1.2 长度和时间测量的应用 教案2粤教沪科版八年级上

1、【三维教学目标】1、通过“动手做实验” ，了解观察和实验是获取物理知识的重要来源。2、通过“测量长度”和“测量时间”的活动，学会用测量长度和时间的常用工具，学会一些基本的测量方法，能够对长度和时间的不同单位进行换算以及科学记数方法。了解一些数据处理的方法。3、知道物理单位的意义和重要性，了解自己身上的“尺”和“表” 。4、提高参加实验的兴趣和合作的意识，培养学生独立作业的习惯，通过独立作业进一步掌握量筒或量杯测量物体体积的方法。【教材分析】物理实验是物理教学的重要内容，是提高学习兴趣的有效手段之一。本。

2、长度和时间的测量第一课时教材分析 本章的主题是物体的运动，而为了研究物体的运动，需要测量长度和时间。 学情分析 学生在以前的学习和生活中已接触过长度的测量，且已在前阶段的学习中有了一定的探究和创新能力。情意目标 通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。能力目标 通过对本课的探究性学习研究，进一步提高学生的探究和创新能力。认知目标 知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。重点难点 正确使用刻度尺测量长度。

3、测量长度和时间【教学内容】：12 动手做实验 沪科粤教版 物理 八年级 第一章 第 2 课 （2 课时）【教材分析】：本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后（安排在1.1 希望你喜爱物理之后），通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验 的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。【学情分析】：学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有良好的科学素养，学。

4、1.2 测量长度和时间1教学目标 知识与技能了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 过程与方法领会测量的实质是定量比较，知道要测量一个物理量，首先要确定一个标准量作为单位。经历使用。

5、长度和时间测量的应用一、单选题： 1、下列长度中接近 1mm 的是（ ）A铅笔芯直径 B一张纸厚度 C指甲的宽度 D新粉笔的长度2、下面有关误差问题的说法, 正确的是 （ ）A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器, 改进实验方法 , 可以减少误差3、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度, 测量的结果将: （ ）A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.和真实值一样 D.无法判定4、用刻度尺测量篮球场的长度，应选用的单位是（ ）A千米 B米 C分米 D厘米5、误差产生的原因与（ ）A.测量。

6、长度和时间测量的应用一、单选题： 1、下列长度中接近 1mm 的是（ ）A铅笔芯直径 B一张纸厚度 C指甲的宽度 D新粉笔的长度2、下面有关误差问题的说法, 正确的是 （ ）A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器, 改进实验方法 , 可以减少误差3、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度, 测量的结果将: （ ）A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.和真实值一样 D.无法判定4、用刻度尺测量篮球场的长度，应选用的单位是 （ ）A千米 B米 C分米 D厘米5、误差产生的原因与（ ）A.测量。

7、1.3 长度和时间测量的应用,本节内容是对第二节测量的补充及测量的应用，主要讲解三点内容：,（1）特殊情况下的长度测量（直接无法测量）。,（2）不规则形状物体的体积测量。,（3）利用自己身上的“尺”和“表”测量。,希望同学们通过本节课的学习，能初步掌握以上的三点测量内容。,一、间接测量（无法直接测量下的测量）。,活动1,A、测量一张纸的厚度,下面有5个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,C、测量护套线细金属丝的直径,E、测量旗杆的高度,B、测量一段曲。

8、_科 课 时 计 划课 题 测量长度和时间 计划 课时 二课时授课班级授课日期 本课课时第一课时教学目的 知道国际单位制中长度和时间的单位。教学重点 能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长。教学难点 能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。教学用具 实验用品板 书 设 计主 题 板 书 辅 助 板 书长度单位：（国际）米（m）千米（km）、分米（dm）、厘米（ cm）、毫米（mm）、微米（ m）、纳米（nm）一看：量程分度值，零刻线是否磨损二放：重合、平行、紧贴三读：视线与尺面垂直，并估读到分度值下一位教 学 。

9、1.2 测量长度和时间 教学点滴主 备：曾铁流 集体课：初二物理组导学目标1了解国际单位制中长度和时间 的基本单位，会 进行有关 单位的换算。2会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；3会使用刻度尺测量物体的长 度，知道 记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单 位。会粗略估 测常见物体的长 度。4会根据日常经验或自然现象粗略估 测时间，会使用常 见 的工具测量时间。5了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小 误差。重、难点教学重点：长度和时间的单位和测量。教学难点：。

10、1测量长度和时间【知识与能力目标】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。【过程与方法目标】1、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。【情感态度价值观目标】通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣 ，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。【教学重点】1、长度单位的换算2、物体长度的测量3、秒表的读数【教学难点】1、。

11、沪粤版 1.2测量长度和时间教学设计【教学内容】：12 动手做实验 沪科粤教版 物理 八年级 第一章 第 2 课 （2 课时）【教材分析】：本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后（安排在1.1 希望你喜爱物理之后） ，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验 的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。【学情分析】：学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有。

12、1.2 测量长度和时间教学目标（见本章教学建议第 2 节）教学思想上一节课向学生“介绍”了物理学的特点和基本研究方法等，本节课则让学生动手测量长度和时间，在操作实践中让学生真实体验如何学习物理，并培养学生的实验技能。另外，时间和长度的测量虽然在生活中很常见，但学生常常操作不够规范，学生通过感受、体验、认识，学会正确的测量方法，形成科学严谨的学习习惯。教学重点、难点（见本章教学建议第 2 节）教学器材学生自带的各种刻度尺、计时工具教学过程一、引入新课让学生通过活动走进物理课。投影：活动：测教室长度猜一猜：从。

13、 _科 课 时 计 划课 题 测量长度和时间 计划 课时 二课时授课班级授课日期 本课课时第二课时教学目的 知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成知道测量有误差。教学重点 掌握一些特殊的测量长度的方法。教学难点 正确使用刻度尺和秒表，长度单位的换。教学用具 实验用品板 书 设 计主 题 板 书 辅 助 板 书时间的测量（1）：单位：（国际）秒（s）时（h）、分（min）、天（d ）、年（a） （2）：测量工具：秒表测量时间的工具：秒表机械表石英钟教 学 过 程 设 计长度的国际单位，测量工具，使用方法，有趣的人体尺度，纸张厚度的测量方。

14、1,1.3 长度和时间测量的应用,巢湖市花集初中 蒋群,2,本节内容是对第二节测量的补充及测量的应用，主要讲解三点内容：,（1）特殊情况下的长度测量（直接无法测量）。,（2）不规则形状物体的体积测量。,（3）利用自己身上的“尺”和“表”测量。,希望同学们通过本节课的学习，能初步掌握以上的三点测量内容。,3,一、间接测量（无法直接测量下的测量）。,活动1,A、测量一张纸的厚度,下面有5个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,C、测量护套线细金属丝的直径,E、测。

15、_科 课 时 计 划课 题 长度和时间测量的应用 计划 课时 一课时授课班级授课日期 本课课时第一课时教学目的 会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。教学重点 领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法；教学难点 利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。教学用具 毫米刻度尺、量筒和量杯等 实验用品板 书 设 计主 题 板 书 辅 助 板 书了解自己身体上的长度和时间，对生活中的长度和时间形成感性认识，提高估测能力。领会测量技巧和转换的思想方法。教 学 过 程 设 计一、复习回顾，引入课题。1. 怎样正确使用刻度尺测。

16、1.2 测量长度和时间 教学点滴教学目标1了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。2会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；3会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。4会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。5了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。重、难点教学重点：长度和时间的单位和测量。教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。器材。

17、1.3 长度和时间测量的应用,八年级物理（上册）,沪粤版,1.累积法适于测纸厚，细丝直径,一、长度测量的特殊方法,用刻度尺你会测一张纸的厚度吗？ 你会测一段钢丝的直径吗？把你的方法告诉我,0.1ocm,2cm/20=0.10cm,2.以直代曲法适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 3. 滚轮法适于测较长的曲线例如运动场的跑道,用刻度尺能测一段曲线的长度吗？,4.辅助工具法适于测圆、球体的直径和圆锥体的高,用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗？,（一）体积的主单位：米3(m3)1米3=103分米3=106厘米3液体的常用单位：升、毫升1升=1分米 3 1毫升=1厘米3 。

18、1.1 长度和时间的测量 教案(粤教沪科版八年级上)（第 1 课时）教学目标：1、通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。2、通过对本课的探究性学习研究，进一步提高学生的探究和创新能力。3、知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。教学重、难点：1、重点：正确使用刻度尺测量长度；2、难点：长度的特殊测量。教学方法：多媒体教学法、启发式教学。教学过程：一、 多媒体演示：背景音乐：运动员进行曲。画面：赛道上，运动员在。

19、1.2 长度和时间测量的应用 教案( 粤教沪科版八年级上)【三维教学目标】1、通过“测量长度”和“测量时间”的活动，学会用测量长度和时间的常用工具，学会一些基本的测量方法，能够对长度和时间的不同单位进行换算以及科学记数方法。了解一些数据处理的方法。2、提高参加实验的兴趣和合作的意识，培养学生独立作业的习惯，通过独立作业进一步掌握量筒或量杯测量物体体积的方法。【教学重、难点】1）会正确使用刻度尺进行长度测量，正确记录测量结果，并会对实验数据进行处理分析，知道测量长度的一些特殊方法。2）正确读取和记录测量结果。。

20、1.2 长度和时间测量的应用 教案(粤教沪科版八年级上)教学目标：1、会正确使用刻度尺测量物体的长度；2、了解长度测量的一些特殊方法；3、掌握量筒的正确使用方法；4、初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。5、培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。教学重点难点：1、重点：正确使用刻度尺。2、难点：使用刻度尺时做到放、看、读、记四正确。教学方法：多媒体教学、实验教学法。教学过程：一、创设情境 导入新课（一）复习提问1在国际单位制中，长度的主单位是什么？长度的。