1、七年级语文下册 第 7 课故乡同步练习 长春版自主测评一、积累运 用1.给下列加点的字注音。（1）黛色（ ） （2）寓所（ ） （3）嗤笑（ ）（4）獾猪（ ） （5）愕然（ ） （6）惘然（ ）（7）阴晦（ ） （8）瑟索（ ）答案：略2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个_（萧条 萧索 萧疏）的荒村，没有一些活气。（2）我的母亲很高兴，但也_（隐 瞒 藏）着许多凄凉的神情（3）他站住了，脸上现出了欢喜和_（凄惨 凄楚 凄凉） 。（4）我接着便有许多话，想要连珠一般_（涌 流 淌 说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，答案：（1）萧索 （2）藏
2、（3）凄凉 （4）涌3.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转 身，一面絮絮的说。“阿呀阿呀，真是一毫不肯放松，便愈有钱，愈有钱，便愈是一毫不肯放松”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。我认为_句好，因为：_ _答案： 杨二嫂认为我在外发了，听说我搬家，要拿走我的木器，被我拒绝后，她便认为我是愈有钱，愈不肯放松（这两句话强调的重点不一样，句强调的是有钱之后才吝啬，句强调因一贯吝啬才有钱。 ）二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。4
3、.结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？答案：“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。 “这地步”正是“我” 的一种极大的感慨，因为这感慨， “我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。 （“这地步”是指我与闰土的隔绝。因为在闰土的意识中，儿时的友伴已成了老爷和奴仆的关系。 ）5.找出这段文字中的景物描写，并说说它的作用。答案：景物描写“眼前金黄的圆月”作用：作者在文章的结尾处再现儿时五彩缤
4、纷的大自然，是对儿时纯真、自然、活泼生活的留恋，渴望人与人之间能建立纯真的关系，而不再是愚昧、落后、贫穷生活的轮回。 （同学们可参阅“技巧鉴赏”的分析。 ）6.选文中与“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”一句相照应的句子是_。 “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”属于_描写，其作用是_。答案：“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却” 社会环境 交代了时代背景，交代 了闰土变化的原因正是社会多方面残酷的剥削和压榨7.“他们应该有新的生活”一句中“新的生活”具体指什么样的生活?答案：指没有剥削压迫，平等自由，充
5、满幸福和希望的生活。 （“新的生活”要结合全文来理解含义。）（二）课外拓展阅读害怕回乡（节选）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡人送来一丝一缕的清凉？ 你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理 了。想到此，你会明白前人为什 么会有“近乡情更怯”的感喟了。你会感喟自 己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一回。如今日暮乡关，想到故乡厚实 的土地，能歇你
6、坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今疲游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你所食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。回家也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会怵然而惊。所以，我害怕回
7、乡。8.文中画线句子的含意是什么？答案：尽自己努力，给故乡作一点贡献。 （“结出丰厚的果实来回报” “送来一丝一缕的清凉”表达了这层意思。 ）9.体会第 5 段中加点词“审读”的语境义，从上一段中找出一个与它意义相近的词语。答案：回望或反躬自问。 （“审读”即反思、反省的意思。 ）10.文章结尾，作者说：“我害怕回乡。 ”请细读短文，概括原因。答案：去审读自己的生命行程。对故乡未有寸功回报。三、 （2004 年沈阳市）中考试题追踪11.选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项A.闰土受到多重压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C.闰土遵守
8、社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。答案：C（A 项中“满怀希望，充满活力”这种说法不正确，此时的闰土已“像一个木偶人了” ，对生活已没有了什么希望 ，而是把精神寄托在对神的追求上。当然更谈不上“充满活力”了。B 项，闰土的内心世界已发生了深刻的变化，由原来天真、充满活力，变得麻木、迟钝。D 项中“两个人的心灵又融合一处”的说法不正确，此时两人之间已有“一层可悲的厚障壁了” 。 ）12.人们都说“月是故乡明” ，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？答案：略（这是一个开放性的问题。可以说还会有，因为“我
9、”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，虽感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的 憧憬。也可以 说没有，因为故乡的变化使“我”感到非常痛心， “我”对现实的故乡已毫无留恋。 ）“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可。）答案：（示例）为什么纯真的人性被扭曲了？为什 么故乡人的生命和活力被扼杀？为什么理想的人与人关系缺失？愚昧、落后、贫穷为什么轮回？故乡的希望在哪里？（联系本文的主题来理解， “我”的困惑，实际上就是作者在小说中所要表达的主题。 ）四、创新写作14.鲁迅先生笔下的“故乡”二十年来日趋破产、贫困，你的故乡这些年来有变化吗?不妨作一次社会调查，把你了解的情况写成一篇题为“故乡”的文章。答案：略
