1.2 看不见的运动 每课一练沪科版八年级全册

1、第二节 乐音与噪声A 组（教材跟踪练习题）1、 观察下表，你可得出什么结论： 。2、在公共场合不能高声吼叫，只能低声细语，这里的“高” “低”实际是指 。3、虎吼和鸟鸣，音调高的是_，响度大的是_。4、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ，男高音歌唱家中的“高”是指 。 “闻其声而知其人”是依据声音的 。5、 小明家所在的住宅区靠近高速公路，在调查了本社区噪声污染情况后，他向有关部门提出了如下建议：（1）在社区中植树种草（2）向社区中的每位居民发放耳塞（3）在高速公路与住宅区间建隔音墙（4）为住宅。

2、第四节 光的色散 同步练习一、基础演练1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）A、是光的折射现象 B、是光的色散现象C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ）A、红 橙 黄 B、红 绿 蓝 C、黄 红 蓝 D、红 白 蓝3、下面是色光的混合，混合后的颜色正确的是（ ）A、红色和绿色混合，得到靛色 B、蓝色和红色混合，得到黄色C、绿色和黄色混合，得到橙色 D、黑色、绿色和兰。

3、第三节 空气的“力量”一、基础演练1、有关大气压的说法正确的是 （ ）A因为空气受到重力作用，所以空气内部向各个方向都有压强B在同一地点，大气压是固定不变的C大气压随高度的增加而不变 D大气压随高度的增加而增大2、要使水的沸点高于 100，以下可行的办法是 （ ）A移到高山上加热 B加大火力C延长加热时间 D加密闭的盖子3、做托里拆利实验时，发现读数比可能的大气压的值小了很 多，其原因可能是（ ）A.玻璃管没有放竖直，发生了倾斜B.玻璃管太粗C.玻璃管太细D.把装满水银的玻璃管倒立在水银槽里时，手指没堵住，漏进了空气4、有一种用。

4、第三节 力的平衡同步练习一、基础演练1. 一只茶杯静止在桌面上，它在_的作用下保持_状态，我们就说_。2. 作用在_的两个力，如果它们_、_、_，这两个力就是_的。3. 静止在水平桌面上的一本书，质量为 0.2 千克，受到_力的作用，大小为_牛，方向是_，此力的施力物体是_；同时书还受到_力的作用，大小是_牛，方向是_，此力的施力物体是_，这两个力 的关系是_。4. 起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的关系是_5. 地球同步卫星，相对于地面是静止的，因此卫星 A. 不受任何力的作用；。

5、第三节 探索宇宙一、选择题1、世界上第一个把人类送入太空的国家是（ ）A、中国 B、 前苏联 C、美国 D、英国2、除太阳外，离地球最近的恒星是（ ）A、北斗星 B、 天狼星 C、比邻星 D、 月亮 3、下列说法正确的是（ ） A、宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所运行的空间B、银河系只有一个恒星太阳C、月球是地球唯一的天然卫星D、太阳系就是由太阳和九大行星组成的系统4、关于浩瀚的宇宙，以下说法中错误的是（ ） 。A、我们生活的地球是一颗行星 B、在太阳系中，太阳是唯一的恒星C、银河系中有众多像太阳这样的恒星 D、 “海王星”是一。

6、沪科版1.2 探索 之路同步研学和测试要点点击1、 了解古人对神奇现象的探索。2、 了解物理学发展的几个重要阶段。3、 知道自然是神奇的，人们的探索历程是漫长、曲折并富有意义的。快乐自主研学来源:学科网“一种想要了解自然奥秘的无法遇制的渴望”促使世界各民族努力探索、坚持不懈、从茫茫远古延续至今并将走向未来。关于物理学来源:学科网物理学一词源出于希腊文 physics，意为“自然” 。物理学是人类社会 实践的产物，它是随着人类社会实践的发展而产生、形成和发展的。人类的生产实践和科学实验是物理学形成和发 展的主 要源泉。在。

7、光的直线传播1在 正在放映的电影银幕 正在放映电视的电视机屏幕 光彩夺目的夜明珠点燃的油灯 闪亮的钻石等物体中，属于光源的是 。 （填序号） 2体育课上，老师一声“向前看齐” ，队伍很快就排直了。实际上是每位同学前面的一位同学，如果挡住了前面所有的同学，就可使队伍站直了，这可以用 来解释 。1下列四种物理现象中，不能说明光是沿直线传播的物理现象是 （ ）A、平面镜成像 B、日食 C、影子 D、看不见不透明物体后面的物体3一个人沿路行走经过某一盏路灯，在走路过程中，路灯照射人，人的影子长短在变化，其变化情况是（ ）A、逐。

8、机械与人复习测试题（一）（满分 100 分，时间 60 分钟）一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）1.下列关于机械的说法中，正确的是（ ）A只有杠杆才属于机械B使用机械既可以省力，还可以省功C省力的机械，在使用时一定费距离D动滑轮既能改变力的大小，也能改变力的方向2.小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为 10s。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值( )A3W B30WC300W D3000W3.在探究杠杆平衡条件得实验中，我们曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了（ ）A获取多组实验数据归纳。

9、沪科版1.1 走进神奇同步研学和测试要点点击1、 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的。2、 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到 解释的。快乐自主研学自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的。而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。以下是一些自然中的神奇照片。1、宇宙起。

10、力和运动习题1在平直公路上行驶的汽车， 在关闭发动机后， 汽车最终将停止， 这是因为( )A汽车所受的重力与支持力平衡B汽车受到摩擦力作用C汽车在水平方向上受到平衡力怍D汽车不受力作用2 如 图 310 一 6 所 示 人 沿 水 平方向拉牛。 但没有拉动。 其中说法正确的是 ( )A 绳 拉 牛 的 力 与 牛 拉 绳的力是一对平衡力B 绳 拉 牛 的 力 与 地 面 对牛的摩擦力是一对平衡力c 绳 拉 牛 的 力 小 于 牛 拉绳的力D。 绳拉牛的力小于地面对牛的磨擦力图 31063如图 310一 7所 示 ， 细 绳 上 端 固 定 在 0 点 ， 下 端 系 一 个小球， 则球在水。

11、第十章小粒子与大宇宙第一节 走进微观 一、选择题 1、通常情况下，原子呈中性，这是因为（ ）A、组成原子的所有微粒都不带电B、原子核带负电C、中子不带电D、原子核内质子所带的正电荷数与核外所有电子所带的负电荷数相等。2、关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中正确的是（ ）A、原子是由原子核和中子组成的B、原子是由原子核和核外电子组成的C、原子是由质子和中子组成的D、原子的质量几乎集中在原子核外3、阴极射线的发现说明（ ）A、原子核有内部结构 B、原子有内部结构C、电子有内部结构 D、质子有内部结构4、细胞是由生。

12、第五章 熟悉而陌生的力第一节 力学习目标1知识与技能：知道力的概念和力的单位；知道力的作用效果。2过程与方法：通过生活经验感受力的作用效果；了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3情感、态度和价值观：认识力存在的普遍性，乐于探究身边的现象。智能训练 A 组：1力是_对_的作用，力不能离开_而存在。2物体间力的作用是_，一个物体是施力物的同时必定是_。3如图 5.1-1 所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，_是施力物体，_是受力物体；同是人也感到非常吃力，是因为_对_有压力。4如图 5.1-2 所示，站在树枝上的小鸟受。

13、 3.2 人眼看不见的光一、选择题1下列选项中，并非红外线的应用的是 ( )来源:学科网 ZXXKA烘烤食物 B验钞机 C监视森林火灾 D电视遥控器2关于红外线下列说法正确的是 ( )A40以下的物体不辐射红外线 B人眼能直接看到红外线来源:Zxxk.ComC 物体辐射的红外线强度相同 来源: D温度越高的物体辐射出的红外线越强3关于紫外线，下列说法正确的是 ( )A.人体照射的紫外线越多越好 来源: 学&科&网B紫外线是一种可见光C人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官D医院中常用紫外线灯来照射灭菌4响尾蛇可以靠对光的敏感来捕食，这种光是 ( )A 白光 B红外线。

14、111.2 看不见的运动一、预习目标及范围1、预习目标（1）通过分析水分子的运动和水的三态变化的关系，认识分子的特征。 （2）通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，学会用分子的观点解释生活中的常见现象。2、预习范围教材第 11 章第二节内容二、预习要点1.不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做_。2._中的分子都是在永不停息地运动。3.物体很难 被拉开说明分子间存在_；物体间很难被压缩说明分子间存在_。三、预习检测1.关于水在常温下挥发和水受热加快蒸发的情 况 说法错误的是（ ）A分子总是在不断运动着。

15、看 不 见 的 运 动教学设计课型课时采用猜想实验再猜想，用 1 课时完成知识传授。教学策略在回忆物质组成知识的基础上，由老师或同学提出问题，这些微粒在物体中是怎样组合的呢?将学生的思维拉入本节内容的学习上。教学用具分 8 组实验：每组器材为 100mL 量筒 2 只，装有二氧化氮气体的广口瓶 2 只，相同容积的空广口瓶 2 只，250mL 烧杯 2 只，冷、热水适量，滴管一只，红(蓝)墨水一瓶，注射器一只(510mL)，染色酒精 50mL，水50mL，毛玻璃 2 片，一段细铁丝。教学过程1. 引入新课我们已知物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想。

16、 11.2 看不见的运动 教案（沪科版八年级下）【教学任务分析】知识与技能1.知道物质是由分子构成的，分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多，分子之间存在着间隙2.能识别并会解释扩散现象，知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动3.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例过程与方法通过观察和实验，学会运用想象、类比、推理、论证等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力教学目标情感态度与价值观通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容，激发学生。

17、【教学目标】1、知识与技能知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。来源:学*科*网 Z*X*X*K知道分子热运动的快慢与温度的关系。知道分子之间存在相互作用力。初步了解物质的分子状态。2、过程与方法通过演示实 验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。通过演示实验使学生了解分子之间存在相互作用 力。来源:学科网3、情感、态度与价值观用演示实验激发学生对大千 世界的兴趣。使学生了解通过直。

18、一、 课型课时：采用猜想实验再猜想 1 课时完成知识传授。二、教学策略：在回忆物质组成知识的基础上，由老师或同学提出问题，这些微粒在物体中是怎样组合的呢？将学生的思维拉入本节内容的学习上。三、教具学具：分 8 组实验：每组器材为 100ml 量筒 2 只，装有二氧化氮气体的广口瓶 2只，相同容积的空广口瓶 2 只，250ml 烧杯 2 只，冷、热水适量，滴管一只，红(蓝)墨水一瓶，注射器一只，(5 10ml)染色酒精 50ml，水 50ml，毛玻璃 2 片，一段细铁丝。四、教学过程：1、引入新课：来源:Z_xx_k.Com我们已知物质由分子组成，分子由原子组成。

19、第二节 看不见的运动 一、选择题1、下列现象中能用分子动理论解释的是（ ） 。A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘2、为了预防感冒，有人常在屋里放一碟醋，不久整个房间就会充满醋味，这一现象表明（ ）A、 物质是由分子组成的B、 分子在永不停息地做无规则运动C、 分子之间有相互作用的引力和斥力D、 醋分子在不停地做无规则运动，空气分子没有运动3、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（ ） 。A、 粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上B、 粉笔。

20、9 2 看不见的运动肉眼看不到又小又轻的分子，那么怎样才能知道分子在运动呢？智 能 提 要问：分子极其微小，直接用眼睛根本看不见，我们是通过什么方法来知道它的运动情况的?答：科学家可以用高科技手段对分子进行观察，而我们可以从一些日常生活中的现象，或用一些简单的实验方法来分析得出分子的运动情况。如扩散现象， 人们通过气体、液体、固体的扩散现象，就能说明微小的分子在永不停息地运动着。如：在房间里接通电蚊香片的电源，则整个房间都能闻到蚊香片的气味；把盐撒在菜上，过一段时间后菜就有了咸味；把卫生球（用萘制成）放。