永远。

10、废墟的召唤同步练习 001第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不。

11、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

12、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

13、废墟的召唤同步练习第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉 ( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立 塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不浓。

14、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

15、废墟的召唤九年级语文练习方案一 【同步达纲练习】一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 。

16、废墟的召唤同步练习第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4那不浓不。

17、废墟的召唤同步练习 001第一部分：1给加点字词注音。嗫嚅( )( ) 迤逦( )( ) 方外观( ) 绮辉( )2选择用词正确的一组( )(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )A呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱B遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择C楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变D藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈4 那不。

18、废墟的召唤 同步练习一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一组( )(2 。

19、废墟的召唤 【同步达纲练习】一、基础题(6 分)1加粗字注音完全正确的一项是( )(2 分)A轮廓(ku) 干皱(zu) 远瀛观(gun)B雕镂(lu) 海藻(zo) 绮辉(q)C窸窣(s) 嗫嚅(r) 废墟(x)D召唤(zho) 迤逦(l) 停泊(b)2选择用词正确的一组( )(2 分)(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的 。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样 。(3)风在路另侧的小树林中 ，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的 。A凄冷 广阔 呼啸 冷清 B清冷 广阔 呼啸 凄清C凄冷 广阔 呼啸 清冷 D清冷 开阔 呼啸 凄清3选择书写正确的一。

20、废墟的召唤宗璞 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廊。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛应该有着妲已、褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。因为中国社会出奇的“稳定性” ，几千年来的传统一直传到那拉氏，还不中止。 这一带废墟是圆明园中畅春。