1、我们的错误,学习目标,1、认识与掌握本课的四个新生字。2、感悟诗歌的内涵，学会如何对待错误。,lu,漏,（漏雨 ）,do,蹈,（舞蹈 ）,迈,（年迈）,wi,畏,（畏缩不前）,（畏惧 ）,mi,预习检查（1）,（迈步）,（重蹈覆辙）,（漏洞 ）,畏缩不前：,害怕而不敢前进。,成熟：,本课指发展到完善的程度。,糊涂：,不明事理，对事物的认识模糊或混乱。,写出近义词：,畏缩（ ）,曲曲折折（ ）,写出反义词：,成熟（ ）,糊涂（ ）,畏惧,弯弯曲曲,幼稚,清醒,例句：面对困难，我是不会畏缩不前的。,预习检查（2）,学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。年轻人啊，谁又能不犯错误？,知道错了，
2、不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。,人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误，不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。,错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂！,有节奏的诵读诗歌,小组合作研读诗歌,学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。年轻人啊，谁又能不犯错误？,读完这一节我知道了：,错误在日常生活中随处可见，是不可避免的。,小组合作研读诗歌,读完这两节我学会了：,如何正确看待错误，我们要像天才伟人那样，跌倒了，爬起来，重新上路
3、！,知道错了，不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。,人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误，不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。,同学们想一想，你在成长过程中有没有犯过错误中，你又是如何面对的呢？,课堂检测,一：拼音乐园。 lu pi w do mi b （ ）（ ）（ ） wi j yn d h t （ ） （ ） （ ）,漏 拍,舞蹈,迈步,畏惧,研 读,糊涂,课堂检测,二：回忆课文内容。 1、学习击鼓总有（ ）的时候，练习( )也会迈错脚步。 2、错误，不会使他们（ ）不前。 3、错误是（ ）的一课啊，每个人都要细细地（ ）。,漏拍,舞蹈,畏缩,必修,研读,作业：,选择一句我们学过的关于错误的名言或格言，写一些你读后的感受,
