1.3长度和时间测量的应用 教案沪粤版八年级上

1、第一章 走进物理世界,1.3 长度和时间测量的应用,学习目标,（1）会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。 （2）会用量筒或量杯测液体和固体的体积。 （3）了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。,学习目标,A、测量一张纸的厚度,下面有5个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,D、测量细金属丝的直径,E、测量旗杆的高度,B、测量一段曲线的长度,C、测量一枚硬币的直径,活动1：长度的“间接”测。

2、1.3 长度和时间测量的应用一、情景引入装修房子的师傅能很快估算出你房子的长、宽、高。你知道他靠的是什么吗？除了他靠经验外，他还要靠的是身上的“尺”二、教材研究问题 1怎样测特殊物体的长度？我们计算心跳一次所用的时间，可以先用停表测出心跳 10 次或 80 次所需的时间 t，然后用时间 t 除以次数即可。我们能否用这种思路完成下列活动：A、测量一张纸的厚度器材： 步骤： 先数出 n（ 100 ）张纸； 1； 2则一张纸的厚度为 ； 3B、测量曲线的长度器材： 步骤： 先用圆规固定一下角度，用刻度尺测出两脚之间的长度 L0； 1； 2； 3除用。

3、1.3 长度和时间测量的应用1.用如图所示的方法测得圆板的直径为cm.2初中物理第一册的页码标到 156 页，除了封面和封底之外，测量得出其厚度为 7.8mm。则课本每张纸的厚度为m 。3.用如图所示的两把不同的刻度尺来测量同一物体的长度,则甲测得的长度为，乙刻度尺测量的结果是。4.如下图所示的几种测量圆锥体的高度的方法中,正确的是( )6、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕 32 圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_cm ，细钢丝的直径是_mm；如果某同学在测量过程中没有紧密绕在一起，那么测量结果会偏。。

4、1.3 长度和时间测量的应用【学习目标】1会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。2会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3了解自己身上的“尺”和“表” ，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。【学习重点】刻度尺的使用和量筒、量杯的使用。【学习难点】量筒、量杯的使用以及估测。来源:学优高考网【自主学习】来源:学优高考网 gkstk（一）活动 1学生阅读课本 P15，完成下列问题，并分组展示。1测量一张纸的厚度（1）用刻度尺测量物理课本（不包括封面）的厚度为 mm；（2）查出课本中纸的张数为 。

5、1第三节 长度和时间测量的应用【教学目标】知识与技能1. 会正确使用刻度尺进行长度测量,能正确记录测量结果.2. 知道测量长度的一些特殊方法.3. 会用量筒或量杯测量不规则形状物体的体积.过程与方法通过具体的测量活动,学会测量特殊物体长度的方法,学会不规则物体体积的测量方法.情感态度与价值观通过测量活动,提高参加实验的兴趣和合作的意识,培养学生良好的实验操作习惯,认识到物理知识是有趣的,也是有用的.【重点难点】重点 测量长度的一些特殊方法和测量不规则物体体积的方法.难点 测量特殊物体的长度.教学准备多媒体课件、刻度尺、一。

6、1.3 长度和时间测量的应用,A、测量一张纸的厚度,下面有四个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,C、测量护套线细金属丝的直径,B、测量一段曲线的长度,D、测量一枚硬币的直径,活动1：用毫米刻度尺测量一张纸的厚度,先测出许多张纸的厚度（比如100张），再用这个厚度除以张数，即可算出一张纸的厚度。,一、测量长度的特殊方法,测纸厚、细丝直径，测一次脉动的时间,1、累计法,用毫米刻度尺测量曲线的长度,用软细线跟被测曲线完全重合，做好起点和终点的记录，拉直细。

7、三、长度和时间测量的应用1.长度的特殊测量： （1）测一张纸的厚度：1)方案: _； _。例1 一本书厚0.48cm，共100页。则一张纸厚_cm，合_mm ，合_um。2)方法：_法 （2）测曲线的长度：1)方案一: _； _。,方案二: _； _。2)方法：_法例2 如何测出操场跑道的周长？方案一: _； _。方案二: _； _例3 如何方便地测出自己家到学校的距离？方案一: _； _。

8、1.2 测量长度和时间 教学点滴教学目标1了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。2会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；3会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。4会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。5了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。重、难点教学重点：长度和时间的单位和测量。教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。器材。

9、长度和时间测量的应用一、单选题： 1、下列长度中接近 1mm 的是（ ）A铅笔芯直径 B一张纸厚度 C指甲的宽度 D新粉笔的长度2、下面有关误差问题的说法, 正确的是 （ ）A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器, 改进实验方法 , 可以减少误差3、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度, 测量的结果将: （ ）A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.和真实值一样 D.无法判定4、用刻度尺测量篮球场的长度，应选用的单位是（ ）A千米 B米 C分米 D厘米5、误差产生的原因与（ ）A.测量。

10、www.zk5u.com 中考资源网中考资源网期待您的投稿！zkzyw163.com- 1 -沪粤版 1.2测量长度和时间教学设计【教学内容】：12 动手做实验 沪科粤教版 物理 八年级 第一章 第 2 课 （2 课时）【教材分析】：本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后（安排在1.1 希望你喜爱物理之后） ，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。

11、1.2 长度和时间测量的应用 教案(粤教沪科版八年级上)教学目标：1、会正确使用刻度尺测量物体的长度；2、了解长度测量的一些特殊方法；3、掌握量筒的正确使用方法；4、初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。5、培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。教学重点难点：1、重点：正确使用刻度尺。2、难点：使用刻度尺时做到放、看、读、记四正确。教学方法：多媒体教学、实验教学法。教学过程：一、创设情境 导入新课（一）复习提问1在国际单位制中，长度的主单位是什么？长度的。

12、13 长度和时间测量的应用【学习目标】1掌握长度测量的一些特殊方法及应用。2会使用量筒和量杯测量物体的体积。3知道自己身上的“尺”和“表”，并能利用它们估测长度和时间。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。情景导入 生成问题自学互研 生成能力知 识 板 块 一 长 度 的 “间 接 ”测 量自主阅读教材P 1415 的内容，独立思考并完成：1长度的一些特殊测量方法：(1)来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网累积法测一张纸的厚度) (2)来源:gkstk.Com来源:学优高考网累积法测铜丝直径 )(3)替代法。

13、1.3 长度和时间测量的应用教学目标知识与技能：1会用累积法测算一张纸的厚度。 2会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。3会用量筒或量杯测液体和固体的体积。4了解自己身上的“尺”和“表” ，练习用这些“尺和表”进行估测。教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法。教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。教具准备毫米刻度尺、量筒和量杯等。教学过程一、情景引入1.怎样正确使用刻度尺测量长度?2.问题：是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？二、新课教学探究点一 长。

14、11.3 长度和时间测量的应用教案一、教学目标：1、会正确使用刻度尺测量物体的长度；2、了解长度测量的一些特殊方法；3、掌握量筒的正确使用方法；4、初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。5、培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。二、教学重难点重点：正确使用刻度尺。难点：使用刻度尺时做到放、看、读、记四正确。三、教学方法：多媒体教学、实验教学法。四、教学过程：（一）新课引入1、在国际单位制中，长度的主单位是什么？长度的测量工具是什么？2、某刻度尺测得某。

15、1.3 长度和时间测量的应用 教学目标1会用累积法测算一张纸的厚度； 2会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。3会用量筒或量杯测液体和固体的体积。4了解自己身上的“尺”和“表” ，练习用这些“尺和表 ”进行估测。重、难点教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法；教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。器材准备毫米刻度尺、量筒和量杯等教学过程一、复习回顾，引入课题。1. 怎样正确使用刻度尺测量长度?2. 问题：是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？二、新课教学。

16、1.2 长度和时间测量的应用 教案( 粤教沪科版八年级上)【三维教学目标】1、通过“测量长度”和“测量时间”的活动，学会用测量长度和时间的常用工具，学会一些基本的测量方法，能够对长度和时间的不同单位进行换算以及科学记数方法。了解一些数据处理的方法。2、提高参加实验的兴趣和合作的意识，培养学生独立作业的习惯，通过独立作业进一步掌握量筒或量杯测量物体体积的方法。【教学重、难点】1）会正确使用刻度尺进行长度测量，正确记录测量结果，并会对实验数据进行处理分析，知道测量长度的一些特殊方法。2）正确读取和记录测量结果。。

17、1.3 长度和时间测量的应用,用刻度尺测量纸张的厚度,累积法,多次测量取平均值可减小误差,在测量时要进行估读,估计值有的偏大,有的偏小这样就产生误差.多次测量取平均值可减小这种误差.,信息快递:,累积法,细丝直径,铅笔上密绕有 圈细丝,细丝的直径是 mm,合 um,20,17.3 mm,=8.6510-4106um =8.65102um,20,=0.865mm,=8.6510-110-3m,=8.1510-4m,正确使用刻度尺.swf,累积法,细丝直径,铅笔上密绕有 圈细丝,细丝的直径是 mm,合 um,20,28.5 mm,=1.4310-3106um =1.43103um,20,=1.43mm,=1.4310-3m,辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,辅助。

18、1.3 长度和时间测量的应用,本节内容是对第二节测量的补充及测量的应用，主要讲解三点内容：,（1）特殊情况下的长度测量（直接无法测量）。,（2）不规则形状物体的体积测量。,（3）利用自己身上的“尺”和“表”测量。,希望同学们通过本节课的学习，能初步掌握以上的三点测量内容。,一、间接测量（无法直接测量下的测量）。,活动1,A、测量一张纸的厚度,下面有5个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,C、测量护套线细金属丝的直径,E、测量旗杆的高度,B、测量一段曲。

19、1. 有刻度的一边要紧靠被测物，尺位要放正，不能歪斜。,正确使用刻度尺,2. 零线要对准：刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐。,正确使用刻度尺,3. 视线要正视：观测时，视线与尺面垂直。,5-动画-1目测直尺.swf,4.读记要齐全：估读到分度值的下一位。记录测量结果时，要写出数字和单位。,正确使用刻度尺,物体的长度是,1.10cm,用刻度尺测量纸张的厚度,累积法,多次测量取平均值可减小误差,在测量时要进行估读,估计值有的偏大,有的偏小这样就产生误差.多次测量取平均值可减小这种误差.,信息快递:,累积法,细丝直径,铅笔上密绕有 圈细丝,细。

20、_科 课 时 计 划课 题 长度和时间测量的应用 计划 课时 一课时授课班级授课日期 本课课时第一课时教学目的 会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。教学重点 领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法；教学难点 利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。教学用具 毫米刻度尺、量筒和量杯等 实验用品板 书 设 计主 题 板 书 辅 助 板 书了解自己身体上的长度和时间，对生活中的长度和时间形成感性认识，提高估测能力。领会测量技巧和转换的思想方法。教 学 过 程 设 计一、复习回顾，引入课题。1. 怎样正确使用刻度尺测。