1、111.2 看不见的运动一、预习目标及范围1、预习目标（1）通过分析水分子的运动和水的三态变化的关系，认识分子的特征。 （2）通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，学会用分子的观点解释生活中的常见现象。2、预习范围教材第 11 章第二节内容二、预习要点1.不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做_。2._中的分子都是在永不停息地运动。3.物体很难 被拉开说明分子间存在_；物体间很难被压缩说明分子间存在_。三、预习检测1.关于水在常温下挥发和水受热加快蒸发的情 况 说法错误的是（ ）A分子总是在不断运动着B在受热的情况下，分子能量增大，分子体积增大，从而使水的体积变大C只
2、要温度相同，任何物质分子间的间隔都是相同的D同一种物质在固态、液态和气态时 分子间的间隔是不同的2.以下说法中不是分子动理论基本观点的是（ ）A分子间存在着引力和斥力B常见物质是由大量的分子、原子构成C构成物质的分子在不停地做热运动D做功和热传递都能改变物体的内能3.下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）A海绵很容易被压缩B湿衣服在阳光下逐渐晒干C春天，校园里花香扑鼻D酒精和水混合后总体积变小2探究案1、合作探究1、分子间有空隙吗探究一：分子间有空隙请同学们按课本中第一个实验探究做实验，要求将水倒入酒精中，倒入前，请各组猜想混合后的总体积并记录下来比较实验结果，并与猜想的结果对照。实验结果
3、是总体积没有 100mL，那么少掉的那些体积跑到哪里去了，请同学们猜想原因。如果猜不出，老师提示：往一堆鸡蛋里撒一把细沙子，你能看见细沙吗?为什么?直到同学们得出正确结论：分子间有 。2、 分子是运动还是静止的探究二：分子的运动(1) 各小组将空瓶口对准装有二氧化氮气体的瓶口(按第二个实验探究做)，抽去中间的毛玻璃，观察空瓶中是否 有棕色的气体(2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水，观察墨水是否 散开，哪个散得快。请学生回答观察到的现象，并说明现象产生的原因。3、分子之间存在作用力吗探究三：分子间的作用力(1) 请同 学们把细铁丝拉长一点，说明用力情况，容易吗?(2) 将注射器中注入水，用手堵
4、住针筒嘴，用力推活塞，容易推动吗?(与空气相比)请同学说明实验现象产生的原因。活动交流四、 物质中的分子状态(1) 固体： 。所以，固体有一定的体积和形状。(2) 液体：分子靠在一起。 ，所以液体有一定的体积而没有一定的形状。(3) 气体： 。所以，气体没有固定的形状和确 定的体积。二、随堂检测1.下面四个现象中，能作为支持分子在不停地运动的证据的是（ ）A炒菜时，香气四溢B水和酒精充分混合后，总体积变小3C两滴水银靠近时，自动结合成一滴D气体压缩到一定程度后，难以再压缩2.对下列现象的解释，正确的是（ ）A冬天雪花飘扬，是雪花的扩散现象B封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动D铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力3.2015 年 2 月 28日，央视记者柴静穹顶之下视频的发布引起了全社会对雾霾现象的关 注关于雾霾和环境，以下说法正确 的是（ ）A雾霾微粒在空气中的运动属于分子的无规则运动B雾霾微粒在空气中漂浮 ，是因为它们不受重力作用C合理优化能源结构、低碳绿色生活方式将有助 于减少雾霾D雾霾中的 PM2.5 是指直径小于或等于 2.5m（即 2.510-6mm）的颗粒物4参考答案预习案1、 C2、 D3、 A探究案1、 A2、 C3、 C
