1.1 沁园春雪教案1鲁教版九年级上

1、学优中考网 www.xyzkw.com雨说一、导语设计 大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”的美妙意境吗?在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗艺自由的脚步，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说” ，去感受现代诗歌的魅力。二、解题 郑愁予原名郑文韬，1933 年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949 年随家人去台湾，1951 年开始发表作品，1968 年赴美，在爱荷华大学国际写。

2、3.11 孔乙己 教案 1（鲁教版九年级上）【教学目标】知识与能力：（1）掌握生字词；（2）整体把握文章内容；（3）认识孔乙己的这一人物形象；体会作者对麻木、冷漠的国民性的批判。过程与方法：（1）听读加朗读，在读中品味人物形象。（2）探究学习法。情感态度与价值观：（1）认识封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，以及科举制度的罪恶。（2）认识当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，了解封建社会的世态炎凉，从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。【重点难点】 重点：整体把握文章内容；难点：认识孔乙己的这一人。

3、人生教学设计【教学目标】、积累词语，理解课文中生字词的含义并学会运用；、品味文中作者深挚的感情，理解作者对人生作出的富有哲理性的概述，引导学生树立正确的人生观、价值观；、学习通篇为喻，进行说理的写作方法，学以致用，培养学生的文字表达能力。【教学重点】、分析概括四个场面，三大人群，体验揣摩人生意义；、学习虚拟情景，进行说理的写法，深入探究作者的写作意图。【教学难点】、揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向；、延伸拓展，指导学生运用形象的比喻抒写生命和人生，进行写作训。

4、谈生命教学设计教学目标：1、认识生命的本质，培养积极进取的生活态度；2、品析、探究含蓄深沉的语言3、体会文中比喻手法的巧妙运用教学重点：理解含蓄深沉的语言教学难点：认识生命的本质，养成积极进取的生活态度教学课时：两课时。教学过程：一、导入新课方式一：视频导入视频播放：一粒种子破土而出，伸出两瓣柔嫩的绿叶；一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放；一只小鸟啄破蛋壳，挣扎着站了起来；一条小海龟从沙堆中，在大海浪涛的召唤下迅速爬向大海导言：上述画面，让我们感受生命的蓬勃，今天，我们就要来学习一篇关于生命的文章，。

5、墨池记教学设想 这篇课文可先让学生结合注释自读，扫清文字障碍。在学生熟读成诵的基础上，教师引导学生对本文的思想内容和艺术特色进行赏析、评点。 教学目标： 1熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2了解借事立论、叙议结合的写法。3从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 教学重点： 把握文中几个设问句的意义，体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。 教学过程： 一、 导入课文： （“以旧促新法” ，也可以与“说”进行比较） “记”：古代散文中的一种，文体写法不定，可以叙事、写景、状物，也可议论。目的在于抒发作者的。

6、1社戏教学目标：1、学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。教学重难点：1、分析故事情节、人物形象，体会其艺术魅力，培养分析和运用语言的能力。2、体会人物的感情、性格。第 一 课 时教学重点 ： 本篇的结构层次，“我” 在平桥村的得到优待和一般乐事。教学过程1、由教学过的写人有详有略的分马，引出叙事有详有略的社戏（板书课题）。2、要求学生阅读预习提示的一、二两段，初步了解本篇；参看注释阅读课文、理解词义。

7、人 生教学设计教学依据人生 ，是勃兰兑斯的一篇散文。勃兰兑斯（18421927） ，丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。大学毕业后，到欧洲各地旅行。1871 年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流 。1890 年出版此书，轰动了丹麦思想界。重要著作还有 1888 年发表的波兰印象记和俄国印象记等。这篇散文以“高塔” “地洞” “广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱，以及让一生过得更有意义的信念。

8、学优中考网 www.xyzkw.com第二十四章 圆（小结与复习）【学习目标】1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、 弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念， 探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用； 理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算【学。

9、沁园春 雪说课稿各位评委老师，大家好！诗歌是语言的精华，我们国家是诗的国度。作为一名语文教师，诗化的语言、诗意的情怀，是我一直追寻的境界。因此，我选择沁园春 雪作为我本次说课的篇目。我 说 课 的 内 容 一 共 分 三 个 方 面 ， 一 是 说 教 材 ， 二 是 说 教 法 ， 三 是 说 教 学 过 程 。 来 源 :xYzkW.Com来 源 :xYzKw.Com说教材来源:学优中考网 xYzkw第一大部分说教材。首先，我们来看沁园春 雪在教材中的地位和作用。语文新课程标准要求“初中学生具有一定的语言感受能力， ” “具有初步鉴赏文学作品的能力” 。现代诗。

10、沁园春雪同步练习1给下列词中加点字注音。分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ）2根据下列词中的注音写汉字。红 zhung 素裹（ ） 顿失 toto（ ）江山多 jio（ ） 一代天 jio（ ）3解释下列句中加粗的词。（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_顿失滔滔：_（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_分外妖娆：_（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物：_4请你默写出。

11、1.1 沁园春 雪 教案（鲁教版九年级上）第一课时【教学目标】知识与能力：（1）初步学习阅读词的方法,了解词的格式。 （2）理解沁园春 雪的思想内容,抒发的革命豪情。 （3） 品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。过程与方法：（1）理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。（2）体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。情感态度与价值观：品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。【重点难点】 重点：品味本词的语言。难点：反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。 【教具准备】 小黑板 录像【教学过程】 。

12、1.1 沁园春 雪 教案（鲁教版九年级上）第二课时【教学目标】知识与能力：1 理解沁园春 雪的思想内容,抒发的革命豪情。 2 品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴过程与方法：1 理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。2 体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。情感态度与价值观：品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。【重点难点】 重点：理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。 难点：反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。 【教学过程】 一、学习下阙: 1、自由朗读下阙。 （自主学习） 2、按照上阙。

13、沁园春雪教学设计教学目标及重点： 1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 3、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 4、培养学生比较阅读的能力。 5、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 教学课时：一课时 教学步骤： 一导入新课： 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客。

14、1沁园春 雪 （预习案）一、预习目标： 1、学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。2、能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。3、理清整首词的结构，了解相关的写作背景。二、重、难点分析【重点】、学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。、体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。、领会词的意境美和音韵美。【难点】、理解“封、飘、望、舞、驰、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。、理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。三、预习指导1、。

15、沁园春雪教学设计教学目标及重点： 一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 四、培养学生比较阅读的能力。 五、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 教学课时：一课时 教学步骤： 一导入新课： 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文。

16、学优中考网 www.xyzkw.com沁园春 雪同步测试1给下列词中加粗字注音。分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ）2根据下列词中的注音写汉字。红 zhung 素裹（ ） 顿失 toto（ ）江山多 jio（ ） 一代天 jio（ ）3解释下列句中加粗的词。来源:xyzkw.Com（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_顿失滔滔：_（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_分外妖娆：_（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物：_。

17、9 年级语文上第一单元第 01 课课文题目：沁园春雪 课堂类型：新授课 主编教师： 辅导教师：学生姓名： 检查情况：【学习目标】1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶。2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。【重点难点】1、培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。3、培养学生比较阅读的能力。积累欣赏念奴娇昆仑毛泽东词 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春。

18、教学目的： 沁园春 雪教学设计 1了解词的内容，理解词的内涵。 2领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。教学重点：词的思想内容、精妙的语言教学难点：词的意境的理解教学方法： 1. 朗读法：豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产生良好的课堂气氛 2. 探讨法：将一些重点知识拿来探讨，教师从旁引导，加深学生的认识和理解 课时安排：安排 1 课时教学过程：一、导入毛泽东是一位古典诗词的爱好者，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。 ”今天我们学习沁园春 。

19、沁 园 春 雪教学目标 了解诗歌形象之美，语言凝炼而富有表现力的文体特点； 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法； 能准确指出诗中的修辞手法； 重点难点 领会作者伟大的胸襟，坚定的信心； 指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握作者的思想感情。情感态度价值观：懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。 （可进行课堂讨论并个别发言） 教学方式：启发式教学教学过程 一、导入：北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野。

20、中学语文沁园春 雪教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学 中学 高中2、教材版本：人教版九年级上册3、学科：语文4、课时：2 课时5、学生课前准备：（1）体会词作者语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。（2）掌握词中生字词的注音及意义。（3）能指出词中的修辞手法。二、教学课题（一）教学目标和要求知识目标：1、理解、积累“妖娆、风骚、红妆素裹、一代天骄”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。能力目标：1、品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗。