1.1 建立反比例函数模型 学案 湘教版九年级下册

1、1.1 建立反比例函数模型 教案 07说课一 分析教材一教材地位：本小节是我们在学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数领域，通过本小节的学习，让学生感受到函数是反映现实生活的一种有效模型，同时，本小节的学习内容，直接关系到后。

2、1.1 建立反比例函数模型一知识与技能1从现实情境和已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数函数概念的理解.来源:学科网2 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.二过程与方法1经历对两个变。

3、1.1 建立反比例函数模型 教案 02教学目标：1. 理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数.2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.3. 能判断一个给定函数是否为反比例函数.通过。

4、1.1 建立反比例函数模型 教案 03 知识与技能1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想过程与方法 经历抽象反。

5、1.1 建立反比例函数模型一 分析教材一教材地位：本小节是我们在学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数领域，通过本小节的学习，让学生感受到函数是反映现实生活的一种有效模型，同时，本小节的学习内容，直接关系到后续内容的学习，也。

6、1.1 建立反比例函数模型 教案 04学习目标 1理解并掌握反比例函数的概念。2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。学习重点 理解反比例函数。

7、1.1 建立反比例函数模型 导学案 01班级 姓名 学习目标：理解反比例函数的意义；熟记反比例函数的一般形式：y k0，为常数；x能在实际问题中建立反比例函数模型一课前抽测：我们已学过哪几种函数它们的图象是什么二合作交流展示提升一独学谁先到。

8、九年级数学下册 1.1 建立反比例函数模型课时训练湘教版目标与方法1掌握反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数2会从实际问题中列举反比例函数的实例，从而认识反比例函数是刻画现实世界的一种有效的数学。

9、1.1 建立反比例函数模型 一知识与技能1从现实情境和已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数函数概念的理解.2 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.二过程与方法1经历对两个变量之间相依。

10、九年级数学下册 1.1 建立反比例函数模型教案二湘教版一本课目标1.了解反比例函数图象的形状特征.2.会画反比例函数的图象.3.经历探究反比例函数性质的过程,掌握反比例函数的性质 .4.学会利用反比例函数的性质解决简单的实际问题.二教学流程。

11、1.1 建立反比例函数模型 知识与技能1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想过程与方法 经历抽象反比例函数概念。

12、九年级数学下册 1.1 建立反比例函数模型教案一湘教版一知识与技能1从现实情境和已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数函数概念的理解。2 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。二过程与方。

13、1.1 建立反比例 函数模型目标 与方法1掌握反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系， 进而识别其中的反比例函数2会从实际问题中列举反比例函数的实例，从而认识反比例函数是刻画现实世界的一种有效的数学模型3进一步学会用变化的。

14、学优中考网 www.xyzkw.com九年级数学下册 1.1 建立反比例函数模型课时训练湘教版目标与方法1掌握反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数2会从实际问题中列举反比例函数的实例，从而认识反。

15、反比例函数,第1章,建立反比例函数模型,1.1,一群选手在参加全程3000m赛马比赛，若各选手全程的平均速度为v单位：ms，全程用时为t单位：s， 1你能写出比赛用时t 与平均速度v 的关系式吗,当路程S3 000m 时，所花的时间t与速度。

16、湘教版九年级上册数学导学案1.1 建立反比例函数的模型学习目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想重点难点重。

17、1.1 建立反比例函数模型班级 姓名 学习目标：理解反比例函数的意义；熟记反比例函数的一般形式：y k0，为常数；xk能在实际问题中建立反比例函数模型一课前抽测：我们已学过哪几种函数它们的图象是什么二合作交流展示提升一独学谁先到达终点小明小。

18、问题情境一,问题1 小华的爸爸早晨骑自行车带小华到15千米的镇外去赶集，回来时让小华乘公共汽车，用的时间少了假设两人经过的路程一样，而且自行车和汽车的速度在行驶过程中都不变，爸爸要小华找出从家里到镇上的时间和乘坐不同交通工具的速度之间的关系。

19、1.1 建立反比例函数模型 教案 09 NO年 月 日 第 周 星 期 第 节课 题 建立反比例函数模型一 课 型 新 授理解反比例函数的意义；熟记反比例函数的一般形式：ykxk0，知 识与技能 为常数 ；能在实际问题中建立反比例函数模型通。

20、1.1 建立反比例函数模型学习目标 1理解并掌握反比例函数的概念。2能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。学习重点 理解反比例函数的概念，能根。